【课程导入】
抗美援朝时期,中国是个刚刚解放、百废待兴的国家,而美国是个拥有原子弹、经济上和军事上都号称世界第一的强国。但是朝鲜战争的结果出乎世人的预料,中朝人民取得了反侵略战争的胜利。你是否知道其中的原因?
在抗美援朝中,涌现了许多英雄人物,他们的英勇事迹至今仍在广为传诵。你想了解这些英雄人物吗?
中国人民志愿军跨过鸭绿江
中国人民志愿军司令员兼政治委员彭德怀在朝鲜前线视察阵地
中国人民志愿军在炮火掩护下冲锋
【知识网络】
【学习探索】
1.新中国成立之初,百废待兴。但新中国为什么要毅然作出抗美援朝的决定呢?请结合新中国成立初期的背景知识,谈谈抗美援朝胜利的意义。
2.由于在朝鲜战场上屡屡失利,1951年7月,美国提出停战谈判。直至1953年7月,双方才签订了停战协定。对于其中原因,据当时参加谈判工作的当事人回忆:“美国对于这样的谈判不是心甘情愿的。他们打败时想谈,谈判得不到便宜时又想打。”如果你是当时朝鲜战场上的指战员,针对美国的这种诡计,你会采取什么策略呢?
3.“在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着……这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的部队,我们的战士,我感觉他们是最可爱的人。”请结合教材,举例说明中国人民志愿军是“最可爱的人”。我们要从他们身上学习哪些精神呢?
【自我测评】
一、选择题
1.中国人民志愿军的总司令是( )。
a.毛泽东 b.朱德 c.彭德怀 d.陈赓
2.抗美援朝时,用身躯堵住敌人枪眼而壮烈牺牲的英雄是( )。
a.张思德 b.董存瑞 c.黄继光 d.邱少云
二、问答题
黄继光、邱少云都是抗美援朝的战斗英雄,你觉得他们的哪些精神值得你学习?这些精神对你的学习和生活有什么帮助和指导?
【资料:】
1950年6月25日,朝鲜内战爆发。
1950年6月27日,美国武装干涉朝鲜内政,并入侵我国领土中国台湾。
1950年6月28日,毛泽东、周恩来分别发表讲话和声明,反对美国武装干涉朝鲜内政和入侵我国领土中国台湾。
1950年7月7日,美国操纵联合国安理会通过非法决议,组织“联合国军司令部”。
1950年7月13日,决定组建东北边防军,主要任务是保卫东北边防,必要时支援朝鲜人民军作战。
1950年9月15日,侵朝美军在仁川登陆。
1950年10月7日,美国侵略军越过“三八线”。
1950年10月8日,中国人民志愿军组成,准备入朝参战,抗击美国侵略者。
1950年10月19日,中国人民志愿军跨过鸭绿江,开赴朝鲜战场。
1950年10月25日,中国人民志愿军首战告捷。后来,10月25日成为中国人民志愿军抗美援朝纪念日。
1950年10月~1951年初夏,中国人民志愿军和朝鲜军民连续发起五次战役,将敌人赶回到“三八线”附近。
1951年7月10日,朝鲜停战谈判在开城举行。
1951年8~9月,中朝军队粉碎了“联合国军”发动的“夏季攻势”和“秋季攻势”。
1951年10月25日,停战谈判在板门店复会。
1952年10月,我军进行上甘岭战役。
1953年7月27日,朝鲜停战协定签字,抗美援朝战争胜利结束。
1958年10月26日,中国人民志愿军总部发表公报,宣布中国人民志愿军已全部撤出朝鲜回国。
抗美援朝战争是中国人民反对帝国主义的长期斗争在新中国成立后的继续,是新中国同当时世界上最强大的军事力量之间进行的一场国力悬殊的较量。战争的结果,无论从政治上看还是从军事上看,中国人民都取得了伟大胜利。
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八年级历史教案
第2课 最可爱的人概课程目标:讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。教学目标知识与能力了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;中国人民志愿军出兵朝鲜;志愿军发起五次大规模战役。...
今天说课的内容是:八年级历史下册第二课 《最可爱的人》 (注:同时投影 “第二课 《最可爱的人》”)教材分析:本课主要讲述抗美援朝的有关知识,教材分为两部分:第一部分是:抗美援朝;第二部分是:、的英雄事迹。...
《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段,志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。以下教学反思由应届毕业生教学反思网站为大家整理。...
教学目标设计一、情感态度与价值观通过学习,掌握先烈英雄业绩,体会志愿军被誉为“最可爱的人”,他们身上所蕴含的优秀品质,增强学英雄的信念,激发爱国主义情感和历史使命感。...
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教学目标知识目标:1.了解通讯的文体特征。2.掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。能力目标:1.培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。2.学习叙述、议论、抒情相结合的写法,培养阅读和写作的能力。...
魏巍训练重点一几种表达方式的综合运用二根据需要恰当运用词语预习提示1950年6月 25日,美帝国主义悍然发动侵略朝鲜的战争,把战火烧到了鸭绿江边,妄图吞并朝鲜,进而侵略我国。...
教学目标知识目标: 1.了解通讯的文体特征。 2.掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。能力目标: 1.培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。 2.学习叙述、议论、抒情相结合的写法,培养阅读和写作的能力。...
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一、教学目标 1.了解新闻通讯。学习本文选择典型事例,全面反映事物本质的特点。 2.体会、学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,生动形象的进行报道的方法。 3根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞方法。...
教学设想: 一、理解课文的思想内容;了解全文结构特点;训练朗读、复谈、概括能力;理解文中议论抒情语段的作用。 二、本文语言通俗易懂,又极富抒情性。因此,教师在教学过程中,要注意通过课文内容感染学生。...
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[教学目标]1.基础知识能力目标。(1)查工具书,给生字注音,辨析多音多义字、形似字。(2)理解课文中一些重要词语的含义,体会其生动性、准确性、感情色彩及表 达作用。...
课题第2课 最可爱的人执教者教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动导入新课: 多媒体播放《中国人民志愿军战歌》。...
首先,它沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策,保卫了朝鲜的独立和我国的安全,维护了远东和世界的和平。其次,中朝人民用劣势装备打败世界头号强国美国,破除了它不可战胜的神话,极大地振奋了世界人民的反帝斗争精神。再次,这场战争的胜利,极大地激发了中国人民的民族自豪感,提高了新中国的国际威望,为我国大规模的经济建设和社会主义改造提供了一个相对稳定的和平环境。
【思维拓展】
在朝鲜战场上,美国动用了它全部陆军的1/3、空军的1/5和近1/2的海军,使用了除原子弹以外的所有现代化武器,但仍没有挽回其失败的命运。1953年7月27日,美国被迫在停战协定上签字。签字后,“联合国军”总司令克拉克沮丧地说:“我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的陆军司令官。”
请结合教材,分析中朝人民取得抗美援朝战争胜利的原因有哪些。
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八年级历史教案
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教学目标设计一、情感态度与价值观通过学习,掌握先烈英雄业绩,体会志愿军被誉为“最可爱的人”,他们身上所蕴含的优秀品质,增强学英雄的信念,激发爱国主义情感和历史使命感。...
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教学目标知识目标:1.了解通讯的文体特征。2.掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。能力目标:1.培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。2.学习叙述、议论、抒情相结合的写法,培养阅读和写作的能力。...
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一、教学目标 1.了解新闻通讯。学习本文选择典型事例,全面反映事物本质的特点。 2.体会、学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,生动形象的进行报道的方法。 3根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞方法。...
教学设想: 一、理解课文的思想内容;了解全文结构特点;训练朗读、复谈、概括能力;理解文中议论抒情语段的作用。 二、本文语言通俗易懂,又极富抒情性。因此,教师在教学过程中,要注意通过课文内容感染学生。...
教学目标知识目标: 1.了解通讯的文体特征。 2.掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。能力目标: 1.培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。 2.学习叙述、议论、抒情相结合的写法,培养阅读和写作的能力。...
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