《回顾·拓展六》教学反思《回顾·拓展六》教学反思《回顾·拓展六》教学反思

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《回顾·拓展六》教学反思

对于小学语文教材来说,“回顾·拓展”尚属新生事物,也是我们五年级实验教材的一大特点。如何处理好这部分内容的教学,我一直在摸索。我个人的理解是,不应该仅仅局限于对某组教学内容本身的“回顾”、“拓展”,而应该把它嵌放在一个“大语文教学观”的理念之下,这样,这一新生事物才会显得更有生机和魅力。《回顾·拓展六》包含了三部分内容:交流平台、日积月累、课外书屋。在“交流平台”环节中,围绕“作者是怎样通过外貌、语言、动作的描写表现父母之爱的”这一问题,我先由几个范例回顾到本组几篇课文中的语句,进而再拓展到我班学生在自己采蜜本上摘抄的语句,由浅入深、循序渐进地让学生在一步一步的训练中体会怎样描写人物的外貌、语言、动作。对于漫画教学,在以前的小语教材中相见甚少。在本次《回顾·拓展六》中的漫画《父与子》的教学时,我没有单纯地就“漫画”而学“漫画”,一笑了之,而是通过引导让学生学会“读”漫画、“看”漫画、“欣赏”漫画的方法,学会从漫画本身读到高于漫画本身的东西,从而受到教益。

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