中班主题活动：小蜗牛

【活动设计背景】

初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让婴儿更深的感受大自然的神奇，引用了小孩子们比较常见的小动物蜗牛，生成了此次教学活动主题《小蜗牛》。

【活动目标】

1 认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。

2 引导婴儿在画 ，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。

3 鼓励婴儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。

【教学重点、难点】

重点：辅导提高婴儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。

难点：引导婴儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。

【活动准备】

1 实物小蜗牛若干。

2 制作好的一只橡皮泥小蜗牛。

3 材料：彩色橡皮泥.牙签.人手一份。

【活动过程】

一 导入

听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定婴儿情绪，并引起婴儿对小蜗牛的好奇心，进而我出示实物小蜗牛。

二 欣赏蜗牛

1 让婴儿集体观察蜗牛的外形特征，引导婴儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。

2 请个别婴儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。

三 认识蜗牛

1 这时候我会告诉婴儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。

2 举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以保护自己不受到伤害。

3 随机教育：就像小孩子们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护自己。

四 了解蜗牛

1 带领婴儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。

2 小蜗牛的食物是啥呢？经过搜索资料，我会出示部分实物并告诉婴儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小孩子们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。

五 小结

通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力，那么小孩子呢？应该怎么做？引导婴儿自我保护意识并要爱护小蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情感。

六 延伸活动

做一做，彩色橡皮泥小蜗牛

1 引导婴儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花.草，丰富婴儿的想象虚拟主机。

2 婴儿动手制作。

3 展示婴儿作品欣赏，鼓励大胆创作的婴儿，并给予表扬。

【教学反思】

1 课前导入得太直接，不够贴近生活化。

2 教学教具过少，没有挂图。

3 师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行.

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