活动目标:1.喜欢各种车辆,掌握常见汽车的名称、外形和用途,感受车与人们生活的关系。2.学习按汽车的不同用途进行分类。活动准备:情景图画一幅,方向盘一个,洒水车、消防车、警车、救护车、大货车、校车等汽车的图片,红绿灯标志,交警叔叔图片,实物小汽车若干,货车、客车和特殊用途车的停车场标志活动过程:一.谈话导入活动主题1.师:“孩子们,今天老师带来了一个好玩的玩具,想和小朋友们一起做游戏”出示方向盘,引导幼儿说这是什么?它是干什么用的?(开汽车时用的)2.你在什么地方见过汽车?(马路上、停车场里、小区里等等)在马路上有各种各样的车,我们一起来看看马路上都跑着什么样的汽车。二.出示情景图画,展示马路上的十字路口1.播放录音“嘟,嘟,嘟······”歌曲里唱的是什么车?(洒水车)2.“呜···呜···呜···着火了,快闪开,我要去救火”(消防车)打哪个电话?(119)3.“遇到小偷了,我们要打哪个电话?”110找警察叔叔,开着警车来抓小偷4.“完喽···完喽···”是什么车的声音?(120救护车)5.时间到了,我们小朋友该上学了,我们班有些小朋友坐什么车上幼儿园?(大鼻子校车)6.我想和我们班所有的(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)小朋友一起去旅游,应该坐什么车?(公共汽车、大客车)7.咱们小朋友有时候和妈妈一起市里逛超市,坐什么车去?(公交车)对比公共汽车和公交车的区别。8.老师这里有很多的货物,想送给远方的朋友,用小三轮装不了,我们可以用什么车把它们运走?(大货车)9.除了我们刚才说的这些汽车,马路上还有什么样的汽车?幼儿自由发言小结:在我们的生活中,马路上有许许多多的各种各样的汽车,它们给我们的生活带来了很多的方便。引导孩子们看情景图画,马路上有这么多来来回回的汽车多危险啊!怎么样才能让马路上的这些汽车变的听话有秩序了呢?(引导幼儿说出安上红绿灯指示标志或者让交警叔叔来指挥,人人遵守交通规则就安全了)三.游戏:我的车开来了请每个小朋友拿一辆喜欢的玩具汽车,并向同伴介绍自己喜欢的汽车的名称、外形和用途(教师提醒幼儿不能争抢、每人只能拿一辆小汽车)四.出示停车标志:要求幼儿将玩具汽车按照功能进行分类,分别开进不同的停车场里(如:分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里,并请幼儿检查这些车停的是否正确,说说为什么?)五.活动结束:我们带着我们的小汽车去和其他小朋友一起玩玩吧!
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文章名称:中班社会活动教案:马路上的汽车
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