小班综合活动：会变的纸条

活动目标：1.在游戏情景中指导婴儿学习使用剪刀，培养婴儿对纸工活动的兴趣。2.引导婴儿按颜色将纸条进行分类，发展婴儿动手操作能力和语言表达能力.活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：1.出示纸条，吸引婴儿.（1）教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是啥呀？（彩色纸条）这象啥呢？好，我们一起来听一听它的声音.（2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象啥？（头发）纸条也飞呀飞呀飞到胸前，象啥？（胡子）飞到腰里象啥？（裙子）2.学习使用剪刀.（1）出示剪刀.师：看，这是啥？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看？（2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。3.婴儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）4.（1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）（2）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象啥呀？（春季的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把婴儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。5.花儿贴纸片。师：小话怎么了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（婴儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”6.结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

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