小班社会:抱一抱小班社会:抱一抱小班社会:抱一抱

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小班社会:抱一抱

活动分析:

 小班有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。《抱一抱》这节活动是帮助幼儿学习关心同伴,能互帮互助,有初步的规则意识。让他们感受集体的温暖和老师对他们的爱,体会与教师、同伴拥抱的亲切感觉。并且乐于与同伴交往,增强同伴间的亲密感情。

活动目标: 1.进一步熟悉同伴,愿意主动和同伴抱一抱。 2.通过对故事的理解,在韵律活动的帮助下,理解“抱一抱”的含义。 3.  感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。活动准备:

1、故事图片       2、小红花

活动过程一、与老师抱抱,体验和老师抱抱的亲切感师:我想和你们抱一抱,你们愿意吗?(教师和小朋友拥抱)

二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》,帮助幼儿理解故事内容

1、教师引导幼儿欣赏故事

2、教师提问帮助幼儿理解故事

师:小猪想和小动物抱抱,小动物抱他了吗?后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊?心情怎么样?

三、幼儿互相抱一抱,教师引导幼儿讨论:抱一抱的感觉

1、教师引导幼儿互相抱一抱

2、师:你抱了小朋友,感觉怎么样?

你喜欢谁?你想和谁抱一抱?

四、韵律活动:抱一抱

教师引导幼儿听碰一碰的音乐,启发幼儿找朋友抱一抱,并尝试改编歌曲

如:将歌词碰一碰改为抱一抱等。

活动反思:

    在这个社会活动中,孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中,孩子们都很积极地与老师拥抱,整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感,同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

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小班社会:抱一抱
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文章名称:小班社会:抱一抱
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