小班语言：小蛇多多（精选4篇）小班语言：小蛇多多（精选4篇）
小班语言：小蛇多多 篇1
活动目标：
1.乐意阅读画面，发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性；
2.在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态；
3.通过欣赏故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得美食东西不能吃得太多。
重点，难点:
重点：乐意阅读画面，发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性；
难点：在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态。
活动准备：
故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大书。
活动过程：
（一）出示图片1，引出主题。
教师出示图片1，“它呀就是小蛇多多，和多多打个招呼吧”。
“多多要到外面去玩了，猜猜它去干啥呀？”
(二)多多看到香蕉。
多多出发了，（出示图片2）多多在旅行的路上看到了啥？（香蕉）你数一数有几个呀？（一个）谁发现了它是啥颜色的？（黄色）黄黄的弯弯的香蕉。
香蕉吃起来是软软的还是硬硬的呀？（软软的）一定很好吃！
多多看到这根香蕉想，（播放声音）大家一起来学一学多多想的。
多多都来不及了，看看，它要吃了，啊呜咕嘟，香蕉到哪里去了？（小蛇的肚子里）
（三）多多看到葡萄。（一串）
“多多看到的这串葡萄是啥颜色的呀？” （紫色的）
紫紫的葡萄是啥味道的呀？小蛇没吃过，你吃过的，赶紧来告诉小蛇！
（婴儿自由说）
多多想（放录音），一起来学一学多多想的！谁能来说一说的！
小蛇要吃了，啊呜咕嘟，吃到了小蛇的肚子里。
（四）小蛇看到iPhone。
多多也游啊游，也看到了啥水果呢？（播放吃iPhone声音）听听看，发出了啥声音？（咔嚓咔嚓，脆脆的）猜猜是啥水果？（iPhone）
多多看到iPhone怎么想的呢？（放录音）谁能来学一学多多想的？
多多啊呜咕嘟把iPhone吃了下去。
（五）多多看到西瓜。
多多也游啊游，也吃了啥水果呢？啊呜咕嘟，多多吃了下去（出示图片）
西瓜吃起来是啥味道的？（请个别婴儿说说）谁来说说多多会怎么想呢？
听录音，请个别婴儿来说说。
（六）看大书。
小蛇多多还是一本好看的图画书，下面就跟着严老师一起来看看讲讲吧！
（七）结尾
多多一共吃了几样水果呀？猜猜它的肚子会怎样呀？那小孩子们有啥话要对多多讲呢？
附故事 《小蛇多多》 ：
有一天，小蛇多多要到外面去玩，走着走着，小蛇多多看到了一根香蕉，它想:香蕉软软的，吃了一定很舒服!于是多多啊呜咕嘟吃了一根香蕉。走着走着，多多看到一串葡萄，它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多啊呜咕嘟吃下了一串葡萄。走着走着，多多看到一个iPhone，它想：iPhone脆脆的，一定很好吃!于是多多也啊呜咕嘟吃下一个iPhone。不一会儿，多多也看到了一块西瓜，它想西瓜催催的，也把西瓜啊呜咕嘟吃了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀!既不能向前走，也不能回家。 多多就运动了一会，觉得好多了，就开开心心的回家了。
小班语言：小蛇多多 篇2
活动目标：
1、感知、理解故事情节，在老师的指导下学习讲述故事。
2、学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。
3、通过学习故事让婴儿明白再美食东西也不能贪吃，要学会与别人分享。
重点：感知理解故事内容，在老师的指导下学习讲述故事。
难点：学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的。
活动准备：
1、四幅图片、蚂蚁、香蕉、葡萄、西瓜的图片各一。
2、婴儿小图每人一套。
3、自制ppt《小蛇多多》课件。
活动过程：
一图片导入活动，激发婴儿兴趣。、
师：今天老师给你们带来一位小客人，看看，它是谁呀？（出示图片）并简介一下请婴儿和“小蛇多多”打招呼。
二、逐幅观察，大胆猜测故事情节。
（一） 第一张图片：
1、小蛇多多的心情怎样？
2、你从啥地方看出来的？
3、你知道小蛇多多为啥心情这样好吗？
4、小蛇多多要出去玩，母亲嘱咐它不要乱吃东西。
(二)第二张图片：
1、小蛇多多现在怎样了？引导婴儿观察多多表情。
2、发生了啥事，让小蛇多多这样难受？
3、小蛇多多吃了啥呢？（引导婴儿观察多多的肚子）
4、多多吃了啥水果呢？让婴儿根据多多肚子形状猜测吃了啥？
5、多多吃了这么多的东西，怪不得要难受呢，现在小蛇多多既不能向前，也不能回家，怎么办呢？
6、婴儿根据自身经验讲述帮助小蛇的办法。
7、小孩子帮多多想了这么多办法，最后小蛇多多究竟是怎么回家的呢？
8、出示蚂蚁图片在多多鼻子上爬来爬去，最后多多打了个喷嚏。
（三）第三张图片：
1、请婴儿说说，发生了啥事情？
2、看看小蛇多多到底吃了哪些水果？
（四）第四张图片：
1、小蛇多多现在感觉怎样？
2、它会把水果送给谁呢？引导婴儿要感谢帮助过自己的人。
3、现在小蛇轻松的回家了。
三、完整讲述故事，学习词汇软软的、酸酸的、脆脆的。
1、这个故事真有趣，我们来仔细听一听，小蛇多多看到这些水果的时候，心里是怎么想的？
2、完整讲述故事《小蛇多多》。
3小蛇多多出去玩，母亲嘱咐它啥？多多怎么回答的？
4、多多见到一根香蕉，心里怎么想的？（学习：软软的），啥东西吃起来也是软软的？
5、多多也见到了啥？它也是怎么样想的？依次类推，学习词汇：酸酸的、脆脆的、甜甜的。
6、谁爬到多多的鼻尖上？最后多多是怎么做的？
四、跟着老师一起讲述故事，理解故事教育意义。
1、这个故事好听吗？我们一边看动画一边跟着老师一起来讲讲。
2、小蛇多多怎么会肚子不舒服的？（因为吃了太多的东西）
3、小孩子有没有像小蛇那样，看到美食东西就一次吃完呢？
4、如果看到这么多美食东西你会怎么做呢？
5、教师小结：我们吃东西的时候要细嚼慢咽，美食东西也不能贪吃，否则会不舒服，有美食东西可以和别人一起分享。
五、活动延伸：婴儿结伴,看图讲述。
老师为每个小孩子都准备了图片，请你找到好朋友，把故事讲给他听。
小班语言：小蛇多多 篇3
教 学 设 计
设 计 意 图
活动目标：
1.初步理解故事内容，学说“,一定很好吃”的句式。
2.在猜测、观察、游戏、模仿的过程中，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。
本教材简单重复、诙谐有趣，婴儿比较喜爱，设计好玩的游戏活动让婴儿参与，使阅读效果更为有效。
活动准备：
1.布偶小蛇1只；玩具小蚂蚁1只；
2.玩具香蕉、葡萄、iPhone、西瓜各1；巧克力豆奖品1罐；
3.图片；4个果园标志；小蛇胸饰人手一个。
根据婴儿喜欢吃喜欢玩的特点设计投放教学具
活动过程：
1.小蚂蚁认识新朋友
小蚂蚁摸摸小孩子的鼻子，体会痒的感觉
问：有啥感觉呀？
师幼共同游戏，故意张大嘴打喷嚏，引发模仿。
2.引出新朋友多多，和婴儿打招呼摸摸小蛇的大肚子，猜猜：小蛇的肚子里面可能会有啥东西？东西是从哪里来的？
引出故事前半段。
3.捧小蛇讲故事前半段，提问并逐一出示水果图标：
现在你们知道小蛇肚子里有啥了吧？
小蛇吃了啥呀？肚子太难受了该怎么办呢？
引发看图片讲第二遍故事。
4.集体看图片听故事，边听边观察水果的特点学说：香蕉软软的、葡萄酸酸的、iPhone脆脆的、西瓜甜甜的，并学接说：一定很好吃！
模仿小蛇吃水果动作。
穿插提问：后来谁来帮助小蛇多多的？它是怎么样帮助的？
以后小蛇还敢乱吃东西啦？你敢不敢乱吃东西？
5. 游戏：我是听话的小蛇
老师扮演蛇母亲，婴儿扮演小蛇，到香蕉园、葡萄园、iPhone园和西瓜园去玩，母亲边玩边问：香蕉软软的，一定——（婴儿接说）你吃吗？暗示婴儿答：不吃！（先开始可以吃一点点，吃饱了就不吃了）
●引起注意
引发兴趣，为后续活动积累经验。
●激发婴儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。
●呈现“本活动的新知识”信息，感知小蛇多多身体的变化，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。
●阐明新旧知识的关系，促进理解吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。
小班语言：小蛇多多 篇4
活动目标：
1. 理解故事内容，掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。
2. 感受故事带来的乐趣，懂得不能乱吃东西的道理，并了解一些水果味道方面的特点
3. 根据故事小蛇的心理活动“iPhone脆脆的，一定很好吃！”这样的句式，仿造句式。
活动准备：
1. 两张小蛇，一张是吃撑了的小蛇
2. 水果的图片
活动过程：
1. 引出故事。
师：今天呀，来到我们小五班的，还有一个新朋友。来，让我们把它请出来。出来吧，多多。（婴儿一起学着样子喊多多出来）诶！多多出来了。多多是啥呀？
（幼：是小蛇。）
师：是的呢，多多是一条小蛇。那你们怕不怕呀？（怕、不怕）不怕的小孩子真勇敢，但是呢，多多呀只是一条爱吃水果的小蛇，我们都不用怕他的呢。刚刚老师说多多是一条怎样子的小蛇呀？
幼：是一条爱吃水果的小蛇。
师：恩，小孩子真棒，小耳朵真灵。那我们一起来看看为啥我说他是爱吃水果的小蛇。等会呀，我还要看看谁最聪明，知道为啥多多是爱吃水果的小蛇。
2. 讲述故事，并帮助婴儿理解故事内容。
2.1讲述前半部分。
提问，为啥多多是爱吃水果的小蛇呢？（吃了很多水果）
继续追问，那他吃了哪些水果呢？（香蕉、葡萄、iPhone、西瓜）说出一种水果，就贴一张图。
（要是回答不出来，请别的小孩子帮忙。或者，再把故事的前半部分讲一遍。）
再问，多多吃完这些水果之后，他有啥感受呀？（很难受，不能前进，也不能回家了）
那怎么办呀？你们来想想办法帮助他一下。
2.2 哇，小孩子们都好聪明哦，想了办法来帮助他。（要是没人说的话，就说：我们故事里的多多呀最后还是回家了呢。）我们一起来看看小蛇最后是怎么样回家的呢。讲述故事的后半部分。
是谁帮助了多多呀？（蚂蚁）
那蚂蚁是怎么帮助多多的呢？
那多多的水果最后去哪里了？
2.3 我们的故事讲完了。我觉得呀，这个故事里有好多好听的词语。你们可以帮我找找吗？（……）
我觉得那句“iPhone脆脆的，一定很好吃！”这句话很好听。我们一起来学学看。想想别的水果。我先想一个：菠萝酸酸甜甜的，一定好吃！我看看哪些小孩子能干。
3. 联系婴儿自身吃水果的情形讨论。
小孩子有没有像多多那样看到美食水果就吃啊？那你们会怎么做呢？（分享）
小结：再美食东西也不能贪吃，否则肚子会不舒服，有美食可以与别人一同分享。
推荐站内搜索：考研最容易考上的十大专业、中国梦演讲稿、女生专科最吃香的十大专业、四川人事考试网成绩查询、河南成人高考报名官网、事业单位准考证打印入口、齐鲁师范学院分数线、成考答案、初中周记500字、国家医考网准考证打印、
