小班健康《漱口》小班健康《漱口》小班健康《漱口》

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小班健康《漱口》

活动目标:1、初步学习正确的漱口方法。2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。活动准备:1、教学课件。2、水桶两个。3、茶杯人手一个。4、大号镜子若干。活动过程:一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:“双胞胎”。跟他们问个好吧。(叮叮当当好!)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。    叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?    (幼儿猜测。)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。当当不漱口,最后牙齿怎么啦?(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?(漱口)三、学习正确的漱口方法。——初步学习正确的漱口方法。    可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。)    漱口时先做什么?然后呢?(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。    要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。“手拿小茶杯,接好半杯水。喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。杯里水用完,放好小茶杯。”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。    漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。    那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。——教师提出漱口的要求。等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。——组织幼儿漱口,教师指导。——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。附:儿歌  手拿小茶杯,接好半杯水。   喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。  杯里水用完,放好小茶杯。

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