教材分析：

这节活动选自《多元智能创意课程》大班第九主题《世界真精彩》中的一个活动，从这个活动中，我们知道了龙的外型特征，学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞，从中感受中国民间艺术的美。

设计意图：

    在我们的生活中常常见到以龙作为图案的物品，班里的孩子大多都见过，但并不清楚“龙”的特征、象征意义；孩子们对民间艺术剪纸并不陌生，可是他们不知道剪纸的方法与步骤，通过观看幻灯、讲解示范、动手操作等形式，让孩子进一步了解中国龙，感受中国民间剪纸艺术的美。

设计思路：

    本节课设计了：看看龙的图案——说说龙的特征——学剪龙鳞方法———动手剪中国龙——欣赏评价作品五步，通过这五步让孩子们感受中国民间艺术的美，体验动手剪纸的乐趣。

重点：学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。

难点：学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。

活动目标：

1. 欣赏不同造型龙的图案，知道龙的外形特征。

2. 学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。

3. 乐于参与剪龙活动，感受中国民间艺术的美。

活动准备：

1. 不同造型龙的图案视频，幻灯

2. 剪刀、胶棒人手一个，白色a4纸、不同形态龙的图案若干。

3.  展板一块

活动过程：

一、观看视频，了解不同造型龙的图案

 1. 观看视频

 师：孩子们，今天我带来一段视频，我们一起来看一看。

 2. 提出问题

 师：在刚才的视频中你看到了什么？这些物品上都有一个共同的图案，它

是什么？（龙）

 3. 教师小结

   师：龙是我们中华民族的图腾象征，它千姿百态、活灵活现，又有一种雄壮、威武的美。龙代表吉祥，在我国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运与成功的标志，所以人们常常将龙做为物品的图案。

二、经验分享，说说中国龙的外形特征

 1、交流分享

 师：刚才我们看到了不同造型龙的图案，现在我们来说说龙的外型特征。

它的身子像哪种动物？（身似蛇）头上的角像哪种动物？（龙角似鹿）它的爪子呢？（爪似鹰）它的鳞片又像哪种动物呢？（鳞似鲤鱼）

2. 教师小结

    师：龙是一种想象出来的动物，它身似蛇、龙角似鹿、爪似鹰、鳞似鲤鱼。

三、模仿操作，学习剪龙鳞的不同方法

1. 提出问题

师：谁来说一说龙身上的鳞片像什么形状？鳞片是怎样排列的（一层一层相互叠加的半圆）

2. 模仿操作

师：今天，我们就来学习剪龙鳞的不同方法，请拿起身边的剪刀和美工纸，和我一起剪龙鳞。

（1）用剪刀剪出镂空部分

先用剪刀将鳞片部分掏一个口，一定要注意安全，不要划到手指，然后沿着画好的线条剪，最后将剪下去的部分放在盒子里，一个镂空的龙鳞就完成了。

（2）对称剪法

首先将画好的鳞片沿对称轴对折一次，要使两边的线条对齐重合，然后从不能打开的一边开始沿线条剪，最后将对折的鳞片打开。

3. 教师小结

师：刚才我们学习了两种剪龙鳞的方法，第一种方法将鳞片部分掏一个口时要注意安全，不要划破手指；第二种对称剪法要注意一定要沿着对称轴对折，

保证两边的线条对齐重合，要从不能打开的一边开始剪。

四、趣味活动，尝试运用不同方法剪龙

 1. 作品欣赏

 师：我这里还有一些龙的剪纸作品，我们一起欣赏一下，感受民间剪纸艺

术的美。

 2. 提出要求

 师：今天我们就来剪龙，我为每组准备了剪刀、胶棒，还有不同形态龙的图案，你可以选择自己喜欢的图案；在剪龙时，首先将龙的轮廓剪出来，由于龙的四肢、爪子比较细，很容易断裂，剪的时候要小心；然后根据所学方法剪出龙鳞；最后将完成的作品用胶棒粘贴在白色a4纸上。注意在剪纸过程中不要将剪刀指向自己或身边的同伴，以免发生危险，注意保持桌面、地面的卫生，及时清理纸屑。

3. 动手操作

师：好啦！现在开始行动吧！

五、作品展示，欣赏并评价同伴的作品

 师：请将完成的作品粘贴到前面的展板上，然后和同伴说说自己的作品吧！

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