第三节    功 率教学目标:1.知识与技能☆理解功率的概念和计算公式；☆会用功率的计算公式进行简单的计算。 2.过程与方法☆通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。3.情感、态度与价值观☆培养学生具有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点、难点:①重点: 功率概念及相关计算②难点: 对功率概念的理解教学方法:  采用双主互动、小循环多反馈、分组合作的教学方式教具准备: 多媒体辅助教学课件课时安排:  一课时教学设计:[导入新课]

   观察教材p111“想想议议”爷爷和孙女爬楼梯，思考讨论下列问题：1. 做相同的功，怎样比较做功快慢？2. 用相同的时间，怎样比较做功的快慢？3. 爷爷和孙女爬相同的楼，谁做功快？

组织学生讨论，对比速度概念的建立，引出功率。

然后布置自学：让学生阅读教材与功率有关的内容，了解功率的概念、计算公式、单位及其换算。

[推进新课]

一、功率

1.意义：功率是用来表示物体做功快慢的物理量。2.定义：单位时间内所做的功，叫做功率。通常用字母“p”表示。3.公式：p = w / t    师强调：理解时应注意功率中包含了两个因素，即功和时间。所以要看清做功多的物体不一定做功快，做功时间长的物体不一定做功慢。做功必定要花一定的时间，但花了时间未必做了功。

4. 单位：瓦特

在国际单位制中，功的单位：焦耳（ j ）；时间的单位：秒（ s ）；功率的单位：瓦特（ w ）1瓦特＝1焦/秒， 功率的单位是瓦（ w ），含义是：1秒钟做1焦耳的功，1瓦特＝1焦/秒，另1千瓦＝1000瓦特，1kw=1000w   阅读“小资料” ，了解一些运动物体的功率例如自行车的功率、汽车的功率等等。

[即学即练]    （多媒体展示）

1. 功率70 w 表示什么意思?2. 一台机器，功率是1.5kw，它表示机器在1 s 内做了多少功？2 s 内做了多少功？3. 使用机械做功时，下列说法正确的是       （        ）a. 功率大的机器一定比功率小的机器做功多b. 功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少c. 功率小的机器一定比功率大的机器做功慢d. 以上说法都不对   答案：1. 功率70 w 表示机械在1 s 内做了70 j 的功    2.  1.5×103 j   3×103  j   3. c

二、功率的计算

  出示例题，引导学生分析、解答，并强调解题的思路及注意的问题。

  例1：在20 m 深的矿井里，每分钟冒出地下水6 m3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？ 已知：h = 20 m  t = 60 s  v = 6 m3  ρ水 = 1.0×103 kg/m3  g = 10 n/kg    求：p解：每分钟积水  g = mg =  ρ水v = 1.0×103 kg/m3×6 m3×10 n/kg                  = 6 ×104  n                                            每分钟应对水做功 w = gh = 6 × 104 n × 20 m  = 1.2 × 106  j

         抽水机功率p = w / t = 1.2 ×106 j / 60 s = 2 × 104  w 答：应选用功率至少为2 × 104  w的抽水机。

  例2：一辆汽车装满货物后重 4.9×104 n ，在平直的公路上匀速行驶 5 min ，通过的路程是 4.5 km，这段时间内发动机的功率是 80 kw。   求：( 1 ) 在这段时间内汽车的牵引力做了多少功？       ( 2 ) 汽车受到的阻力是多少？   已知：g = 4.9 ×104 n  t = 300 s  s = 4500 m  p = 80000 w     求：( 1 )  w = ?     ( 2 )  f = ?     解：( 1 ) 5分钟汽车做功应为           w = pt = 80000 w × 300 s  =  2.4  × 107  j          ( 2 )  汽车行驶了4.5 km 做了2.4 × 107 j 的功，所以牵引力为           f = w / s = 2.4× 107 j  /  4.5  ×103 m  = 5333.3 n       因为汽车是匀速行驶的，所以在运动方向上受平衡力作用，即           f  =  f  =5333.3 n     答：( 1 )  在这段时间内汽车的牵引力做了 2.4 ×107  j 的功        ( 2 )  汽车受到的阻力是5333.3 n

[布置作业]                    “动手动脑学物理”  1 、3 题

板书设计：                          三 、功率          一、功率          1.意义：功率是用来表示物体做功快慢的物理量。          2.定义：单位时间内完成的功，叫做功率。通常用字母“ p”表示。          3.公式：p = w / t          4.单位：瓦特     符号为 w                 1 w = 1 j / s     1 kw=1000 w          二、功率的计算

设计点评：    本节课的设计，重点突出两点：一是通过学生熟悉的实例引导学生感受到做功存在快慢的问题；二是用类比速度概念的方法得到功率的概念。在整节课的过程中，贯彻学生的主体地位，通过问题的提出、讨论、总结得出结论，提倡学生的自主参与，采用老师引导和学生自学讨论的方式进行学习。通过穿插例题及练习，加以巩固对功率概念的理解。

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