婴儿园小班安全教案：交通安全

设计意图：　　城市交通的不断发展促使我们强化交通安全教育，让婴儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护自己。　　设计这个活动时，我首先根据小班婴儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班婴儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了婴儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育婴儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导婴儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强婴儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：　　1、婴儿有与成人一起外出的经验。　　2、有关模拟游戏的情景创设。　　3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：　　1、边观看课件(一)边讨论。　　(1) 兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝贝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶奶买水果，兔宝贝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝贝就一路追过去，差点被车撞上。　　(2) 为啥兔宝贝差点被车撞到?　　(3) 教师归纳：兔宝贝离开母亲在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管啥情况我们都不能在马路上玩。

　　2、边观看课件(二)边讨论。　　(1) 兔母亲和兔宝贝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝贝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。　　(2) 兔母亲为啥要拉住兔宝贝?过马路应该走哪里?　　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。　　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?　　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　(6) 兔母亲和兔宝贝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。　　3、小结：（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）兔宝贝在路上遇到了一些危险，你们知道怎么样才能避免那样的危险吗?(婴儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小孩子，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。　　(1) 带领婴儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)　　师：行人应该注意啥?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥　　师：这是啥?我们应该怎么走?(走天桥就像走婴儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　　(2) 顺利到达目的地之后，引导婴儿对刚才的情况进行小结，启发婴儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延伸活动：　　行人走在马路上还应该注意啥?请和父亲母亲一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?

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