[摘要]10月份托班工作计划为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

10月份托班工作计划篇1

一、班级情况分析

本学期我班共有婴儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分婴儿上过托儿所，其余的都是第一次上婴儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现婴儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的婴儿不合群，任性等等。为了使这些小孩们尽快稳定情绪，适应婴儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位婴儿都能愉悦的生活，取得可喜的进步。

二、总目标

根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强婴儿体质，发展婴儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进婴儿身心和谐的发展，使每个婴儿在其最近发展区上都有的提高。

三、主要工作任务及措施

(一)优化班级环境，为婴儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施：

1、组织本班老师学习《婴儿园指导纲要》，为婴儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为婴儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励婴儿动手、多操作，发展婴儿的协调能力及动手操作能力。

3、活动区的设置涵盖婴儿身心诸方面发展需要，満足婴儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社区资源。

(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施：

1、根据本班婴儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。

3、根据婴儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求婴儿动作合乎要求。

4、根据本班婴儿动作发展水平现状及各年龄阶段婴儿发展指标，制定本学期婴儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织婴儿到户外进行参观、秋游等活动，培养婴儿热爱科学、热爱大自然的情感。

(三)强化婴儿常规习惯的养成教育，为婴儿终身发展奠定坚实基础。

1、帮助婴儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高婴儿的生活质量服务。

2、重视婴儿良好学习习惯及婴儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让婴儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高婴儿交往的能力、合作能力，让小孩终身受益、童年生活幸福快乐。

(四)重视对婴儿的观察、评价，通过对婴儿的评价，了解教学的重点，进而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、认真填写《婴儿成长记录册》，体现婴儿的成长过程及进步。

2、重视收集评价婴儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对婴儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解婴儿成长的动向。

3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对婴儿发展状况进行纵向评估，以便了解婴儿的发展状况及需要，进而提供更加适宜的帮助和指导。

(五)安全教育工作：

注意根据天气的变化给婴儿增减衣服，做好婴儿的保暖工作，对体弱婴儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸婴儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给婴儿玩细小的物品和玩具，防止婴儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，强化婴儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

(六)家长工作

1、个别接触。

2、资料信息。

10月份托班工作计划篇2

、班级情况分析：

本班现有婴儿23人，其中21名婴儿都是新生，他们的年龄从201x年10月～201x年11月，只有2名婴儿其他婴儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过婴儿园。对于2-3岁的婴儿来说，他们年龄小，上婴儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作：

本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属婴儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝_了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝贝》、《暖洋洋》。针对托班婴儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定婴儿情绪及婴儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级婴儿的特点，增加了发展婴儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助婴儿建立最基本的集体生活的常规，发展婴儿的秩序感和生活交往能力。以婴儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对婴儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

三、环境创设：

1、针对托班婴儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为婴儿创造一个宽松、自由的生活空间，使婴儿积极的与环境互动起来。

2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班婴儿的观察办法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导婴儿进行自然角的观察。

3、结合托班婴儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得婴儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、游戏活动

抓住托班婴儿兴趣点，满足婴儿的好奇心，锻炼婴儿的小肌肉，发展婴儿手部的精细动作，将为婴儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进婴儿智力的发展。

在大肌肉方面安排一些促进婴儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。婴儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使婴儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

为婴儿准备了娃娃家，尽量以婴儿的随意操作开始，使得婴儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉婴儿使得婴儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能积极的遵守规则，学会游戏办法，体验到游戏的快乐。

托班的婴儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《幼儿画报》的分享阅读活动，使得婴儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为婴儿之间的交流打下基础。

五、家长工作：

1、在开学前对每一个婴儿进行家访既是我们对婴儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对小孩入园有了一个感性的认识和了解。

2、新学期家长会使家长对婴儿园的工作有了一个较全面的了解。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示婴儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。

4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。

5、每月出一期家长园地，简介近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己小孩在婴儿园的生活和学习习惯。

⒎帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应婴儿在婴儿园的表现，达到家园共育的目的。

10月份托班工作计划篇3

一、班级情况分析：

1、我班目前共有x名婴儿，男孩x名，女孩x名，都是新学期刚入园的小孩，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

2、经过一周的观察我发现大部分小孩，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的小孩吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的小孩还尿到裤子里，有的小孩睡觉需要老师搂着……

3、由于小孩们刚入婴儿园对所有的一切都不熟悉，所以婴儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。

4、家长的思想、素质有待于提高。

二、本学期工作重点：

本学期我们将继续以《婴儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级婴儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导小孩积极、积极、愉悦的参与各种活动，为小孩们的全面发展提供帮助。

1)教研活动

8月份

组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具

9月份

《我是好宝贝》弹唱比赛

10月份

庆国庆画展

11月份

全勤宝贝评选

12月份

庆元旦家园联欢

2)保健活动

三、安全、保育工作：

(1)在一日生活中随机丰富小孩安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

(2)强化婴儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.

(3)培养良好的生活卫生习惯,教育婴儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒小孩勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

(4)积极参加锻炼以提高小孩自身免疫功能。

(5)保管好婴儿的药品，保证不混吃。

(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行婴儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好婴儿的一日生活和无卡不放小孩等。

四、家长工作：

(1)热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

(2)准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解小孩在园的学习、生活情况。

(3)向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

(4)通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送婴儿的环节，及时与家长沟通。

(5)熟悉婴儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。

(6)开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

五、自身素质的提高：

(1)认真遵守《婴儿园工作规程》及《教师职责》。

(2)创设“平等、民主、团结、和谐”的班级气氛，每一个人都是班级的主人。

(3)教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，积极分担其工作。

(4)积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

(5)除了参加上级组织的培训外，还要积极阅读婴儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。

总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!

10月份托班工作计划篇4

这学期，我们婴儿园，第二次招收托班婴儿。我班共有婴儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届婴儿年龄都很小，一来园，小孩有严重哭闹现象。

从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是呢家长工作忙，把小孩交给爷爷、奶奶带领。

从开学新生家访中来看，90%的婴儿在家中都是由老人，大人包办。小孩不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。

在家中养成不良的进餐习惯，婴儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多婴儿有严重的挑食现象。

婴儿在家中都有午睡的习惯。但是呢花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中小孩说啥，就是啥，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。

一、生活：

刚开学，小孩们不适应婴儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的小孩不能区分自己和婴儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让婴儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

二、运动：

由于婴儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能让婴儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

三、学习：

由于大多数婴儿没上过托儿所，在家中教育也不重视。在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别婴儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。婴儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。

在艺术表现方面，有许多婴儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是呢，还是有一部分婴儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。

四、存在不足：

婴儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应婴儿园集体生活。

小孩们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。

个别小孩注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。

对个别婴儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断强化。

学期教育目标：

一、生活

1、能尽快适应集体生活，喜欢婴儿园。

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。

4、在老师提醒下懂得要爱护婴儿园的物品、玩具，能分清自己和婴儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的办法。

二、运动

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

三、学习

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

5、乐意接触一些婴婴儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

四、游戏

1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解婴儿园的生活环境。

2、乐意参加婴儿园组织的各项集体活动和节日活动。

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

五、家长工作

1、开学前对每位婴儿进行一次家访。

召开一次班级家长会，简介本学期工作目标及家长工作的要求等。

2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及婴儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

3、选出本班的家长代表。

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧

5、强化交流，互相反馈小孩在园和在家时的情况，针对婴儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。

7、建议家长能多关心婴儿，多与小孩交流，能正确对待小孩的提问，共同收集一些质料来探讨。

10月份托班工作计划篇5

一、班况分析：

本学期的婴儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对小孩生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分小孩这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。小孩们虽然对婴儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上婴儿园。家长对于送小孩入托也有着种种顾虑和担心，怕小孩生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应婴儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作：

1、我们教师首先要做的就是稳定小孩的情绪，消除家长的顾虑。

⑴与老师间建立良好的感情，让每个小孩天天都高高兴兴来上婴儿园。

⑵小孩子之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养小孩初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要强化保育工作，精心呵护每位婴儿，从情感教养入手，给予婴儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。

三、生活常规：

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位婴儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到：

1、高高兴兴的上婴儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2、逐渐养成范县便后要洗手，积极向老师表示大小便，学会上厕所。

3、学会自己用勺子吃饭，能自己积极表示想喝水。

4、会拿小椅子，积极玩完玩具要收拾。

5、在成人帮助下能安静的午睡。

6、在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学：

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发婴儿智力，教学内容贴近婴儿生活。运用游戏形式，让婴儿在教师的引导下，积极探究学习，使婴儿乐意参与集体活动。

1、健康：

(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;

(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

(5)能安静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：

(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;

(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面：

(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;

(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;

(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;

(4)随时帮助、提醒内向的婴儿与他人进行交流;

(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

(6)在短时间内能专心做简单的事情。

4、科学发展方面：

(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术发展方面：

(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉悦地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

具体做到：

1、喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2、愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

3、愿意和小孩子一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

五、本学期的保教重点是：

(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别婴儿进行重点指导，使婴儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高婴儿的生活自理能力。

(2)婴儿安全管理与教育：结合婴儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

(3)教育管理方面：在抓好婴儿生活常规的同时重点抓婴儿的学习常规。根据本班婴儿的实际水平和兴趣及个别婴儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导婴儿积极参与、积极学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

六、家长工作：

(1)家访：针对个别婴儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。

(2)家长会：向家长简介婴儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对婴儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解婴儿园教育内容办法，直接看到婴儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大婴儿的社会接触提供良好机会和条件。

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