三聚氰胺及其相关题- 三聚氰胺及其相关题 相关内容:
- 第二章 第一节 分子
- 第五单元 化学方程式 (新人教)
- 2.3 元素 元素符号
- 水的净化
- 第一单元整理与小结
- 课题3 溶质质量分数（第二课时）
- 第一章 第三节 怎样学习和研究化学？
- 一氧化碳的性质
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九年级化学教案
一.知识教学点1.分子的概念。2.分子概念的应用。3.混合物和纯净物。二.重、难、疑点及解决办法 1.重点： (1)关于分子定义的建立以及对分子行为的微观想象的形成。 (2)通过对分子可分性与不可分性的认识，逐步培养学生辩证统一的思想方法。...
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律（1）【教学目标】知识与技能：认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系，能应用质量守恒定律解释化学变化中的一些现象。培养学生观察，分析实验和总结归纳能力。...
第三节 元素 元素符号（2课时）一.知识教学点1.元素。2.元素符号。3.单质和化合物。4.氧化物。二.重、难、疑点及解决方法 1.重点：元素概念的初步形成及理解。...
【教学目标】1.知识与技能目标(1)了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。(2)观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题...
（总第六课时）一、知识网络图示组成结构化学的研究对象 性质变化规律提出问题设计实验方案研究化学的重要途径是 进行实验 观察科学探究,而其重要手段 描述和记录是化学实验 分析与讨论 交流体验结论问题及建议药品的取用规则固体 块状固...
教学设计教学目标知识目标1、会配制一定质量分数的溶液2、能解决溶液稀释过程中的有关计算技能目标1、能正确使用托盘天平称取物质质量2、能准确的用量筒量取液体体积情感目标1、培养学生的团结合作精神2、培养学生的观察、分析能力教材分...
【课程要求】〖知识与技能要求〗1.教师讲解和实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；2.认识化学实验在学习和研究化学上的重要性；〖过程与方法要求〗了解学习化学需要进行科学探究〖情感态度与价值观要求〗1. 学习化学需要借助化学符号...
教学设计教学目标：知识与技能：从一氧化碳和二氧化碳分子组成不同，了解这两种氧化物在性质上的差异。过程与方法：通过化学实验及其分析，使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性。...
九年级化学教案
③请另外设计一个简单易行的方案来测定i中生成氨气的量，并说明注意事项__________________。 解析.(1) 2cacn2 + 2h2o→ ca(hcn2)2 +ca(oh)2 (2) ca(hcn2)2 ＋co2＋ 2h2o＝ caco3↓＋2h2cn2，h2n—c≡n。(3)采用水浴加热使为了控制温度，受热均匀，因为温度高于80℃时，二聚氰胺会分解。(4)蒸发浓缩、冷却结晶、过滤。(5)①分液漏斗。d，a、c溶解氨气、b与氨反应。②调节量气管c边使左右两边的液面一致。③此小问为开放性问题，只要方案合理即正确。如采用酸吸收氨气的方法，再根据质量变化来测定氨气的量。注意事项：一反应后需采用通入空气法将装置中的氨气全部排出被吸收，二是氨气被吸收前需干燥。也可先用酸吸收氨气，再用碱进行滴定，没得氨的含量（此即凯氏定氮法的后续操作）。【使用记录】该试题及拓展试题曾于XX年11月用作高二“有机物化学模块专题检测”试题，检测效果较好，试题新颖，起点高、落点低，注重能力考查，难度系数为0.64。答题错误主要集中在第（6）小问高聚物结构简式的书写上，单体（hcho）的分析推断也有一定困难，反映了学生不能将酚醛树脂的知识有效迁移过来。在回答拓展试题第（3）小问中“采取水浴加热的原因”时，不少学生漏答了“温度高于80℃时二聚氰胺会慢慢分解”，说明学生获取信息的能力仍待提高。本试题为首次投稿，未从发表。【教育价值】 本试题以三聚氰胺为载体，试题设计以人们研究有机物的一般程序为主线，层层递进，考查内容覆盖了有机物组成、分类、结构、性质及高聚物等知识。试题借助于不完全数据，推导三聚氰胺的组成来考查学生的逻辑推理能力，通过书写由尿素制取三聚氰胺的方程式，考查了学生运用守恒思想进行合理推断运用化学用语的能力。第（5）小问主要考查了学生运用所给信息推断有机物结构及根据官能团预测物质的性质的能力，其中b选项旨在考查学生的空间想像能力，d、e选项考查了对氨气性质的迁移应用能力。第（6）问题重点考查了观察能力。由于试题以信息给予题的形式呈现，因此，整个解题过程还贯穿着对学生自学能力的考查。问题拓展为实验题，与上述试题互为补充，以二聚氰胺的合成和检测为载体，考查了学生对实验原理的理解和正确运用基本操作完成实验的能力，第（5）小问考查了学生实验方案评价和设计简单实验方案的能力。试题知识覆盖面广，能力考查全面，有一定的综合性，与新课程实验区高考试题相近。【参考文献】[1]宋小平，韩长日.《精细有机化工产品实用生产技术》（上）中国石油化工出版社：北京 .p389－391[2]朱克永.《食品检测技术》科学技术出版社.：北京 p150－152- 三聚氰胺及其相关题 相关内容:
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- 水的净化
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- 课题3 溶质质量分数（第二课时）
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九年级化学教案
一.知识教学点1.分子的概念。2.分子概念的应用。3.混合物和纯净物。二.重、难、疑点及解决办法 1.重点： (1)关于分子定义的建立以及对分子行为的微观想象的形成。 (2)通过对分子可分性与不可分性的认识，逐步培养学生辩证统一的思想方法。...
第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律（1）【教学目标】知识与技能：认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系，能应用质量守恒定律解释化学变化中的一些现象。培养学生观察，分析实验和总结归纳能力。...
第三节 元素 元素符号（2课时）一.知识教学点1.元素。2.元素符号。3.单质和化合物。4.氧化物。二.重、难、疑点及解决方法 1.重点：元素概念的初步形成及理解。...
【教学目标】1.知识与技能目标(1)了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。(2)观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题...
（总第六课时）一、知识网络图示组成结构化学的研究对象 性质变化规律提出问题设计实验方案研究化学的重要途径是 进行实验 观察科学探究,而其重要手段 描述和记录是化学实验 分析与讨论 交流体验结论问题及建议药品的取用规则固体 块状固...
教学设计教学目标知识目标1、会配制一定质量分数的溶液2、能解决溶液稀释过程中的有关计算技能目标1、能正确使用托盘天平称取物质质量2、能准确的用量筒量取液体体积情感目标1、培养学生的团结合作精神2、培养学生的观察、分析能力教材分...
【课程要求】〖知识与技能要求〗1.教师讲解和实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；2（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）.认识化学实验在学习和研究化学上的重要性；〖过程与方法要求〗了解学习化学需要进行科学探究〖情感态度与价值观要求〗1. 学习化学需要借助化学符号...
教学设计教学目标：知识与技能：从一氧化碳和二氧化碳分子组成不同，了解这两种氧化物在性质上的差异。过程与方法：通过化学实验及其分析，使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性。...
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