第二周(9.6——9.10)目标：1、继续稳定幼儿的情绪，较快地适应幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园。2、继续建立常规，会自己的学号、标记，会说“老师早”“再见”等礼貌用语。3、初步了解教师节是老师的节日，要尊敬老师。内容：1、健康：拉个圆圈走走2、语言：儿歌：幼儿园像我家3、社会：走一走，瞧一瞧建p254、科学：看哥哥姐姐活动5、艺术：歌曲：我爱我的幼儿园p26绘画：我会绕毛线p616、区域：开设娃娃家7、特色：第二周：开心宝宝9.6------9.10周一周二周三周四周五晨间活动要求：1、热情接待每位幼儿和家长。2、稳定幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。3、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。晨间谈话或晨间锻炼：玩大型玩具开汽车晨检玩大型玩具开汽车集中活动：语言：幼儿园像我家社会：走一走，瞧一瞧歌曲：我爱我的幼儿园复习：我带宝贝上幼儿园看哥哥姐姐上课盥洗、点心要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，喝水，喝完后放到原来的地方。游戏活动：健康：拉个圆圈走走绘画：我会绕毛线特色区域：娃娃家复习：拉个圆圈走走餐前活动：要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。游戏活动：游戏：吹泡泡游戏：找鸡妈妈玩大型玩具复习：找鸡妈妈复习：我爱我的幼儿园离园活动：桌面活动、分红花周一9月6号一、晨间活动：要求：1、稳定幼儿情绪（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。3、能将桌面玩具放回原处。二、晨间锻炼：玩大型玩具目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。过程：1、回忆上次游戏情况。2、交代要求：①排排队，你先来。②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。③听到老师信号回到老师身边。3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。4、集中：听到老师信号回到老师身边。三、集中活动：儿歌：幼儿园像我家目标：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。2、产生喜爱幼儿园的情感。准备：幼儿园挂图一幅，小朋友、老师图片各一幅过程：1、出示挂图和图片引题。①这是什么地方？②这是谁？2、以小朋友的口吻讲述故事一遍。（故事内容与儿歌内容一致）3、老师朗诵儿歌一遍。①老师把故事遍成了一首儿歌，你们听！②儿歌的名字叫什么？4、幼儿跟念数遍。5、老师引导幼儿自由的做动作，一边念儿歌数遍。四、盥洗、点心要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。五、游戏活动：拉个圆圈走走目标：1、学习拉圆圈，能跟着音乐节奏一拍一拍地走。2、听到信号能及时地做出相应的动作。准备：小黑猪木偶一个过程：1、以小黑猪口吻引题。①谁来了？大家向他问好！

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