活动设想：　　

针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高，所以预期是可以完成的，最后固定“伞柄”这一步骤，稍微有些难度，需要老师的更多指导。完成的作品效果很好，幼儿看着自己的作品会很开心，因此也很乐于参与我们的艺术活动，也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。　活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。　　

          2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。　　

          3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。　　

活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；           　　

          4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；　　

          8、胶带；9、吸管　　

活动过程：　　

1、 导入：　　

谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。　　

教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）　　

谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。　　

教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。　　

（还是伞）　　

教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）　　

教师拿出伞用来展示。　　

（表扬鼓励幼儿的积极表现）　　

2、 复习有关伞的知识：　　

a、 伞的用途：伞是做什么用的？　　

（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）　　

b、 伞由哪几部分组成的？　　

（伞面、伞骨和伞柄）　　

教师根据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。　　

c、 伞的种类有哪些？　　

（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）　　

教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。　　

d、 复习像伞一样的蘑菇　　

教师：小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？　　

（香菇、平菇、柳松菇等等）。　　

教师：小朋友们真聪明，记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。　　

e、 欣赏像伞一样的其他各类植物　　

教师：大自然中还有很多像伞一样的花花草草，小朋友们想不想认识一下它们呢？　　

（为幼儿播放像伞一样的植物图片，并简单介绍）。　　

3、 学习制作“美丽的花伞”：　　

教师：原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊，大树林是不是被它们装点的很漂亮呢？那我们小朋友也来用自己灵巧的小手，试着做一做“美丽的花伞”，来装饰我们的教室环境，好吗？　　

a、 展示范例　　

“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例，边问幼儿这是什么时候的伞？并用伞摆出相对应的样子，供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。　　

不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例，请幼儿一一欣赏。　　

b、 示范制作方法　　

第一步：画出要制作的伞的外形。　　

第二步：用剪刀沿着外轮廓剪下来。　　

第三步：用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面　　

        进行装饰。　　

第四步：为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”（吸管），把吸管的一　　

        头剪开用胶带固定在“伞面”上，也可以直接固定。　　

4、 幼儿制作“美丽的花伞”：　　

教师示范完成后，请幼儿制作“美丽的花伞”。　　

（建议合作完成，好处在于，能够锻炼幼儿的团结协作能力）　　

教师播放一些美丽的伞的图片，供幼儿欣赏参考，并来回巡视指导。　　

5、 展示作品：　　

幼儿制作完成后，教师请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意，最漂亮等等。　　

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