【阅读与思考】材料:“所谓天理，复是何物?仁、义、礼、智岂不是天理。”

根据材料理解什么是“理”？2、程朱理学(1)代表:“二程”即    、    ，集大成者是        (2)主张①程颢、程颐确定了理学的最高范畴         ，天理的核心是         。②      朱熹，思想主张：a、                ：理先于气；b、    修养论：以本体论为基础，强调个人学习的日积月累，循序渐进，以达到“仁”的最高境界c 社会政治理论：“理”在人间表现为         ，儒家拥有           的天然权力，正君心。d、认识论：格物致知（格的含义：         ）著作《四书章句集注》，四书：                                   3、心学（把理学发展到一个新的阶段）：明代思想家              建立了系统的心学理论，是心学的集大成者。（1）    特点：更多地吸收了佛教禅宗思想。（2）    主张：①    宣扬                          ，认为人心是世界万物的本源，是一种主观唯心论②    提出                        ，认为“良知”是人的善性，进一步发挥了儒家“仁”的思想。三、理学的影响：

材料1  朱熹：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。材料2　“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”材料3　于谦:“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”    材料4  顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”。材料5　林则徐:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚.根据材料并结合所学知识思考怎样评价理学？1.消极：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。2.积极：理学是宋明时期的儒学主流，日后成为官方正统儒学。在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响极为深远。理学对塑造中华民族性格特征起到了积极作用，如重视主观意志力量，注重气节、道德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严。

四、程朱理学与陆王心学比较

程朱理学

陆王心学

相同点

实质以儒家纲常约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求（“存天理、灭人欲”）

不同点

本体论

“理”是世界本原

“心即理也”

体验方法

“格物致知”体验“天理”（学习）

克服私欲、恢复良知（反省）

哲学思想

客观唯心主义

主观唯心主义练习巩固：1、宋代程朱理学的核心思想是    a.天理是万物的本原        b.“仁”与万物俱生    c.“理气论”“心性论”    d.封建的伦理道德2、宋代是我国儒学思想发展的一个重要阶段。理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辩化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是a.理就是社会发展的客观规律    b.理是人生来就固有的思想观念c.理是最高统治者的主观意志    d.理是维护封建统治的伦理道德3、清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（　　　）a.孔子     b.程颢     c.朱熹     d.王阳明4、某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是a.孔子    b.董仲舒    c.朱熹    d.王阳明5、有人问程颐：“寡妇贫苦无依，能不能再嫁?”他断然回答：“绝对不能。有人怕冻死饿死，才用饥寒作借口。饿死事小，失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的 a.为天地立心，为生民立命          b.道不行，百世无善治c.存天理，灭人欲                  d.致良知，愚夫愚妇与圣人同6、认为“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真的人是  a.程颢    b.程颐    c.朱熹    d.王阳明

7、材料一　　宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又得得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。                   ——朱熹材料二　　人伦者，天理也。　　　　　父子君臣，天下之定理。          凡一物上有一理，须是穷致其理。   ──《二程遗书》材料三　万事万物之理不外于吾心。

         物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。

──王阳明《答顾东桥书》

回答：

（1）    材料一、二在思想上有何相同点？

（2）    材料三与材料一、二又有何不同？

（3）程朱理学有没有积极意义？谈谈你的看法。   【阅读与思考】既是自然界的普遍法则，也是人类社会的主要原则，即人类社会的等级秩序和社会道德规范也是天理在人间的具体表现（维护封建统治的伦理道德）程颐、程颢，朱熹      天理  仁  南宋  修养论   三纲五常  干预政治 研究        王阳明     心外无（各种工作总结、计划、报告、作文模板，尽在一路高升范文网）物、心外无事、心外无理        致良知，知行合一    a  d  d  d  c   c

（1）理为万物的本原和人类社会的最高准则，封建制度和与之相适应的伦理纲常，也是天理的表现，不可违背。

（2）认为人“心”为宇宙的本体

（3）有，如理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格等。

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