大班艺术:中国龙大班艺术:中国龙大班艺术:中国龙

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大班艺术:中国龙

教材分析:

这节活动选自《多元智能创意课程》大班第九主题《世界真精彩》中的一个活动,从这个活动中,我们知道了龙的外型特征,学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法剪出龙鳞,从中感受中国民间艺术的美。

设计意图:

    在我们的生活中常常见到以龙作为图案的物品,班里的孩子大多都见过,但并不清楚“龙”的特征、象征意义;孩子们对民间艺术剪纸并不陌生,可是他们不知道剪纸的方法与步骤,通过观看幻灯、讲解示范、动手操作等形式,让孩子进一步了解中国龙,感受中国民间剪纸艺术的美。

设计思路:

    本节课设计了:看看龙的图案——说说龙的特征——学剪龙鳞方法———动手剪中国龙——欣赏评价作品五步,通过这五步让孩子们感受中国民间艺术的美,体验动手剪纸的乐趣。

重点:学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

难点:学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

活动目标:

1. 欣赏不同造型龙的图案,知道龙的外形特征。

2. 学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

3. 乐于参与剪龙活动,感受中国民间艺术的美。

活动准备:

1. 不同造型龙的图案视频,幻灯

2. 剪刀、胶棒人手一个,白色a4纸、不同形态龙的图案若干。

3.  展板一块

活动过程:

一、观看视频,了解不同造型龙的图案

 1. 观看视频

 师:孩子们,今天我带来一段视频,我们一起来看一看。

 2. 提出问题

 师:在刚才的视频中你看到了什么?这些物品上都有一个共同的图案,它

是什么?(龙)

 3. 教师小结

   师:龙是我们中华民族的图腾象征,它千姿百态、活灵活现,又有一种雄壮、威武的美。龙代表吉祥,在我国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征,又是幸运与成功的标志,所以人们常常将龙做为物品的图案。

二、经验分享,说说中国龙的外形特征

 1、交流分享

 师:刚才我们看到了不同造型龙的图案,现在我们来说说龙的外型特征。

它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)

2. 教师小结

    师:龙是一种想象出来的动物,它身似蛇、龙角似鹿、爪似鹰、鳞似鲤鱼。

三、模仿操作,学习剪龙鳞的不同方法

1. 提出问题

师:谁来说一说龙身上的鳞片像什么形状?鳞片是怎样排列的(一层一层相互叠加的半圆)

2. 模仿操作

师:今天,我们就来学习剪龙鳞的不同方法,请拿起身边的剪刀和美工纸,和我一起剪龙鳞。

(1)用剪刀剪出镂空部分

先用剪刀将鳞片部分掏一个口,一定要注意安全,不要划到手指,然后沿着画好的线条剪,最后将剪下去的部分放在盒子里,一个镂空的龙鳞就完成了。

(2)对称剪法

首先将画好的鳞片沿对称轴对折一次,要使两边的线条对齐重合,然后从不能打开的一边开始沿线条剪,最后将对折的鳞片打开。

3. 教师小结

师:刚才我们学习了两种剪龙鳞的方法,第一种方法将鳞片部分掏一个口时要注意安全,不要划破手指;第二种对称剪法要注意一定要沿着对称轴对折,

保证两边的线条对齐重合,要从不能打开的一边开始剪。

四、趣味活动,尝试运用不同方法剪龙

 1. 作品欣赏

 师:我这里还有一些龙的剪纸作品,我们一起欣赏一下,感受民间剪纸艺

术的美。

 2. 提出要求

 师:今天我们就来剪龙,我为每组准备了剪刀、胶棒,还有不同形态龙的图案,你可以选择自己喜欢的图案;在剪龙时,首先将龙的轮廓剪出来,由于龙的四肢、爪子比较细,很容易断裂,剪的时候要小心;然后根据所学方法剪出龙鳞;最后将完成的作品用胶棒粘贴在白色a4纸上。注意在剪纸过程中不要将剪刀指向自己或身边的同伴,以免发生危险,注意保持桌面、地面的卫生,及时清理纸屑。

3. 动手操作

师:好啦!现在开始行动吧!

五、作品展示,欣赏并评价同伴的作品

 师:请将完成的作品粘贴到前面的展板上,然后和同伴说说自己的作品吧!

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大班艺术:中国龙
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