一、主题的产生：汽车这一主题是幼儿自发生成的，当我们一起讨论交通工具时，幼儿不约而同的谈起了汽车。他们喜欢聚集在一起谈论大街上行行色色的车辆，“奥迪 、别克、桑塔那”如数家珍。在建构活动中他们创造搭建汽车站、停车场，还提出自己家里有很多汽车希望带来放在我们自己建造的停车场。在平时，车也经常是孩子们谈话和玩具分享的主要内容，于是我们决定开展《汽车》这个主题。二、主题教育目标的预设  1、情感目标：通过主题活动中的各种探究和实践活动，让幼儿感受集体活动的愉快。  2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的参与集体活动，培养关心集体的品质  3、能力目标：通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创作能力。  4、知识目标：增强幼儿对汽车名称、种类、用途、构造等方面的认识。  5、技能目标：培养幼儿独立思考的能力和解决问题的勇气，增强自信心。二、主题思考网络：用途    安全    环保未来的车 交通信号                                       内部结构交通安全               车的结构  怎样乘车             汽                 外部结构                         &（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）nbsp;   车 车与人的关系                车的种类环境污染                                           载人的车          特殊用途                              载货的车                提供便利             特殊功能的车四、主题活动网络的预设1、故事：汽车和大雨赛跑2、诗歌：我是三军总司令3、游戏：红灯停，绿灯行语言1、乘坐公共汽车                                   1、车轮游戏 2、注意交通安全   日常活动   健康     2、开汽车3、急救常识                                        3、红绿灯游戏汽1、观察汽车                                      1、歌曲：三轮车2、乘坐汽车    社会                 &nb（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）sp;     艺术   2、游戏：大吊车3、参观消防车                                    3、绘画：未来的车车

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