求代数式的值的创新思维训练求代数式的值的创新思维训练求代数式的值的创新思维训练

欢迎光临
我们一直在努力

求代数式的值的创新思维训练

理数的5次方的除法,怎样计算?让学生的思维有了矛盾的焦点。同时已知非常简单,要求的代数式却比较难,一下很难找到着手点。但我们如果将已知的条件等式作适当变形,又将待求值的代数式一步步调整,就马上有“柳暗花明”的感觉。 回顾总结:数学题目,已知的与要求的,总是紧密相关的。从已知条件出发,逐步探求使已知条件成立的必要条(各种工作总结、计划、报告、作文模板,尽在一路高升范文网)件。再从结论出发,一步步把问题转化,每一步都要作方向猜想和方向择优,需觅取有用的乃至关键性的信息。且需采取相应的构作性措施,进行探讨,推导。两相结合,前后夹攻,在中间找到突破口,胜利会师,圆满解决。 三  突出创新思维  灵活运用“韦达定理”。 韦达定理  如果方程 的两个根是 ,那么            例7     已知 且  求代数式 的值。 分析:在经历了前面6个题目的解题过程后,学生们有了强烈的解题欲望,即思想完全集中于解题之中。在求解进行到某一步奏,即使很难看到下一步该怎么办,也会变换各种不同的角度再观察,反复分析。当把待求值的代数式化为 后,对此式仔细观察,运用直觉思维的形式,便会突然闪现出只要求出 与 的和与积即可,而利用已知条件并借助于韦达定理便可求得。 解之得     所以   

推荐站内搜索:我的发现作文500字、河南省自考成绩查询、生活日记网、河北北方学院分数线、聊城大学2021录取分数线、感动中国观后感600、江苏成人高考网上报名、读后感200字大全非主流个性日志、红河州事业单位报名入口、

求代数式的值的创新思维训练
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:求代数式的值的创新思维训练
文章链接:https://678999.cn/3354.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册