教学目标 知识目标 1、认现象，了解产生的原理。 2、观察的实验现象、能够解释现象的发生。

能力目标 1、通过实验，培养学生的实验动手能力和观察能力。

情感目标 通过对有趣物理现象的观察，培养学生对科学的探究精神

教学建议 关于这一节内容较少，教师在讲解的时候，重点需要强调产生实际是波的反射、波的叠加，教师可以通过两个有趣的物理实验： 1、用琴弦和打点计时器进行的演示； 2、用音叉通过盛水玻璃管内的声波演示。 培养学生对科学的探究精神，同时锻炼学生（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）的动手实践的能力。

典型例题

关于现象，下列说法正确的是： A、相邻的两波节之间的各个质点的振幅都相等； B、相邻的两波节之间的各个质点的振动方向都相同； C、相邻的两波腹之间各个质点的振动方向不完全相同； D、相邻的两个波腹之间的距离为半个波长 本题是考察的基本知识：只有两个波节中点振幅为最大，两边这副逐渐减小，故不选A项；两波节间各个质点的振动方向都相同，故B选项是正确的；相邻的波腹以波节为界，一边振动方向向上，另一边质点振动方向向下，故选C选项；由波的干涉可知：相邻的两个波腹之间的距离萎半个波长，故选项D正确，总之，本题的正确答案是B、C、D选项。

推荐站内搜索：窃读记作文、湖北考试院成绩查询、春节日记300字、湖北自考在线、证券从业资格考试题、雷锋观后感、读后感400字作文、包饺子日记、江西专升本、女生最吃香的十大专业