设计意图　　小班孩子年龄好奇心也很强，对自己的小脚我想他们也许会更感兴趣，借着这一点我选了这节课《我的小脚》，通过和小脚做朋友，让孩子来了解自己的小脚以及他的作用，通过游戏让孩子体验和小脚做游戏的快乐。　　活动目标　　1、认识自己的小脚，了解小脚的功能　　2、 尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫游戏的快乐　　活动准备　　彩泥、地垫、鞋架、课件

　　活动过程

　　一、 首先请小朋友在毛巾上把自己的鞋子擦干净，然后跟随老师到地垫上做一下热身运动（小脚小脚动起来  小脚小脚跑起来   小脚小脚跳起来）

　　1、 请小朋友脱下自己的鞋子和袜子，加上顺口的儿歌：缩起小脖子、伸长小鼻子、钻进小洞子，然后把鞋子放在鞋架上摆放好

　　2、 跟小脚打个招呼吧（小脚你好）认识自己的小脚，数数每只脚有几个脚趾头

　　二、把小手藏起来，尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里

　　1、尝试之后，说一说自己是怎样把纸捡起来的，很多小朋友说用脚趾头，孩子在玩中学到了知识

　　2、老师提问：小脚还有那些本领？

　　孩子们积极回答：骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等

　　3、 我们的小脚真能干，抱抱它吧！哎呀！小脚太脏了，怎么办呢？在这里起到了教育的作用，教育幼儿要勤洗脚，换袜子，要讲卫生。

　　4、 以谈话的方式教育幼儿要注意保护自己的小脚，不能光脚踩坚硬得东西，以防伤到我们的小脚。

　　三、小脚印

　　1、准备多种颜色的彩泥，请小朋友选一种自己喜欢的颜色，印上自己的小脚印

　　2、和小朋友一起欣赏自己的小脚印

　　3、穿袜子

　　缩起小脖子、钻进小洞子、伸长小脖子  袜子就穿好了，结束活动　　活动延伸　　把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看，等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗　　活动反思　　整节课孩子的兴趣很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更容易了，不足的地方就是在保护小脚的这一环节，应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。

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