根据《安徽省“十三五”教育事业发展规划》和淮南市《关于做好2024-2024年中小学（幼儿园）教师校本研修工作的通知》等文件要求，为使我校2024-20学年度教师“以发展学生核心素养”为主题的校本研修工作顺利开展，提高校本研修活动的科学性、针对性和实效性，提升我校校本研修质量和水平，把本次集中培训抓好、抓实，顺利完成研修任务，结合我校实际，制定以下方案。

一、培训对象

全体在职在编教师，不论职称高低、年龄大小，都必须参加本校组织的集中培训。

二、培训目标

通过本次集中培训，让教师提高思想政治和职业道德意识，增进法制意识和纪律意识；让教师更新教育观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力；让教师增进彼此之间友谊，形成互帮互助、团结协作的工作常态；让教师自己了解本学年度研修内容专业发展方向。

三、培训组织

根据上级文件精神要求，成立集中培训领导组。

组  长：

副组长：

成  员：

领导组下设办公室，办公地点在教科室。

四、培训时间     2024年9月至2024年6月。

五、培训形式     以讲座形式开展

六、培训内容

师德方面

加强中国特色社会主义理论体系教育，组织教师学习十九大报告，习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是习近平总书记对于教师的殷切希望和要求、对教师队伍建设的重要论述，切实提高教师的理论修养和思想政治素质。

2.加强法制教育，重点学习《中华人民共和国未成年人保护法》等，将依法治国理念、原则作为加强和改进思想政治工作、推进社会主义核心价值观教育,切实增强教师依法治教、依法执教的意识与能力。

3.加强安全教育、心理健康教育、校园文化教育和中华传统文化教育等。

业务方面

以发展学生核心素养为目标，以评价改革、考试招生评价改革为研究主线，使教师充分了解教育评价制度的改革方向和对教师提出的新要求，全面提升教师的教育科研能力。鼓励教师以小角度为切入点，采用实践研究、行动研究等方式开展课题研究，注重将研究思想转化成教育教学行为，将研究结果落实到实践中。

初中教师：以发展学生核心素养为目标，围绕中考中招改革思路与实践探索进行研究，提升教师教育科研能力。

高中教师：以发展学生核心素养为目标，围绕高考改革与高中育人模式改革进行研究，提升教师教育科研能力。

七、纪律要求

1、参训教师要严格按培训时间进行作息，培训期间严禁酗酒、打麻将，严禁迟到、早退，不得无固旷学，有事需口头或书面请假。

2、准时参加培训，提前15分钟签到入会场。

3、参训教师必须按培训要求带齐相关材料，作好笔记，按要求上交培训材料。

4、自觉遵守会场纪律，不随意走动，不叙家长话，不玩手机（手机调为振动或静音状态）。

5、各位讲座的领导，必须会前备好课，讲座尽量用普通话，会后上交讲稿。

6、本次培训考勤作为学年度考评条件之一。

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