大班音乐:青蛙和蛤蟆大班音乐:青蛙和蛤蟆大班音乐:青蛙和蛤蟆

欢迎光临
我们一直在努力

大班音乐:青蛙和蛤蟆

 活动目标:1.利用故事、游戏等形式,学习歌曲。2.引导幼儿利用薯片筒,探索出不同的声音来表现四分音符和二分音符。3.在游戏情景中体验同伴间的友好合作,感受音乐游戏活动的乐趣活动准备:.1. 单数幼儿,因为加上老师正好双数。便于游戏。2. 青蛙和蛤蟆的掌饰。以及节奏谱。3. 人手一个薯片桶、纱巾。活动过程一.  热身运动——几肢着地“小朋友,想不想和老师来做个游戏,那听好老师的口令,是“几肢着地”?二.  主题活动1. 讲故事导入(把歌词内容融入进去)2. 学习歌曲①,引导幼儿讨论青蛙与蛤蟆的叫声“小朋友都想学它们的叫声,那现在我们来玩一个游戏(出示道具)——传递游戏根据节奏,念读:东边来只青蛙(传到念蛙的小朋友叫呱 呱);西边来只蛤蟆(传到念蟆的小朋友叫咕 咕),连续传递,重复这两句话的节奏练习,把握“呱呱”和“咕咕”的节奏。3. 学习歌曲②,出示薯片桶,“这是什么?”“你能让它发出声音么?”引导幼儿用薯片桶的不同部位发出声音,请幼儿拿出薯片桶,幼儿自由探索。然后让每个幼儿都把自己发现的声音表现一下,让其它幼儿模仿。“青蛙和蛤蟆也很喜欢薯片筒的声音,我们也给它们配上不一样的声音.首先请小朋友想一想,青蛙是怎么走路的?(跳)出示青蛙跳的节奏 ,教师选取幼儿探索出来的声音打节奏,”蛤蟆是怎么走路的”(爬)出(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)示蛤蟆的节奏× ×,教师配上声音.引导幼儿观察两种节奏的不同.教师边唱边打击薯片桶,带领幼儿学习“青蛙在跳.蛤蟆在爬”这两句歌.4. 完整演唱我们已经编好了一首好听的歌曲,先来听老师唱一唱吧。“配上薯片桶”“你们想不想来玩一玩”带领幼儿演唱歌曲。最后一句,让幼儿与旁边的好朋友,握握手。5、分角色表演   出示两种颜色的纱巾,分别代表青蛙和蛤蟆。让幼儿戴上并加上动作表演,在间奏的部分换舞伴。三.  放松练习“小青蛙,小蛤蟆,你们的朋友找到了吗,那跟着我到田野里去走一圈吧。《蜗牛舞》  

推荐站内搜索:生活感悟日志、会计师事务所实习周记、世界上最恐怖的作文、祝自己生日快乐日志、浙江三项考试成绩查询、教务管理系统登录入口、学习心得体会、一件有趣的事作文500字、中学生周记600字、自考本科报名官网入口、

大班音乐:青蛙和蛤蟆
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:大班音乐:青蛙和蛤蟆
文章链接:https://678999.cn/30046.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册