小麦的一生小麦的一生小麦的一生

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小麦的一生

 设计思路:  麦子是很普通的一种农作物,但对于幼儿来说,却是很生疏的;况且现在的孩子大部分是独生子女,娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,不知道粮食来之不易,因此我设计了这节课,引导幼儿了解小麦,教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。

  活动目标:  1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。  2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。  3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

  重难点分析:  1.重点:让幼儿了解小麦的生长过程和用途,教育幼儿节约粮食。  2.难点:区分出各种麦制品。

  活动准备:  1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘:小麦的生长过程;儿歌《大馒头,哪里来》。  2.实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。

  活动过程:  一.以谈话的形式导入,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。  1.师:小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?  让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。  2.出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,  认识其根、茎、叶的形状:小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。  3.出示课件:引导幼儿了解小麦的播种和收获季节:秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天,麦苗长得绿油油的,并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初,麦子慢慢地由绿变黄,成熟,农民伯伯开始收麦,叫夏收。  二.出示各种麦制品,了解麦子的用途。  1.出示各种麦制品,引导幼儿了解这都是用麦子做的。  2.引导幼儿了解麦子的用途:麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等,也可作燃料和泥墙皮。  3.游戏“麦爷爷找孩子”。  请一个

幼儿带上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,哪是我的孩子呀?”幼儿依次说:“我是面包,是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,是麦爷爷的孩子。”  三.联想活动:  小麦是夏季里成熟的粮食作物,你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯......)  四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。

  儿歌:《大馒头,哪里来》  大大的馒头哪里来?  白白的面粉做出来,  白白的面粉哪里来?  黄黄的小麦磨出来,  黄黄的小麦哪里来?  农民伯伯种出来。  伯伯阿姨劳动忙,  大家都要爱惜粮。

  五.延伸活动:  幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动,以体验粮食来之不易,加深节约粮食的认识。

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小麦的一生
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文章名称:小麦的一生
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