综合活动课,学生的舞台综合活动课,学生的舞台综合活动课,学生的舞台

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综合活动课,学生的舞台

学生主体地位到底怎样,在教学中如何体现,课程以及课堂上学生怎样参与,都是语文教改的热门话题。很多课之所以成功,就是因为执教者淋漓尽致地发挥了学生的作用,课堂完全是学生的天地。课堂上学生是真正的主人。我与许多教师探讨过学生主体地位的话题,讨论在课堂上学生地位怎样定位以及定位的标准。之后我也在这方面做了很多尝试和努力.在综合实(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)践活动课中,给学生一个舞台,才能更大的发挥学生主体地位。  师生做好综合课的前期准备工作。在这个过程中,特别是参与的学生能够不断丰富自我的过程,徜徉在知识的海洋里,漫步在未知的世界里,搜集整理、筛选提炼,对知识有切实的体验,从而提升自我、发展自我。  学生的展示过程是一个能力不断发展的过程。这里的课堂已经不是传统意义上的课堂了。学生已经把课堂完全变成了展示自我的舞台。这种课型本身就是在于学生参与、学生展示,完全以学生为主,学生真正的走进课堂、把握课堂。“我”的课堂“我”主宰。这对学生自身的发展有极大好处。  所以我们要放开手脚解放学生,拓展课堂的空间,还原课堂本身。师生共同融入其中,学生是演员,教师是观众,做带有指导意义观众。让他们成为课堂的真正主人。

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