时间如飞鸟，一转眼迎来了孩子们的毕业记，从接手这个班，到送走这批孩子们，一年时光飞逝。这一年给我的感觉是开心而又繁忙。在各种各样的活动中，日子过的十分充实。我不断地在活动中学习，在活动中收获，在活动中成长。现在细细品味，发现许多事情是那么美好，孩子们成长的是那么的快。在集体生活中，一点一滴都埋藏着成长的脚印。本年度的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里。孩子们在成长，我们也跟着孩子的步伐一点点成长，但也有许多的不足在此进行总结反思。

一、政治思想方面

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己，严格遵守幼儿园的规章制度。积极参加园内各项活动，并认真做记录，不迟到、不早退，衣着整齐，行为举止恰当，树立为人师表的形象。对于国家大事新闻播报也时时关注与关心，对于学前教育方面颁布的法律法规认真学习，研读。

二、教育教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿的个体差异性，关注全体幼儿。认真安排好每周计划活动、备课与教具的准备，尽自己的所能认真组织好每节活动。

在教学活动中，让幼儿在游戏中学习，以幼儿为主，让幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备充分、内容丰富、生动、新颖，吸引幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。在教态上儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，符合幼儿的年龄需求，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题、发现问题、探究问题、并积极的解决问题。积极提升自己的课程理念：教无痕，改进活动进行的方式。

三、 环境创设方面

对于班级环境的创设大致经历了两个阶段。第一阶段：开学的总设置与创设。第二阶段：园本特色美工区的创设与班级环境创设的调整，以及其他的一些小变动。

对于环境创设虽然在实习的时候经常制作，但是那只是部分的创设没有全部整体的考虑。所以在开学的第一次环境创设中我属于比较懵的状态，以问与学为主。问前辈的考虑与需要帮助的地方。因为我需要两个班级兼顾所以有点忙乱，感觉沉浸在漫长的剪剪画画塑封中。对于环境的创设如何创设没有太多的思考，在整个过程中对于剪贴的小技巧却是学到了一部分。在第二次的环境创设中对于环境我有了一定的了解，对于主题有了学习。开始有了自己的思考与想法，与前辈交流更大胆了。但整体感觉还是需要不断学习，对于色彩基调已经呼应还需要慢慢学习与实际去积累经验。

四、家长工作方面

家长工作我则以相互尊重，平等交流为原则。家园共育是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。

五、自我学习与提高方面

这一年是我新手上任的第一年，新教师培训、园内各项活动、教育教学方法学习、班级管理、家长交流、各项考试等等。让我感到时间似流水一般转瞬即逝，在不断的规划与坚持中，顺利的完成了各项考试与学习。

当然，在这一年的书籍理论学习与事实上仍有欠缺，书籍的阅读在准备各项考试中时间减少了不少没有与预期规划一致，所以在这一方面需要在暑假的时光中进行继续学习。对于时事的了解，政策的解读都需要继续学习。

六、不足与继续努力的方向

幼儿方面：

对幼儿的整体关注不够，对于个体的观察也不够细致，需要不断学习幼儿的心理特点与年龄阶段特征。实际联系理论，用更好的方式去引导幼儿。做生活的观察者、细心人。尊重幼儿、平等的对待每一位幼儿，耐心倾听，细心呵护。

户外体育活动锻炼内容的思考，发展幼儿的动作，增强幼儿体质。多研究、多思考，虚心学习。

家园合作方面：

对于家长的交流要及时有效，交流得体贴心。多与家长交流幼儿在园的表现，成长进步的点滴，让家长放心。在专业的角度去看待问题，在实践的交流中为家长解惑。

个人成长方面：

仔细观察幼儿的行为，联系理论为进一步理解幼儿奠定基础，及时记录幼儿的行为与个人观点为成长留下足迹。认真备课，抓准活动目标，多思考活动过程与核心经验的联系，理清思路，不断交流反思。对于理论的学习还需要不断深入且切面更广，不迷信权威的同时加以借鉴。抓住外出交流学习培训的机会，吸收新思想跟上时代发展的步伐。

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