小班语言:小蛇多多(精选4篇)小班语言:小蛇多多(精选4篇)小班语言:小蛇多多(精选4篇)

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小班语言:小蛇多多(精选4篇)

小班语言:小蛇多多(精选4篇)

小班语言:小蛇多多 篇1

  活动目标:

  1.乐意阅读画面,发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性;

  2.在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态;

  3.通过欣赏故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得美食东西不能吃得太多。

  重点,难点:

  重点:乐意阅读画面,发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性;

  难点:在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态。

  活动准备:

  故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大书。

  活动过程:

  (一)出示图片1,引出主题。

  教师出示图片1,“它呀就是小蛇多多,和多多打个招呼吧”。

  “多多要到外面去玩了,猜猜它去干啥呀?”

  (二)多多看到香蕉。

  多多出发了,(出示图片2)多多在旅行的路上看到了啥?(香蕉)你数一数有几个呀?(一个)谁发现了它是啥颜色的?(黄色)黄黄的弯弯的香蕉。

  香蕉吃起来是软软的还是硬硬的呀?(软软的)一定很好吃!

  多多看到这根香蕉想,(播放声音)大家一起来学一学多多想的。

  多多都来不及了,看看,它要吃了,啊呜咕嘟,香蕉到哪里去了?(小蛇的肚子里)

  (三)多多看到葡萄。(一串)

  “多多看到的这串葡萄是啥颜色的呀?” (紫色的)

  紫紫的葡萄是啥味道的呀?小蛇没吃过,你吃过的,赶紧来告诉小蛇!

  (婴儿自由说)

  多多想(放录音),一起来学一学多多想的!谁能来说一说的!

  小蛇要吃了,啊呜咕嘟,吃到了小蛇的肚子里。

  (四)小蛇看到iPhone。

  多多也游啊游,也看到了啥水果呢?(播放吃iPhone声音)听听看,发出了啥声音?(咔嚓咔嚓,脆脆的)猜猜是啥水果?(iPhone)

  多多看到iPhone怎么想的呢?(放录音)谁能来学一学多多想的?

  多多啊呜咕嘟把iPhone吃了下去。

  (五)多多看到西瓜。

  多多也游啊游,也吃了啥水果呢?啊呜咕嘟,多多吃了下去(出示图片)

  西瓜吃起来是啥味道的?(请个别婴儿说说)谁来说说多多会怎么想呢?

  听录音,请个别婴儿来说说。

  (六)看大书。

  小蛇多多还是一本好看的图画书,下面就跟着严老师一起来看看讲讲吧!

  (七)结尾

  多多一共吃了几样水果呀?猜猜它的肚子会怎样呀?那小孩子们有啥话要对多多讲呢?

  附故事 《小蛇多多》 :

  有一天,小蛇多多要到外面去玩,走着走着,小蛇多多看到了一根香蕉,它想:香蕉软软的,吃了一定很舒服!于是多多啊呜咕嘟吃了一根香蕉。走着走着,多多看到一串葡萄,它想:葡萄酸酸的一定很好吃,于是,多多啊呜咕嘟吃下了一串葡萄。走着走着,多多看到一个iPhone,它想:iPhone脆脆的,一定很好吃!于是多多也啊呜咕嘟吃下一个iPhone。不一会儿,多多也看到了一块西瓜,它想西瓜催催的,也把西瓜啊呜咕嘟吃了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能动了。肚子涨涨的,真难受呀!既不能向前走,也不能回家。 多多就运动了一会,觉得好多了,就开开心心的回家了。

小班语言:小蛇多多 篇2

  活动目标:

  1、感知、理解故事情节,在老师的指导下学习讲述故事。

  2、学习词汇:软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。

  3、通过学习故事让婴儿明白再美食东西也不能贪吃,要学会与别人分享。

  重点:感知理解故事内容,在老师的指导下学习讲述故事。

  难点:学习词汇:软软的、酸酸的、脆脆的。

  活动准备:

  1、四幅图片、蚂蚁、香蕉、葡萄、西瓜的图片各一。

  2、婴儿小图每人一套。

  3、自制ppt《小蛇多多》课件。

  活动过程:

  一图片导入活动,激发婴儿兴趣。、

  师:今天老师给你们带来一位小客人,看看,它是谁呀?(出示图片)并简介一下请婴儿和“小蛇多多”打招呼。

  二、逐幅观察,大胆猜测故事情节。

  (一) 第一张图片:

  1、小蛇多多的心情怎样?

  2、你从啥地方看出来的?

  3、你知道小蛇多多为啥心情这样好吗?

  4、小蛇多多要出去玩,母亲嘱咐它不要乱吃东西。

  (二)第二张图片:

  1、小蛇多多现在怎样了?引导婴儿观察多多表情。

  2、发生了啥事,让小蛇多多这样难受?

  3、小蛇多多吃了啥呢?(引导婴儿观察多多的肚子)

  4、多多吃了啥水果呢?让婴儿根据多多肚子形状猜测吃了啥?

  5、多多吃了这么多的东西,怪不得要难受呢,现在小蛇多多既不能向前,也不能回家,怎么办呢?

  6、婴儿根据自身经验讲述帮助小蛇的办法。

  7、小孩子帮多多想了这么多办法,最后小蛇多多究竟是怎么回家的呢?

  8、出示蚂蚁图片在多多鼻子上爬来爬去,最后多多打了个喷嚏。

  (三)第三张图片:

  1、请婴儿说说,发生了啥事情?

  2、看看小蛇多多到底吃了哪些水果?

  (四)第四张图片:

  1、小蛇多多现在感觉怎样?

  2、它会把水果送给谁呢?引导婴儿要感谢帮助过自己的人。

  3、现在小蛇轻松的回家了。

  三、完整讲述故事,学习词汇软软的、酸酸的、脆脆的。

  1、这个故事真有趣,我们来仔细听一听,小蛇多多看到这些水果的时候,心里是怎么想的?

  2、完整讲述故事《小蛇多多》。

  3小蛇多多出去玩,母亲嘱咐它啥?多多怎么回答的?

  4、多多见到一根香蕉,心里怎么想的?(学习:软软的),啥东西吃起来也是软软的?

  5、多多也见到了啥?它也是怎么样想的?依次类推,学习词汇:酸酸的、脆脆的、甜甜的。

  6、谁爬到多多的鼻尖上?最后多多是怎么做的?

  四、跟着老师一起讲述故事,理解故事教育意义。

  1、这个故事好听吗?我们一边看动画一边跟着老师一起来讲讲。

  2、小蛇多多怎么会肚子不舒服的?(因为吃了太多的东西)

  3、小孩子有没有像小蛇那样,看到美食东西就一次吃完呢?

  4、如果看到这么多美食东西你会怎么做呢?

  5、教师小结:我们吃东西的时候要细嚼慢咽,美食东西也不能贪吃,否则会不舒服,有美食东西可以和别人一起分享。

  五、活动延伸:婴儿结伴,看图讲述。

  老师为每个小孩子都准备了图片,请你找到好朋友,把故事讲给他听。

小班语言:小蛇多多 篇3

  教 学 设 计

  设 计 意 图

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,学说“,一定很好吃”的句式。

  2.在猜测、观察、游戏、模仿的过程中,知道吃太多东西肚子会难受,不能乱吃东西。

  本教材简单重复、诙谐有趣,婴儿比较喜爱,设计好玩的游戏活动让婴儿参与,使阅读效果更为有效。

  活动准备:

  1.布偶小蛇1只;玩具小蚂蚁1只;

  2.玩具香蕉、葡萄、iPhone、西瓜各1;巧克力豆奖品1罐;

  3.图片;4个果园标志;小蛇胸饰人手一个。

  根据婴儿喜欢吃喜欢玩的特点设计投放教学具

  活动过程:

  1.小蚂蚁认识新朋友

  小蚂蚁摸摸小孩子的鼻子,体会痒的感觉

  问:有啥感觉呀?

  师幼共同游戏,故意张大嘴打喷嚏,引发模仿。

  2.引出新朋友多多,和婴儿打招呼摸摸小蛇的大肚子,猜猜:小蛇的肚子里面可能会有啥东西?东西是从哪里来的?

  引出故事前半段。

  3.捧小蛇讲故事前半段,提问并逐一出示水果图标:

  现在你们知道小蛇肚子里有啥了吧?

  小蛇吃了啥呀?肚子太难受了该怎么办呢?

  引发看图片讲第二遍故事。

  4.集体看图片听故事,边听边观察水果的特点学说:香蕉软软的、葡萄酸酸的、iPhone脆脆的、西瓜甜甜的,并学接说:一定很好吃!

  模仿小蛇吃水果动作。

  穿插提问:后来谁来帮助小蛇多多的?它是怎么样帮助的?

  以后小蛇还敢乱吃东西啦?你敢不敢乱吃东西?

  5. 游戏:我是听话的小蛇

  老师扮演蛇母亲,婴儿扮演小蛇,到香蕉园、葡萄园、iPhone园和西瓜园去玩,母亲边玩边问:香蕉软软的,一定——(婴儿接说)你吃吗?暗示婴儿答:不吃!(先开始可以吃一点点,吃饱了就不吃了)

  ●引起注意

  引发兴趣,为后续活动积累经验。

  ●激发婴儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。

  ●呈现“本活动的新知识”信息,感知小蛇多多身体的变化,知道吃太多东西肚子会难受,不能乱吃东西。

  ●阐明新旧知识的关系,促进理解吃太多东西肚子会难受,不能乱吃东西。

小班语言:小蛇多多 篇4

  活动目标:

  1. 理解故事内容,掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。

  2. 感受故事带来的乐趣,懂得不能乱吃东西的道理,并了解一些水果味道方面的特点

  3. 根据故事小蛇的心理活动“iPhone脆脆的,一定很好吃!”这样的句式,仿造句式。

  活动准备:

  1. 两张小蛇,一张是吃撑了的小蛇

  2. 水果的图片

  活动过程:

  1. 引出故事。

  师:今天呀,来到我们小五班的,还有一个新朋友。来,让我们把它请出来。出来吧,多多。(婴儿一起学着样子喊多多出来)诶!多多出来了。多多是啥呀?

  (幼:是小蛇。)

  师:是的呢,多多是一条小蛇。那你们怕不怕呀?(怕、不怕)不怕的小孩子真勇敢,但是呢,多多呀只是一条爱吃水果的小蛇,我们都不用怕他的呢。刚刚老师说多多是一条怎样子的小蛇呀?

  幼:是一条爱吃水果的小蛇。

  师:恩,小孩子真棒,小耳朵真灵。那我们一起来看看为啥我说他是爱吃水果的小蛇。等会呀,我还要看看谁最聪明,知道为啥多多是爱吃水果的小蛇。

  2. 讲述故事,并帮助婴儿理解故事内容。

  2.1讲述前半部分。

  提问,为啥多多是爱吃水果的小蛇呢?(吃了很多水果)

  继续追问,那他吃了哪些水果呢?(香蕉、葡萄、iPhone、西瓜)说出一种水果,就贴一张图。

  (要是回答不出来,请别的小孩子帮忙。或者,再把故事的前半部分讲一遍。)

  再问,多多吃完这些水果之后,他有啥感受呀?(很难受,不能前进,也不能回家了)

  那怎么办呀?你们来想想办法帮助他一下。

  2.2 哇,小孩子们都好聪明哦,想了办法来帮助他。(要是没人说的话,就说:我们故事里的多多呀最后还是回家了呢。)我们一起来看看小蛇最后是怎么样回家的呢。讲述故事的后半部分。

  是谁帮助了多多呀?(蚂蚁)

  那蚂蚁是怎么帮助多多的呢?

  那多多的水果最后去哪里了?

  2.3 我们的故事讲完了。我觉得呀,这个故事里有好多好听的词语。你们可以帮我找找吗?(……)

  我觉得那句“iPhone脆脆的,一定很好吃!”这句话很好听。我们一起来学学看。想想别的水果。我先想一个:菠萝酸酸甜甜的,一定好吃!我看看哪些小孩子能干。

  3. 联系婴儿自身吃水果的情形讨论。

  小孩子有没有像多多那样看到美食水果就吃啊?那你们会怎么做呢?(分享)

  小结:再美食东西也不能贪吃,否则肚子会不舒服,有美食可以与别人一同分享。

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小班语言:小蛇多多(精选4篇)
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文章名称:小班语言:小蛇多多(精选4篇)
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