2024婴儿园小班体育游戏方案集合（通用20篇）

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇1

　　【活动设计】

　　小班婴儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的虚拟主机，因此选择《水果蹲》这个活动。婴儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是呢只要教师愿意多尝试几次，并通过个别学习能力较强的婴儿带动其他婴儿，可以收到不错的效果。

　　【活动目标】

　　1、丰富婴儿各类水果名称，发展语言表达能力。

　　2、让婴儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　4、增强思维的灵活性。

　　【活动准备】

　　1、在日常生活中引导婴儿认识一些时令水果，与婴儿交谈有关水果的知识经验。

　　2、准备实物水果和水果胸卡若干。

　　【活动过程】

　　一、以律动《摘果子》进入活动室。

　　二、品尝水果：

　　1、出示水果引起婴儿兴趣，让婴儿品尝水果。

　　2、个别提问，边出示卡片：你吃的是啥水果?味道怎样?你还吃过其他啥水果?

　　三、教师示范念读，婴儿学念儿歌“水果蹲”几遍。

　　四、教师简介游戏“水果蹲”玩法，规则：

　　1、婴儿戴上胸卡扮演各种水果宝贝。

　　2、婴儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。

　　3、不符合儿歌内容做动作的婴儿就淘汰出局。

　　4、提醒婴儿要记住自己是扮演啥水果宝贝。

　　五、婴儿玩游戏。

　　1、请能力强的婴儿戴上水果胸卡游戏。

　　2、婴儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。

　　3、婴儿分组念儿歌玩游戏。

　　4、增加水果品种，婴儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。

　　5、婴儿自由分组玩游戏。

　　六、经验迁移

　　将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。

　　活动小结：

　　评价婴儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。

　　活动延伸：

　　1、小孩子和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。

　　2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。

　　3、根据小孩的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇2

　　活动目标增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注婴儿情绪，和小孩建立亲密关系

　　活动准备场地

　　活动重点跑的办法

　　活动指导1.准备活动：今天的天气真正好2.游戏：

　　宝贝不推不挤a)在老师身边游戏，不远离老师2.自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：婴儿双手拍皮球的办法

　　设计意图以游戏的方式吸引婴儿的兴趣。引出今天的主题通过小孩的进一步的示范发现小孩的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝贝大胆做画。

　　活动反思在活动中发现婴儿讲述了很多的假期有一丝的事情结合小孩和我们的需要进行了绘画自己的快乐的活动，体验预约的表情。

　　婴儿园小班体育游戏方案3

　　【活动目标】

　　1、锻炼婴儿上肢肌肉的力量，促进婴儿的协调性和灵活性发展。

　　2、培养婴儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高婴儿的应变能力。

　　3、引导婴儿与环境产生互动，使婴儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。

　　【活动准备】

　　大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、

　　【活动过程】

　　1、热身运动：婴儿律动《三只小熊》

　　引导语：小孩子你们会扭屁吗?……会转圆圈吗?……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧!

　　2、熊爬：

　　(1)出示教具——小滑溜布

　　让小孩子通过视觉、触觉认识滑溜布。

　　(2)用小滑溜布摆出“M”形，教师示范熊爬并解说爬的规则。

　　引导语：小孩子你们看，滑溜布摆成了啥形状呢?接下来我们要把手和脚放在滑溜布两边，沿着它往前爬，爬的时候一定要把手和脚伸直，屁股向上翘起。(教师可以做一次错误示范，让小孩子引起注意。)

　　(3)小孩子按游戏规则开始熊爬，教师可以进行有针对性的指导。

　　3、小猴爬树

　　(1)请小孩子示范，教师解说其规则。

　　请出大滑溜布，平铺于地面，配课老师坐在大滑溜布一侧，手握小滑溜布，请一位小孩子躺在另一侧大滑溜布上，手握小滑溜布顺着配课老师向前攀爬，主课老师进行指导。

　　引导语：谁愿意来做小老师?(老师指导小老师完成示范)我们一起来为小老师加油!加油~!(教师对这位小老师进行总结)谁还愿意来做小猴?那我们一起来爬吧!

　　(2)小孩子按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。

　　4、大野狼

　　把大滑溜布放于教室中间，小孩子随着音乐围着滑溜布跑圈，当听到大野狼叫声时，迅速钻入滑溜布底下遮住自己的身体，以免受到野狼侵害。

　　5、拔河

　　(1)教师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。

　　(2)教师讲解拔河的规则并进行示范

　　引导语：小孩子这是啥形状?在拔河时，小孩子要像老师一样，做在拔河绳的下面手握拔河绳，用劲向后拔，千万不能站起来吧!呆会看谁的力气大……

　　(3)小孩子按游戏规则开始拔河，教师可以进行有针对性的指导。

　　(4)游戏结束。组织小孩子一起抬着滑溜布离开。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇3

　　设计思路：根据小班婴儿认知的特点，这阶段的婴儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下，婴儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信婴儿只要听到"棒棒糖"这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对婴儿有帮助，而且深得小班婴儿的喜爱!

　　目标

　　1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。

　　2.学会在球体上安装小棒。

　　3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

　　活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

　　活动过程：

　　一、猜一猜，激起婴儿学习兴趣。

　　"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是啥呢?"小孩子猜一猜。"听，还有声音呢?到底是啥呢?"揭秘：糖。"是啥糖?"(棒棒糖)

　　二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

　　"老师手里的棒棒糖是啥样子的?"引导婴儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小孩子经常吃的，噢，那老师要问小孩子有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?

　　三、制作棒棒糖。

　　1、小孩子都吃过这种棒棒糖，那小孩子有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小孩子先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗?

　　先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小孩子也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：

　　A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

　　B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

　　2、婴儿进行操作，教师进行个别指导。(提醒婴儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)

　　3、咦!现在请小孩子把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小孩子发一根小尾巴，小孩子自己把小尾巴安在上面。

　　四、小小棒棒糖展览会。

　　老师请几个小孩子的作品拿上来欣赏一下，小孩子看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小孩子的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

　　教师：小孩子今天开心吗?

　　婴儿："开心"。

　　教师：小孩子有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小孩子，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小孩子到刘老师那去排队!

　　五、活动反思：

　　通过此次活动可以看出棒棒糖是小孩喜欢的并品尝过的一样糖果，深受小孩的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，小孩乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标婴儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课婴儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计。教师在第三个环节时问："婴儿有没有做过棒棒糖?婴儿说有的时候，老师认为小孩撒谎或者小孩吃过误认为自己做过。"这时老师反复地强调婴儿没有做过，把婴儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着小孩的思路随机应变说："今天老师也做下，看看是不是和你的一样，好吗?"这样会更好些，也能让小孩明白到底啥是做、啥是吃。教师能通过婴儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的婴儿，让婴儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的婴儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇4

　　活动目标：

　　1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。

　　3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　活动准备：

　　1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2.婴儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3.每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　活动过程：

　　1.放电脑动画，引起婴儿兴趣。

　　指导语：今天有一些小动物要来和我们小孩子做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

　　放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

　　2.引导婴儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请婴儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)

　　3.婴儿作画，教师指导

　　指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小孩子帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小孩子自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。

　　4.欣赏作品，评价。

　　请婴儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　活动延伸：

　　1.你还想知道哪些小动物，它们会留下啥样的痕迹呢?请你回去问问父亲母亲或到书上去找找。

　　2.继续培养婴儿的理解智力，发现慧力等。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇5

　　活动目标：

　　1、让婴儿探索不同的玩法，促进婴儿脚底等部位的血液循环。

　　2、培养婴儿的坚持性。

　　活动玩法：

　　一、活动身体

　　二、走小路：家长和小孩一起走鹅卵石小路，并鼓励婴儿不怕疼，勇敢的走下去。

　　三、探索不同的玩法。家长让婴儿自己在小路上玩耍，对婴儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟小孩一起做。

　　四、按摩脚底：大人和小孩坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。

　　活动建议：

　　1、要求婴儿赤脚走。

　　2、做到循序渐进，时间逐步延长。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇6

　　活动名称 ：三八节活动——美丽的鲜花

　　活动目标：

　　1、能对母亲(外婆/奶奶)完整地说一句祝福的话。

　　2、尝试用纸团印画，能将花印得丰满美丽。

　　活动准备：

　　人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料>活动过程：

　　一、活动导入

　　1、T：今天是啥节日，你们知道吗?(三.八节)

　　2、T：三.八节是谁的节日呢?(母亲、外婆、奶奶等)

　　3、T：你们现在是小妹妹，等你们长大了就可以过三.八妇女节了。

　　二、美丽的鲜花

　　1、三.八节是母亲(外婆/奶奶)的节日，我们送给他们一束花好不好?

　　2、今天请纸团宝贝来帮忙，小纸团在颜料上蘸一蘸，在花瓶上轻轻印一下提起来，就出来一朵漂亮的花，再轻轻印一下也出来一朵花，纸团上的颜料用完了再轻轻蘸一下颜料......

　　宝贝创作

　　1、宝贝用纸团印花。

　　2、教师提示宝贝用纸团蘸颜料。

　　四、鲜花送给母亲(外婆/奶奶)

　　将鲜花送给母亲(外婆/奶奶)，并说上一句祝福的话。

　　反馈：我们邀请了三位母亲到我们小班里来做客。有王睿俊的母亲、赵子钧的母亲还有周玥的母亲。家长们也非常配合我们的工作都提前来到班级。整个活动是我组织的，首先向小孩们讲了关于"3。8"节的来历，让小孩们知道"3。8"节是谁的节日。然后在引导小孩们说说自己的母亲。每个小孩子积极发言，说起自己的母亲滔滔不绝。有的说母亲的职业，有的说母亲喜欢吃啥，有的说母亲是怎么样爱他的，有的说母亲长的啥样子。。。。。。最后我们大家一起讨论，母亲这么的爱我们，我们应该怎么样去报答她?有的说给母亲捶捶背，揉揉肩，有的说给母亲洗脚，有的说不惹母亲生气，有的说帮母亲干活。。。。。三位母亲听了小孩子发自内心的话语，感动的眼睛都湿润了。一首《我的好母亲》把活动推上了高潮。 小孩们把亲手制作的小礼物送给了母亲们并对着母亲说了一句祝福的话：母亲，节日快乐，我永远爱您!教室里洋溢着幸福和快乐。

　　活动后，三位母亲对小孩子说了一些期望的话，希望宝贝们健康茁壮的成长。小孩们也把甜甜的吻送给了母亲们。家长们对我们这次开展的活动非常满意，如果我是一个母亲的话，我也会非常激动的。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇7

　　活动目标：

　　1、学会正确的走路姿势;

　　2、养成婴儿良好的体态习惯。

　　活动准备：

　　1、红、绿灯标志各一个。

　　2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。

　　3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(是自己照的，贴近生活的)

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　请个别小孩子示范平时走路的办法。

　　师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的宝贝上来走一走，你是怎样走路的呢?(请个别小孩子上来走一走。)

　　二、基本部分

　　1、出示走姿错误的图片。

　　师：宝贝们，现在请你们看一张图片，这张图片你们看到了啥呢?

　　教师小结：原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。

　　2、出示军人走队列的图片。

　　师：宝贝们，这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干啥呀?他们在走路的时候头怎样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎样呢?他们的身体呢?(如果小孩子回答不出来可以提醒引导。)

　　师：你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有精神呢?

　　3、认识正确的走姿。

　　正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而均匀地前后摆动，落落大方地走向目的地。其次是把握好怎样迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。

　　4、出示走姿正确的图片(多几张)，请小孩子寻找哪张图片的走姿势正确的。

　　师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?(请小孩子找出正确的走姿)

　　5、请小孩子上来表演走路。

　　师：宝贝们，刚才我们学习了正确的走路办法，现在老师要请你们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小孩子上来走一走)

　　6、念儿歌。

　　师：老师把我们走路的正确办法编成了一首好听的儿歌，请宝贝们跟老师一起来念一念吧!

　　儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作)

　　7、请小孩子一起学正确的走路办法。

　　师：我们都知道正确的走姿了，现在请宝贝和老师一起来学一学吧。(老师带着小孩子围着教室走一圈。)

　　三、结束部分

　　师：宝贝们，你们学会了怎么样走路了吗?以后走路的时候要注意抬头挺胸，动作不要太大了。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇8

　　一、目标

　　1、学习用撕贴的办法粘贴大树的树叶。

　　2、培养婴儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　　二、准备

　　1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　　2、教学自制图片一套。

　　三、过程

　　1、引出课题

　　以讲故事的形式激起婴儿兴趣：

　　春季来了，太阳光照在小孩子身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春季来了，春季来了!”

　　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　　2、讨论

　　(1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎样?(冷的)

　　(2)、还会怎样?(生病的)

　　3、请婴儿想办法帮助大树(婴儿讨论后回答)

　　——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　　4、教师示范

　　(1)、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

　　(2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　　(3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　　5、婴儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励婴儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　　提醒婴儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、婴儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好

　　婴儿园小班手工活动方案5

　　活动目标

　　1.培养婴儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

　　2.通过让婴儿制作装饰衣服等活动，发展婴儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

　　3.初步培养婴儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

　　活动准备

　　1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

　　2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

　　活动过程

　　一、出示衣服范例，引起婴儿的兴趣。

　　1.师：小孩子看，这是啥?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

　　2.婴儿自由讲述

　　二、出示图画纸

　　1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

　　2. 请婴儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

　　三、引导家长与婴儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

　　1.请家长裁剪，婴儿装饰。

　　2.鼓励婴儿大胆制作，注意色彩。

　　3.制作完后，请家长帮助婴儿穿上自制服装进行表演。展示婴儿的作品，给她们以成功的体验。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇9

　　活动目标:

　　1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

　　2、能愉悦地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。

　　3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:婴儿用书、教学挂图

　　活动过程:

　　一、教师出示教学挂图,引导婴儿认识身体的各个部位及其作用。

　　1、教师:今天袁老师给小孩子带来了一张挂图,小孩子一起来看看,图上有啥。(娃娃)

　　2、小孩子能把娃娃身体的各个部位找出来吗?

　　(指头)这是娃娃的啥?小孩子的头在哪里?

　　请小孩子摸摸自己的头。我们的头有啥作用呢?(请婴儿自由地说一说)

　　3、(指手)这是娃娃的啥?小孩子的手在哪里?请小孩子伸出自己的小手。我们的手有啥作用呢?

　　4、(指脚)这是娃娃的啥?小孩子的脚在哪里?请小孩子跺跺自己的小脚。我们的小脚有啥作用呢?

　　5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用

　　,会走路、跑步、踢球。

　　二、游戏“我说你指”。

　　1、教师:小孩子们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,

　　你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

　　2、教师先慢后快地说出身体部位,请婴儿指认。

　　3、教师小结游戏情况

　　三、活动延伸。

　　可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让婴儿进一步了解自己的身体。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇10

　　一、活动目标：

　　1. 婴儿初步学会画人的基本办法。

　　2.婴儿能够养成积极细致观察的习惯。

　　3.婴儿的绘画兴趣及自信心的培养。

　　二、活动准备：

　　1.各种绘画材料：水彩笔2. 作业纸，人手一张3 小人模型若干三、活动过程：

　　(一)激趣：教师谈话，通过谈话激发婴儿活动的兴趣。

　　"小孩子，看我手里拿的是啥?"(娃娃/小人)"现在我请小孩子们和我一起观察一下小人的头是啥形状?它的头上有啥?""身子是啥形状?胳膊是啥形状的?腿是啥形状的?""我们一起来看一看，王老师拿的小人和我们大家一样，都有：头、身体、胳膊和腿。"(二)指导认知：引导婴儿画人可以从观察人的基本构造开始。

　　1.观看课件，引导婴儿观察人的基本特征。

　　"哎!小孩子，今天你们坐的那么好，老师奖励你们，咱们一起来看电脑。"引导婴儿自己说出人物的基本特征。

　　(1)小孩子你来看一看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　(2)小孩子你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。

　　(3)你来说说腿比胳膊(长)，身体比胳膊和腿(粗)。

　　(三)复习巩固：婴儿用作业纸来进行绘画人物。

　　进行作画，教师进行指导。注意常规的培养："今天小孩子天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。但是呢有个别小孩子今天在画画的时候，有点坐不住，今天原谅你，下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励婴儿。

　　(四)迁移运用：展示作业 ，互相观赏，教师进行点评。

　　小孩子们，咱们一起来看看你们的绘画作品。例如，某某小孩子进步了，某某小孩子画的小人是长头发的······(五)扩展放松：

　　婴儿可以在区角中找一找哪里有小人?你找到的小人是啥样子?

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇11

　　活动目标

　　1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

　　2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

　　3、增强婴儿的手眼协调能力和反应能力。

　　4、锻炼婴儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备

　　1、婴儿人手一只球。

　　2、热身音乐、PPT。

　　3、铃鼓一个。

　　活动重难点

　　重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

　　难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。

　　活动过程

　　1、热身运动

　　师：请小孩子先跟我和球一起做做运动吧。

　　2、小小智慧树导入，激发婴儿玩球兴趣。

　　PPT

　　师：瞧，朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友，他们听说我们很喜欢玩球，今天想来挑战一下，你们能行吗?我们来看看托托是怎么玩的?

　　第一关：(播放视频)请小孩子试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小孩子和我一起说一说。

　　师：请小孩子围好圆圈我们来个小比赛好不好?老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒婴儿可以根据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。师：托托看到我们小孩子这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩?(婴儿圆圈坐下)

　　第二关：ppt(图片)

　　观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试?(教师引导婴儿看图讲解游戏规则)脚要站在哪里?绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。

　　教师引导婴儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。

　　第三关：

　　师：托托的两关游戏都被我们小孩子顺利通过了，托托不服气呢，我们来看看他们还有啥更厉害的玩法?

　　教师请两个小孩子示范玩一下，其他小孩子坐下

　　师：小球这次不能碰地要直接抛给对面的小孩子，牢牢接住。周老师偷偷告诉你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的?前后，保持接球时候的平衡，你们试一试?

　　3、跟随音乐，放松活动

　　师：小孩子，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗?好了，紧张之后一起来放松放松吧。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇12

　　活动目标：

　　1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。

　　2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。

　　3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。

　　4、让婴儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养婴儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

　　活动过程：

　　一、观察鞋子，引起兴趣。

　　“今天，许多的鞋子宝贝要来参加舞会，它们在哪儿呢?(引导小孩发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣)找一找，你喜欢谁的鞋子宝贝?为啥?”(启发婴儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

　　二、观察鞋底的花纹，激发想象。

　　“请你们看看自己的鞋底：

　　(1)你看到鞋底上有啥?

　　(2)花纹有啥不同?

　　(3)看看这些花纹象啥呢?”

　　三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

　　“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝贝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝贝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。

　　(婴儿活动，教师指导婴儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)

　　四、欣赏鞋印添加想象画，拓展婴儿的想象能力。

　　“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成啥了呀?怎么化妆的呢?”

　　(引导婴儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西)

　　五、婴儿进行鞋印添加想象，鼓励婴儿大胆添画

　　六、展示作品，师幼共同欣赏。

　　“你们装扮的鞋子宝贝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧!看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。”

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇13

　　【教学目标】：培养婴儿在家交际与婴儿沟通能力，善于结交朋友，能利用假日团结小孩子，在家长带领下和小孩子一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入婴儿群体。

　　【教学模式】：室外活动

　　【教学器材】：儿童用手机玩具

　　【教学歌曲】：找朋友儿歌。

　　【教学过程】：

　　一、积极与本小区小孩子或同班婴儿通话：

　　1.拿手机拨一个本小区或同班小孩子的手机号码;

　　2.手机接通后，先和小孩子打个招呼，互相问候;

　　3.开始联系活动内容：

　　我：喂，某某，你上午有空吗?

　　幼：我有空。

　　我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗?

　　幼：可以啊。都有啥人?

　　我：还有甲朋友、乙朋友。

　　幼：好的。我和父亲、母亲说一些，马上就来。

　　我：好的。广场见。

　　幼：广场见。

　　二、婴儿与婴儿练习通话：

　　1.将全班婴儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;

　　2.通话开始。婴儿相互问候，开始联系活动内容。

　　3.播放找朋友儿歌。

　　三、教学指导：

　　1.指导婴儿接听手机，会和别人联系;

　　2.指导婴儿通话时，会讲邀请小孩子出去玩、在哪玩、玩啥等话。

　　3.通话结束会互相告别，会说："再见"。

　　四、小结评比：

　　1.根据婴儿通话情况，指出不足;

　　2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完整的婴儿，号召其他婴儿向他们学习。

　　五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小孩子，出去玩，多快乐;你和我是好朋友。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇14

　　活动目的

　　为进一步强化学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20__年妈妈节(5月13日)来临之际，我班将开展以感恩妈妈为主题的教育活动，旨在经过这次活动，对婴儿进行养成教育的培养，让婴儿懂得在自我的成长过程中妈妈的艰辛;让婴儿理解妈妈、关心妈妈、热爱妈妈，学会感恩，珍惜亲情。

　　活动主题：

　　感恩妈妈，欢乐亲情。

　　活动时间：

　　5月13日午时

　　活动地点：

　　大四班教室

　　活动资料：

　　一、全体婴儿一齐对母亲说一句祝福的话：母亲您辛苦了，我永远爱您。

　　二、亲子游戏：“母亲，放心跟我走”

　　游戏规则：起点母亲蒙上自我的眼睛跟自我的宝贝一齐准备游戏。听到“开始”指令后，宝贝搀扶着自我的母亲走向终点，游戏过程中。宝贝要提醒母亲抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请母亲坐在椅子上，帮母亲捶捶背，完成后结束游戏。

　　教师总结：漫漫人生路，无论遇到啥困难，我们都要和母亲一齐应对，无论有多漫长，我们都会和母亲一齐走过。

　　三、全体婴儿为母亲献唱歌曲《世上仅有母亲好》、《我的好母亲》母亲和婴儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。

　　四、活动延伸：

　　1、“以母亲的一天”为主题，让婴儿观察母亲一天的活动，来园后分享给教师和同学。

　　2、记住母亲的名字和生日。

　　活动结束：祝所有的母亲，妈妈节欢乐。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇15

　　活动目标

　　1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

　　2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

　　活动准备

　　1、蔬菜画—我的母亲

　　2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里;

　　5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;

　　教学过程

　　一、蔬菜宝贝好

　　1、教师：今天来了许多蔬菜宝贝，看看是谁来了?

　　(1)出示卷心菜

　　这是谁呀?

　　引导小孩说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

　　(2)出示土豆

　　这是谁呀?

　　引导小孩说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

　　(3)出示辣椒、西红柿，办法同上。

　　2、教师：今天蔬菜宝贝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧!

　　二、蔬菜宝贝放这里

　　1、教师：蔬菜宝贝说它们挤在一起很不舒服，请小孩子帮帮忙把它们分开放。

　　2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导婴儿按标记分放蔬菜。

　　3、婴儿将蔬菜按标记分放

　　教师和婴儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝贝的口吻表示感谢。

　　三、蔬菜娃娃真可爱

　　1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。

　　2、教师和婴儿一起讨论怎么样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

　　(1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

　　(2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的办法摆放。

　　(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿

　　(4)看看蔬菜娃娃还缺啥?

　　耳朵、鼻子—土豆。

　　3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

　　四、观察蔬菜画—我的母亲

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇16

　　活动目标：

　　1、乐意参加种植活动，愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。

　　2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。

　　3、能尝试用“按、压”的办法种植蒜子。

　　4、积极参与实验探索。

　　5、激发婴儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、婴儿认识蒜子，知道蒜子的生长环境。

　　2、适合种植的蒜子若干。

　　3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

　　活动过程：

　　1、直接出示蒜子，引导婴儿认识蒜子的外形特征。

　　(1)出示蒜子，引导婴儿观察。

　　师：小孩子，这是啥呀?谁认识它?<.本文来源:星星教案.网>你在哪儿见过呢?

　　(2)引导婴儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。

　　师：请你看看蒜子是啥样子的?像啥?

　　(3)剥蒜子，引导婴儿进一步认识蒜子。

　　师：请你们把蒜子掰开，看看是啥样的?和刚才的蒜子有啥不一样的地方?

　　(4)请婴儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

　　师：摸上去感觉怎么样?有啥气味?

　　2、学习种植蒜子的办法。

　　(1)引导婴儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

　　师：你会种蒜子吗?我们种蒜子需要啥?

　　(2)引导婴儿自由讲述怎样种植蒜子。

　　师：如果请你来种蒜子你会怎么样做?

　　(3)教师小结、示范种蒜子的办法。

　　(种蒜子分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部，把蒜子头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在蒜子身上。第三步：给蒜子浇水，再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。)

　　(4)请个别婴儿进行示范，和老师一起种蒜子。

　　3、婴儿尝试种植蒜子。

　　(1)教师讲解种植要求与注意事项。

　　师：在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干净。

　　(2)婴儿分组自由种植蒜子，教师巡回指导。

　　4、活动评析和小结。

　　(1)展示婴儿的种植结果，引导婴儿观察。

　　(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。

　　(3)给蒜子浇水，再将种好的蒜子平摆在户外平台上。

　　活动延伸：

　　将种植的蒜子摆放自然角，并让婴儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助婴儿了解蒜子的生长过程。

　　活动反思：

　　在今天的种蒜子活动中，老师觉得我们小一班的小孩子都很棒，全都能够听从老师的指令进行活动，跟老师也有互动，能够回答老师的问题。有的小孩能够联系生活实际，告诉大家怎么剥蒜子的皮。在这里，我欣喜地看到了小孩同伴间的学习，他们能够快速地学习身边的小孩子的动作，如剥蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班小孩好模仿的特点，但凡同伴一句话，就会有一大堆地小孩跟着说相同的话;我还看到了小孩们对五角星的渴望，一颗五角星，促动了很多小孩的积极探索;最后，我还看到了小孩们的天真烂漫，老师说蒜子有营养，小孩们就都说要去吃蒜子。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇17

　　活动目标：

　　1.在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。

　　2.能画出动物的主要特征，掌握初步的构图技能。

　　3.能大胆讲述自己的作品，体验创作的快乐。

　　活动准备：

　　1.连环画一本

　　2.婴儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等

　　3.订书机

　　活动过程：

　　一、教师出示连环画，引导婴儿仔细观察，激发制作兴趣。

　　师：这是啥?(连环画)啥叫连环画?(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，一般以线描为主，也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节，然后一起合作制作连环画。

　　二、小组合作，学习按照故事发展情节制作连环画。

　　1. 教师与婴儿共同讨论怎样制作连环画。

　　师：故事中有很多情节，我们每组的小孩子该怎么样分工合作，才能制作的也快也好呢?谁来画封面?谁来画热闹的谷场?……

　　(引导婴儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作)

　　2.婴儿合作制作连环画

　　(1)婴儿分组商量自己制作的内容。

　　(2)婴儿绘画自己选择的内容。

　　(提醒婴儿注意画面的布局，留下写故事内容及装订的地方)

　　(3)教师巡回指导。

　　(帮助有困难的婴儿合理安排画面内容，提醒注意每个动物的主要特征)

　　(4)请婴儿说一说自己绘画的作品。

　　师：谁来把你绘画好情节说给大家听听。

　　(5)教师帮助婴儿进行整理装订。

　　3.教师每组请一名婴儿说说本组制作的连环画。

　　三、共同分享制作好的连环画。

　　师：评一评哪组制作的连环画最精美

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇18

　　活动一可爱的家教学目的：

　　1.主要让婴儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。

　　2.初步让婴儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让婴儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。

　　教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。

　　教学过程：

　　1.谈话活动：出示挂图，让婴儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。

　　2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问婴儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问婴儿那个高哪个矮。教师还可以拿婴儿和老师比较，问婴儿是老师高还是婴儿高，还可以问父亲和母亲谁比较高等。

　　3.让婴儿听音乐，绘画。

　　4.作业，让婴儿做婴儿用书作业，找父亲、母亲的物品。

　　5.小结。

　　花的世界

　　第一单元：对花活动产生的背景：

　　花是大自然馈赠给人类的美好礼物，“百花齐放”、“花好月圆”、“花开四季”……等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。

　　一天早晨，天天跑来对我说：“老师老师，我们家的花开了?开的好漂亮的呢!”我问他是啥花时，他却也说不清楚，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。

　　兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动婴儿去探索知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴趣是老师、是学习的动力，也是婴儿积极学习的前提。为此我设计了一个调查问卷，看看小孩们对花是否有兴趣，结果小孩们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了。

　　活动一：千姿百态的菊花活动目标：

　　1、让婴儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。

　　2、培养婴儿的探索精神，激发婴儿对大自然的热爱。

　　3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。

　　活动准备：

　　各种颜色的菊花，录象带。

　　活动过程：

　　一、出示菊花导入课题。

　　1、让小孩子闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。

　　——闻一闻有啥气味?

　　——看一看是啥颜色?

　　——有谁知道这是啥花?

　　2、教师小结。

　　二、观察菊花的外形特征——菊花是啥样的?

　　——菊花的花瓣是啥样的?

　　——菊花的叶子是啥颜色的?

　　教师与婴儿共同小结。

　　三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。

　　——菊花生长在啥地方?需要浇水、施肥么?

　　1、播放菊花生长的录象，让婴儿了解菊花生长的过程。

　　——菊花为啥会五颜六色呢?

　　2、师生共同小结。

　　四、菊花的用途。

　　婴儿讨论：菊花有啥用途?

　　活动反思：

　　在活动中小孩们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时也充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当小孩们看到录象的时候，他们看着还说着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。”一下子就引起小孩们情感上的共鸣。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇19

　　活动目标

　　1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养婴儿的观察力和语言表达能力。

　　2.通过学习短句“自己穿衣服”等。

　　3.培养婴儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

　　4.通过穿衣比赛，初步培养婴儿的竞争意识。

　　5.学习自己穿衣。

　　教学重点、难点

　　教学重点：学习自己穿衣

　　教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。

　　活动准备

　　(1)知识经验准备：在日常生活中，婴儿能做的事，鼓励婴儿自己做。

　　(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。

　　(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。

　　活动过程

　　一、看图导入主题

　　1.出示图片，引导婴儿说出图中有谁，她在做啥。(培养婴儿的观察力)

　　师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

　　出示图片，告知婴儿，她叫勤勤，老师，父亲，母亲，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为啥吗?因为她很能干，小孩子们看看，她都会做些啥?

　　(二)婴儿观察图片的内容，并说一说。

　　1.出示图片：“勤勤在干啥呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些啥，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励婴儿大胆想像、并勇敢地说出来)

　　(三)启发婴儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些啥。

　　1.“勤勤小孩子这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做啥呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)

　　2.请两三名婴儿表演穿衣，师在旁指导。

　　3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

　　“原来小班的小孩子也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得也快也好。

2024婴儿园小班体育游戏方案集合 篇20

　　活动目标

　　1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。

　　2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。

　　3.能按图形的外形特征分类。

　　4.引发婴儿学习图形的兴趣。

　　5.引导婴儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动重难点

　　认识不同形状的长方形和三角形。

　　活动准备

　　在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。

　　活动过程

　　探索活动--求同，拼搭，制作--讨论活动--指认，命名，分类--复习活动--拼搭，制作

　　1.通过探索活动让婴儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。

　　(1)求同活动是让婴儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动，即将标记相同的图形放在一起。求同活动的材料要有层次，首先提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。

　　(2)拼搭活动是让婴儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船。提供给婴儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。

　　(3)制作活动既可以让婴儿给某类图形涂上指定的颜色，也可以让婴儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让婴儿用钉板勾出图纸上的几何图形。

　　2.通过讨论活动使婴儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式，(重点是三角形与长方形的各种变式)理解四种图形的不同特征。

　　3.通过复习活动加深婴儿对四种图形的认识。

　　(1)复习活动中的拼搭应该让婴儿自己用几何图形构建各种物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。

　　(2)让婴儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。

　　(3)让婴儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画圈。

　　(4)让婴儿找出图形排列的规律接着往下排。

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