2.经历对蜗牛运动的细节和痕迹观察的过程。 3.激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。教学准备： 1.小组或个人观察用的蜗牛，放大镜，玻璃片，小木棒、棉线、记录用纸和笔等。 2.塑料薄膜和画有同心圆的纸。教学过程 ： 一、引入。 我们已经比较仔细地观察过蜗牛了。那么，蜗牛有脚吗？蜗牛有脚的话，蜗牛的脚是怎样的呢？蜗牛没有脚的话，蜗牛是用什么爬行的呢？ 二、蜗牛用身体的哪一部分爬行？ 1.观察：蜗牛用身体的哪一部分爬行。 2.蜗牛用身体的腹部爬行。蜗牛没有像人、兔、蟋蟀那样的脚，蜗牛的腹部就是蜗牛的脚，这是一种特殊的脚--腹足。 三、观察蜗牛的爬行。 1.观察玻璃片上爬行的蜗牛，观察蜗牛的腹部是怎样使身体前进的。 2.蜗牛爬行的描述和模仿。 3.观察蜗牛在小木棒、棉线等物体上的爬行动作。描述蜗牛在这些物体上的爬行。 四、蜗牛爬行的痕迹。 1.说说蜗牛爬行观察过程中还有什么发现。 2.观察蜗牛爬行留下的痕迹。发现痕迹是粘液变成的。 3.推测一下蜗牛分泌的粘液所起的作用。 五、蜗牛赛跑。 1.哪只蜗牛爬得快？提出蜗牛赛跑的建议。 2.讨论蜗牛赛跑的活动设计： ☆有使蜗牛朝着一个方向爬行的办法吗？ 吸引蜗牛向一个方向爬的办法。 让蜗牛只能朝一个方向爬行。 …… ☆有其他的比赛方法吗？ 不管朝哪个方向爬的办法。 测量蜗牛爬过的距离的办法。 …… 3.在小组里进行蜗牛赛跑的活动：在画有同心圆的纸上铺上一张塑料薄膜，把蜗牛放在中心圆内，看哪只蜗牛最先爬出外圆。 六、小结。 小结（略）关于蜗牛的爬行，我们还能观察研究些什么？我们还能搞些什么活动？

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