音乐美与心理健康(一)音乐美与心理健康(一)音乐美与心理健康(一)

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音乐美与心理健康(一)

   教者应努力让部分学生在思想上心理上行动上“还原”,回到单纯的、理智的、向上的、积极的可触可感的“真境”,怎样做呢?     一、在教育教学实践中,要为学生创设一个既活跃又严肃,既和谐又清净的文化环境,如校园的“每周一歌”必“歌”,画廊中的“校园文化展览”必“览”,“校园艺术节目”必“看”,让学生上台表演,让学生演唱“校歌”,还可让学生自编自演,以环境育人,向“全人”方向发展,例如学校师生自编自演的小戏曲“全家抗非”,就是一个相信科学破除迷信的小环境,让人在欢快中得益非浅,净化心理。 &nb(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)sp;   二、课堂是教育教学的主阵地,利用课堂对学生融入人生教育,心理教育于审美活动中,这是教育的最好契机。最佳切入点。最佳选择。比如说,教唱《歌唱祖国》一首歌,老师可对学生进行爱家乡爱祖国的教育,让乡镇之变打动人心,让美妙的歌词使学生“悟道”,让一线之明,发扬光大。

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