【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。【教学准备】      1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。      2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。《校园不容暴力》教学设计      导入新课。&n（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）bsp;     一、观看《校园暴力》视频，引入新课。        二、学习新课      思考：      1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗?      学生结合观看的视频和课文介绍回答。      校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）      2、学生阅读“专家访谈”后回答。      讨论：校园暴力有什么危害？      学生回答并归纳：          校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）      3、校园施暴者的构成主要是些什么人?      学生: 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……      4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？      校园暴力必须被制止。      想一想：      面对校园暴力我们有哪些对策？      学生回答。     （一）对策一：从受害者的角度想：      ◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。      ◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。      ◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。      小讨论：     ◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。     ◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。     ◆容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。     ◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。     （二）对策二：从施暴者的角度想：     ◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?      ◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？     ◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。     ◆法制社会，正义必将战胜邪恶。     ◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。    5、以案说法。     阅读下列材料，回答问题：     一、杀人狂魔马加爵        原云南大学学牛马加爵，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将四名同学残忍地杀害。经云南省昆明市中级人民法院审定.以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。     马加爵案例对我们有什么警示？     学生回答：         ①校园不容暴力，我们必须采取有效措施制止校园暴力的发生；     ②建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓；        ④青少年要自觉遵守法律法规。自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，远离校园暴力。      二、面对校园暴力怎么办？         据有关部门调查：在校中小学生有30％有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。       (1)上述材料说明了什么?    学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。      (2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?     学生回答：     ①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；     ②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；     ③积极寻求家长、学校和社会的保护；     ④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益     6、实践营地     班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。 校园防暴系统方案    名称：xx中学校园防暴系统预案        目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。      参与人员：全体学生、各科任老师     可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教处、法制校长     具体措施：      （1）学校加强保卫科值班制度。保卫科24小时不间断地在校园巡查，严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记。     （2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对不能说明情况人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。     （3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自我保护的意识。    （4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，政教处、总务处不定期对学生公寓、教室进行检查，发现携带危险物品一律予以收缴。    （5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良的、暴力的影视剧及书籍，并不得带入校园。    （6）遏制校园暴力的发生关键在于将其消灭于萌芽之中，这就要求我们的班主任要深入学生之中，了解学生的动态，对不良的动态要及时予以化解。    （7）加强心理疏导，开展心理健康教育。单亲子女、留守儿童比例不断上升，其中部分学（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）生得不到全面的关爱，人格上出现争强好胜、自我为中心、报复心强、怯懦、逃避、承受力差等不良倾向。因此，学校将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学、家庭教育有机结合，确保这些学生健康、茁壮的成长。【板书设计】 校园不容暴力 校园暴力：以多欺少，以大欺小，以强凌弱危害：给受害者的身体带来伤害；更为严重的是心理伤害，使受害者产生不安全感，恐惧、焦虑对策：从受害者的角度想；从施暴者的角度想；建立校园防暴系统   

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