目标

1、 培养幼儿参加韵律活动兴趣。

2、 让幼儿体验边唱歌边做动作的快乐。

准备

1、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

2、多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带。

过程

  1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

 （1）你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？

 （2）师幼一起演唱。

  2、引导幼儿逐句创编动作。

&nb（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）sp; 小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作， 

 （1）想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）

 （2）我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？（请个别幼儿示范不同的方法，然后集体做）

 （3）这两只老虎长得很奇怪的，你知道哪里很奇怪吗？（教师可提示：它们一只没有什么？还有一只没有什么？）那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？我们一起来学学看。

 （4）这两只老虎长得真的很奇怪，那歌曲里的“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？我们一起来学学。

  3、完整表演

 （1）引导幼儿完整表演

 集体表演：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？

 个别表演：谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？

 （2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍

  小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！

  5、创编歌词及动作

 （1）两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）

  教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

  6、结束活动

  奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？

师幼一起听音乐走出活动室。

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