小兔采蘑菇（精选13篇）

小兔采蘑菇 篇1

　　体育活动：教学目标：1.练习双脚在直线两侧行进，能较灵活地跳跃。            2.能遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学准备：1.录音机、磁带、蘑菇、萝卜、圈若干。2.“小兔的家”四个，小背篓每人一个。            3.布置场地。教学重点与难点：练习双脚行进跳。教学办法与手段：示范讲解法、游戏法。教学过程：教师活动婴儿活动设计意图一、韵律活动“小兔做操”。婴儿随教师一起做动作。小兔起床了，伸伸手臂（上肢运动）；小兔肚子饿了，要吃草（下蹲运动）；吃完草，小兔舒服的摸摸尾巴（体转运动）；小兔要去划船，双手用力地向前划（腹背运动）；小兔高兴得直跳（跳跃运动）。能认真参与准备活动，跟随老师一起做动作。（积极地做准备活动。）（借助）通过韵律活动“小兔做操”，帮助婴儿做准备活动，激发婴儿游戏的兴趣。二、简介游戏规则。1.教师简介游戏规则。兔母亲说：“今天天气真好，母亲要带你们到小河对面去采蘑菇，那我们怎么样才能安全地跳过小河？小河里有很多石头，我们要从石头上跳过小河，你们看母亲是怎么跳的。”2.教师示范跳过小河。我是怎么跳的？对，我是在小河的两边跳，跳的时候两手竖在头上做耳朵，两腿弯曲，双脚并拢，用前脚掌轻轻地跳进一个圈里，再（在）跳进前面一个圈，要把圈一个一个跳完。3.婴儿分组练习跳圈。用你的前脚掌轻轻着地。4.请个别婴儿示范，再次练习。你会了吗？谁愿意来试试，？5.“采蘑菇”游戏。小兔们学好本领，可以帮母亲采蘑菇了。小兔们分四组，去采蘑菇。1.能认真聆听游戏规则，观察教师的示范动作（并知道游戏的规则。）2.婴儿自由练习跳圈。（大胆思考并回答教师提出的问题。）3.个别婴儿示范游戏。（婴儿自由练习。）4.集体游戏。通过教师的示范帮助婴儿（更好的）了解游戏的规则与办法，并采用婴儿示范和分组练习，帮助婴儿巩固对游戏规则及玩法的理解，体验游戏的乐趣。三、结束活动。组织婴儿进行放松运动，活动结束。（婴儿随教师做放松运动。）婴儿跟随教师做放松身体的活动。通过婴儿与教师一起做放松运动，帮助婴儿放松身体，平缓情绪。教学反思：活动过程中，（我将采蘑菇改为采萝卜，）婴儿的积极性很高。大部分婴儿能听懂游戏规则，并进行游戏。一开始婴儿能排队，一个接着一个进行游戏，后来婴儿游戏的情绪高涨，把这个游戏当做比赛，一个个为游戏中的婴儿加油，队伍也开始排的不整齐了，在我的提醒下婴儿将队伍排整齐后继续游戏。大部分婴儿掌握了游戏的办法，有个别婴儿在跳过“小坑”的时候还是跳进圈里，还需多提醒（学要教师的帮助。）

小兔采蘑菇 篇2

　　活动目标:

　　1.教婴儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2.发展婴儿动作的协调性及灵敏性。

　　3.培养婴儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰若干，数量为婴儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　　2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活动过程：

　　一.开始部分

　　组织婴儿做“小动物来做操”的模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教师告诉婴儿今天的游戏内容。

　　指导语：今天兔母亲要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有啥办法可以过去呢？

　　2.婴儿想出多种办法后，教师引导婴儿说出哪种办法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　3.教师请尝试成功且动作正确的婴儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　4.教师请全体婴儿用正确的办法练习，

　　教师随机指导。

　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的办法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

　　5.婴儿游戏，当婴儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三.结束部分

　　1.兔母亲表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。

小兔采蘑菇 篇3

　　设计意图：

　　当学习要求转化为婴儿内在需要时，教育目标就变成婴儿游戏的意愿。此活结合小班婴儿年龄特点，创设了“小兔采蘑菇”的故事情境，让小孩以角色身份轻松、自然地完成各项操作。

　　活动目标：

　　1.复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序。

　　2.5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

　　活动准备：

　　1.婴儿分组参加游戏，每五名婴儿为小组。

　　2.每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。

　　3.每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。

　　4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小孩子)。

　　活动过程：

　　1.复习按颜色分类及点数。

　　教师以兔母亲的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。

　　师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝贝采到朵蘑菇后，看看它是啥颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请婴儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请婴儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。

　　2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。

　　师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。

　　教师为每组提供小兔卡片，小孩子按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

　　3.按点子数匹配相应的数字卡片。

　　师：数字宝贝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了，蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做朋友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友

　　教师为每组小孩子提供数字卡片，请小孩子根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

　　4.给点卡排序。

　　师：听！小蘑菇在说啥呢？哦！原来它们想请小孩子帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快！想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面？

　　教师提供排序标记，请每组婴儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。

　　5.结束。

　　师：今天小兔们真能干！快到中午了，宝贝肚子饿了吧！请兔宝贝把采来的蘑菇都

　　交给兔母亲，让母亲来做顿丰盛的午餐吧！

　　活动延伸：

　　将操作材料投放到数学游戏区，引导婴儿在区域活动中进一步操作、学习。

小兔采蘑菇 篇4

　　活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大，这是小。

　　活动准备：大小蘑菇、小兔一只、婴儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。

　　活动过程：

　　一、小兔采蘑菇(认识大小)

　　⒈(出示小兔)小孩子你认识它吗?(小兔)你知道小兔喜欢吃啥吗?

　　(1)(萝卜、青菜等)小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。

　　(2)(喜欢吃蘑菇)

　　⒉这里有还多的蘑菇。(学说蘑菇)小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?(不一样)(一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇)

　　⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(个别婴儿上来找一找)其他婴儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。

　　二、婴儿操作(帮小兔采蘑菇)(继续区分大小)

　　⒈小孩子刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒!草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小孩子每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(婴儿操作)

　　⒉你采到大蘑菇了吗?采到小蘑菇了吗?(集体检查)

　　⒊操作错误的婴儿进行及时的改正。

　　三、帮小兔送蘑菇(分类)

　　⒈小孩子真棒!都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是啥?是小兔的房子，这两间房子是一样吗?婴儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子?对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送啥蘑菇呢?(小蘑菇)让婴儿说说。那大房子该送啥样的蘑菇呢?

　　⒉婴儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。

　　⒊小孩子帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。

小兔采蘑菇 篇5

　　设计思路：小白兔是每个小孩都喜欢的小动物，白白的毛、长长的耳朵、短短的尾巴十分招人喜欢。随着“小兔乖乖”主题的进入，小孩们对于小兔子的喜爱越来越浓，借助小兔这个可爱的角色，在帮助小兔采蘑菇的情境中通过看看说说练练，认识区别物体的大中小，感知大中小的相对性。

　　活动分为三个环节：第一环节通过图片的出示引出主题；第二环节由于天气冷，在让小兔一家变暖和的同时学习按物体大小进行相应的匹配，同时为下一环节小兔采蘑菇做准备；第三环节让婴儿通过进一步观察发现蘑菇的大小不同，而且其中两种蘑菇需要比较才能分辩大小。

　　活动目标：

　　1、尝试按物体大小进行相应的匹配。

　　2、在采蘑菇的情境中体验帮助小兔的快乐。

　　活动准备：

　　图片：三只特征明显的白兔（兔父亲、兔妈 妈、兔宝贝）、帽子、蘑菇若干

　　活动过程：

　　一、小兔真可爱——出示图片，激发婴儿兴趣。

　　1、今天，小兔一家来了，猜猜谁是兔父亲？谁是兔妈 妈？谁是兔宝贝？你是怎么看出来的？

　　2、小结：哦，原来长得最高最大的是兔父亲，不高不矮中等个子的是兔妈 妈，最矮最小的是兔宝贝。

　　二、小兔变暖和——学习按物体大小进行相应的匹配。

　　1、现在，它们要到森林里去采蘑菇。可是，天气太冷了，你们有啥好办法让兔宝贝暖和一点？（帽子、手套、围巾）

　　小结：天气冷了，我们可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

　　2、你们想的真好，兔妈 妈也想到了，她拿出了3顶帽子，看，这三顶帽子一样吗？哪里不一样？（大小、颜色） 那这三顶帽子应该给谁戴呢？

　　3、今天，来了这么多的小兔一家，这里也有三顶帽子，请你们把适合他们的帽子戴在他们头上，要不大不小，正合适。

　　4、小结：原来帽子的大小和个子的大小有关。大号的帽子给最高大的兔父亲戴，中号的帽子给不高不矮、中等身材的兔妈 妈带，小号的帽子给最矮最小的兔宝贝戴。（引导婴儿说给谁、谁、谁戴，看婴儿是否理解）

　　三、小兔采蘑菇——巩固已学知识，婴儿操作。

　　1、帽子戴好了，我们要出门去采蘑菇了。

　　2、三只兔子商量了下，最小的兔宝贝告诉老师，它说：我最小，我吃的也最少，所以请你们把最小的蘑菇送给我。最大的兔父亲说：我最大，我吃的也最多，小孩子，请你们把最大的蘑菇送给我吧！兔妈 妈说：那请小孩子把采到的中号蘑菇送给我吧！你们听清楚白兔的要求了吗？

　　3、那兔父亲和兔妈 妈的蘑菇请你们帮忙送一送吧！

　　4、刚才我也给小兔一家送蘑菇了，可是我有点搞不清楚，谁来帮我挑一个大蘑菇？这个蘑菇送给谁？谁来挑一个蘑菇给兔妈 妈？这两只蘑菇一样大小吗？怎么比？

　　5、小结：原来把两个蘑菇叠在一起，小脚对对齐，看看谁高就是谁大。

　　6、我们也来做蘑菇宝贝吧，谁来和我比？（找一名婴儿上来和老师比高矮）

　　7、找一个好朋友，和他比一比谁是大蘑菇，谁是小蘑菇。现在我们要开小火车回教室了，到教室里找个好朋友再和他比比看。

小兔采蘑菇 篇6

　　一、活动目标；

　　1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　　2、 培养小孩参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是小孩的2—3倍，红、绿篮子各一个。

　　三、活动重点：能双脚向前跳

　　活动难点：学会轻轻跳

　　四、活动过程：

　　1、 情景导入 ：老师（兔母亲）婴儿（兔宝贝）

　　师：兔宝贝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导小孩说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝贝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（小孩们学轻轻跳）宝贝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

　　2、 游戏兔宝贝采蘑菇 ：

　　老师这里有两只篮子都是啥颜色的呀！（引导婴儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

　　a、 提醒婴儿学兔子轻轻跳。

　　b、 提醒每次只能拿一个蘑菇。

　　c、 鼓励婴儿多采几次。

　　3、 吃蘑菇（调节婴儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

　　4、 再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

小兔采蘑菇 篇7

　　活动目标：

　　1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

　　2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

　　3、喜欢参加数学活动，获得愉悦的情绪体验。

　　活动准备：

　　1、兔母亲胸饰一个、小兔胸饰人手一个；

　　2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干；与之对应的四色呼啦圈；3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。

　　活动过程：

　　（一）扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔母亲，小孩子饰小兔。

　　兔母亲说：“今天天气真好呀，小兔们跟母亲去地里采蘑菇吧！”

　　（放音乐）小兔们蹦跳到母亲身边。

　　（二）小兔练本领。

　　1、母亲布置任务：小兔们采蘑菇前跟母亲一起来练习以前学的本领吧！

　　听母亲说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。

　　2、练本领提要求：第一次母亲说慢一些，小兔可以数出声来；第二次母亲说快一些，能干的小兔不数出声来。

　　3、小结：表扬小兔有本领。

　　（三）小兔采蘑菇。

　　1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。

　　（1）母亲交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听母亲的话。

　　提出要求：请小兔听母亲敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是啥颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。

　　（2）小兔采蘑菇。母亲敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请母亲检查；接着和伙伴相互检查；最后请小兔自己检查。

　　2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。

　　母亲：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有啥不同？（蘑菇上有点点）。这次请小兔听母亲的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与母亲的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。

　　3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必须与胸饰的颜色、点数一致。

　　母亲：看自己是啥颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必须与自己带的小兔的颜色、点数一致。给母亲或自己检查。

　　4、小结。夸小兔真能干，注意鼓励能力弱的宝贝。

　　（四）结束。师：今天小兔们真能干！快到中午了，肚子饿了吧！请兔宝贝把采来的蘑菇都交给兔母亲，让母亲来做顿丰盛的午餐吧！

小兔采蘑菇 篇8

　　游戏目标：1、愿意参加体育游戏，体验协商合作的快乐。2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。3、能与同伴友好合作，完成游戏。游戏准备：红、黄蘑菇卡片若干；小兔头饰与婴儿人数相同；兔母亲、大灰狼头饰各一个；大蘑菇伞12把；平衡木一块；垫子两块。游戏过程：一、开始部分 1、热身运动　今天天气真不错！来来来，母亲带你们到外面去活动活动吧。（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领婴儿边念儿歌边做运动两遍。二、基本部分 1、婴儿自由探索跳。“母亲知道宝贝们最大的本领就是会‘跳’，我们一起来跳跳吧。” （1）婴儿自由跳，教师观察婴儿跳的动作。 （2）请个别婴儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到宝贝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎样的，膝盖是怎样的？（3）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）（4）请婴儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。2、练习向前行进跳，小兔学采蘑菇。（1）“看，那边有好大一块蘑菇地，里面有红蘑菇和黄蘑菇，宝贝们跟着母亲去采蘑菇吧！”婴儿将采回来的放进相应的篮子里。（2）教师评价（3）进入第二块蘑菇地，母亲和宝贝一起踩蘑菇。(4)“宝贝们，刚刚我们采了这么多的蘑菇，母亲采好累啊，你们累了吗？那我们休息下吧！”教师评价，婴儿原地坐着休息。3、开展“小兔采蘑菇”游戏（1）设置情境：“刚刚兔姐姐打来电话说在山的那一头有一块神奇的蘑菇地，那里的蘑菇长的也大也漂亮，更神奇的是它还有一种特殊的功能，就是当遇到坏人时，宝贝要是躲在蘑菇下，坏人就看不见你们了，兔姐姐很想把它抬回来，可她一个人抬不动，想请宝贝们帮着抬回来，你们愿意吗？”“蘑菇太大了，一个人抬不回来，怎么办？引导婴儿想出多人抬得办法。”（2）交待玩法：“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到神奇的蘑菇地。请小兔子找你喜欢的路，我们最后在蘑菇地里碰面，好吗？” （3）教师示范玩法（4）婴儿自主选择线路开展游戏。 （5）婴儿合作抬蘑菇回到起点。（6）大灰狼来了，多人躲伞。三、结束部分天黑了，我们要回家吃饭了。

小兔采蘑菇 篇9

　　一。活动目标：1、  让小孩子练习双脚并拢向前跳。2、 让小孩子学习分辨红、黄、绿三种颜色。3、  体验做一只小白兔，去采蘑菇的快乐。二。游戏准备：材料：小兔胸饰（带挂绳）每个小孩子一个，兔母亲胸饰一个，红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小孩子五个，红、黄、绿小篮子3只。三。游戏过程：1、场地安排：摆好小蘑菇（先摆三个）和小篮子1、  扮演角色，活动身体。教师扮演兔母亲，婴儿扮演兔宝贝。“现在呢，每个小孩子都是可爱的小兔子，老师呢，是你们的兔母亲”“我们一起来学学小兔是怎么走路的，我们一起来学一学。”表扬“对，学小兔子走路学得很棒！还有”2、  提供材料自由探索：（1）  老师：“兔宝贝们，你们最喜欢吃啥呢？”（胡萝卜、小蘑菇、青菜）（2）  “你们看，草地上有很多美食小蘑菇，我们把他们采回家好不好呀？”（3）“小兔子们先看看兔母亲是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着，用手捡到一只小蘑菇，然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。小孩子们要注意了：a.每次只能采一只小蘑菇，放进篮子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放进篮子里，我们要马上跑回来，因为大灰狼会来抓小兔子的，我们到了家里他就抓不到我们了；b.小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样，“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊？”；c.采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢（变讲边示范）示范的时候在小孩子都看到的地方，跟他们同一起点，小孩子们坐在台阶上看我示范，把整个过程完整地示范一遍。教室里：小椅子靠床一排摆好，小孩子们坐在小椅子上看我示范，把整个过程示范一遍（4）小兔子们都听明白了吗？再看兔母亲做一遍（5）好了，现在我们开始采小蘑菇吧3.婴儿游戏所有小孩子站在绿线线上准备，（配班老师帮忙）挂好小白兔胸饰“兔宝贝们都准备好了吗？母亲要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”（讲评的时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地）“好了，小兔子们在绿线线上站好，刚才在采蘑菇的时候，我发现啊小兔子采得很棒，还有，母亲喜欢这样的兔宝贝，他们啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，颜色也没有搞错，红的蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在绿篮子里，黄蘑菇放在黄篮子里，小蘑菇都采完了以后都马上跑回来了，就不会被大灰狼吃掉了，我们再去采一次，其他小兔子也要向他们学习，好不好？” “兔宝贝们都准备好了吗？母亲要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”4.结束游戏小兔子们今天啊跟母亲一起采了很多很多的小蘑菇，母亲真开心，小兔子们会自己采蘑菇了，今天兔宝贝们表现都很棒，母亲都很喜，要不要跟兔母亲抱抱？

小兔采蘑菇 篇10

　　婴儿园小班体育活动：小兔采蘑菇

　　目标：

　　1、婴儿掌握钻的技能。

　　2、婴儿会用多种办法创造性的运球。

　　3、活动中婴儿情绪愉悦，喜欢体育活动。

　　准备：人手一只球，轮胎若干，圈两个

　　过程：

　　一、导入准备部分

　　教师戴上小兔子头饰：“小孩子看，谁来了？”“对我是兔母亲，你们都是我的宝贝”“宝贝们”，今天天气真好，母亲带你们出去玩吧！听音乐条跳着出去。草地上到了。

　　二、基本部分

　　1、好多蘑菇啊，你们喜欢吃蘑菇吗？“喜欢”我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送回家呢？“我们就用汽车把蘑菇送回家”

　　2、提出送蘑菇要求

　　母亲帮宝贝们准备了一辆小汽车，一会，我们每个宝贝先采一个蘑菇，把蘑菇放在小车上，宝贝的两只手要扶助小车，不然，蘑菇就会掉下来。

　　3、请婴儿练习

　　来，宝贝们，我们一起试试看。

　　4、这个本领你们学会了吗？“学会了”

　　5、提出送蘑菇要求

　　现在我们准备要把蘑菇送回家了，回家的时候我们要穿过一个山洞，过山洞时要把身体缩在一起，我们还要跨过小沟，跨过小沟时眼睛一定要看好。现在先看父亲是怎么做的。送回家的时候如果这里还有蘑菇的话我们就从旁边的小路走过去采，采了蘑菇后再钻山洞。

　　哪个宝贝能和父亲一样勇敢的走过去？请个别婴儿先走。宝贝真勇敢。现在我们一起把蘑菇送回家吧。女宝贝和母亲一起走，男宝贝和父亲一起走，一个跟好一个，不要挤。

　　三、结束部分“炒蘑菇”

　　1、教师把婴儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做“炒蘑菇“游戏

　　2、蘑菇炒好了，我们一起吃吧。肚子吃饱，我们去休息一会儿吧！

小兔采蘑菇 篇11

　　【设计思路】

　　在生活中，小班婴儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。此次活动为小班婴儿学习点数而设计，采用了婴儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔母亲，婴儿扮演兔宝贝，母亲带宝贝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让婴儿学习巩固对4以内数的认识，提高婴儿对学习数的兴趣。同时通过和母亲一起采蘑菇的游戏，让婴儿体会游戏和劳动的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导婴儿积极思维。

　　2、体会劳动的乐趣。

　　【环境创设】

　　墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。

　　【指导重点】

　　根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。

　　【活动过程】

　　一、小兔学本领：

　　1、教师扮演兔母亲，婴儿扮演兔宝贝。“宝贝，跟母亲到草地上去玩吧”。（学兔跳进活动室）

　　2、小兔跳：母亲要和宝贝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，母亲敲小铃，宝贝要竖起耳朵仔细听，听到母亲敲几下小铃，你们就跳几下。“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）

　　教师敲小铃，婴儿根据听到的铃声次数做兔跳。

　　二、采蘑菇：

　　1、宝贝，你们现在长大了，愿意为母亲做点事情吗？那就和母亲一起去采蘑菇吧。

　　2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。

　　3、和好朋友交换蘑菇比较一下有啥不一样？看看颜色、数数圆点数。

　　4、母亲举起自己采的蘑菇，让婴儿看看有几个圆点，是啥颜色，采到和兔母亲一样蘑菇的举起来。

　　5、请几只小兔讲讲自己采到了啥样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。

　　三、送蘑菇：

　　1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。看看这些篮子上有啥？每个篮子上的圆点数一样吗？

　　2、请一个宝贝去送蘑菇，说说为啥要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。送得快的宝贝可以再去采一只蘑菇把它送到篮子里。

　　四、验证：

　　宝贝，今天我们采了许多蘑菇把它们送到了篮子里，我们看看都送对了没有？（送错的给予纠正）。

　　宝贝能帮母亲做事情了，母亲真高兴，我们去休息一会儿吧。

小兔采蘑菇 篇12

　　活动目标：

　　1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

　　2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

　　3、喜欢参加数学活动，获得愉悦的情绪体验。

　　活动准备：

　　1、兔妈 妈胸饰一个、小兔胸饰人手一个；

　　2、红、蓝、黄、绿四种颜色的卡纸蘑菇若干；与之对应的四色呼啦圈；3、布置一块地，撒满蘑菇；磁带音乐《小兔跳》；小玲一个。

　　活动过程：

　　（一）扮演角色，导入游戏情境。老师饰兔妈 妈，小孩子饰小兔。

　　兔妈 妈说：“今天天气真好呀，小兔们跟妈 妈去地里采蘑菇吧！” 

　　（放音乐）小兔们蹦跳到妈 妈身边。

　　（二）小兔练本领。

　　1、妈 妈布置任务：小兔们采蘑菇前跟妈 妈一起来练习以前学的本领吧！

　　听妈 妈说，小兔做动作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔转两圈等。

　　2、练本领提要求：第一次妈 妈说慢一些，小兔可以数出声来；第二次妈 妈说快一些，能干的小兔不数出声来。

　　3、小结：表扬小兔有本领。

　　（三）小兔采蘑菇。

　　1、听铃声采蘑菇并将蘑菇按颜色分类。

　　（1）妈 妈交代游戏内容：地里的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔细听妈 妈的话。

　　提出要求：请小兔听妈 妈敲小铃的次数去采蘑菇，采到蘑菇后，看清蘑菇是啥颜色的，就放到相同颜色的呼啦圈中。

　　（2）小兔采蘑菇。妈 妈敲小铃，让小兔听铃声采蘑菇并学习检查。检查顺序：先请妈 妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小兔自己检查。

　　2、听铃声采蘑菇，蘑菇上的点数必须与铃声一致。

　　妈 妈：蘑菇长得真快，看这个蘑菇和你们刚采的有啥不同？（蘑菇上有点点）。这次请小兔听妈 妈的铃声去采一个蘑菇，蘑菇上的点点必须与妈 妈的铃声一样。采到后可自己检查或和伙伴相互检查，对了按颜色放到对应颜色的呼啦圈中。

　　3、看胸饰采蘑菇，蘑菇的颜色、点数必须与胸饰的颜色、点数一致。

　　妈 妈：看自己是啥颜色的小兔，这回可以采一个蘑菇送给自己，采到的蘑菇的颜色、点数必须与自己带的小兔的颜色、点数一致。给妈 妈或自己检查。

　　4、小结。夸小兔真能干，注意鼓励能力弱的宝贝。

　　（四）结束。师：今天小兔们真能干！快到中午了，肚子饿了吧！请兔宝贝把采来的蘑菇都交给兔妈 妈，让妈 妈来做顿丰盛的午餐吧！

小兔采蘑菇 篇13

　　一、教学目标：

　　1.学习双脚在直线两侧进行灵活的跳跃。

　　2.遵守游戏规则，感受体育活动的快乐。

　　二、教学准备：

　　1.磁带

　　2.4个“小兔的家”，圈圈、沙包、海星等

　　三、教学过程

　　一、开始部分，激发婴儿兴趣。

　　1.与婴儿一同做韵律热身操—“小兔做操”。

　　师：小孩子，今天老师是兔妈 妈，而你们就是兔宝贝。

　　师：兔宝贝，妈 妈要带你们去采吃的，现在我们先做个有趣的热身操—小兔起床了（上肢运动），吃青草（下蹲运动），摸尾巴（体转运动），划小船（腹背运动），真高兴（跳跃运动）。

　　2.教师小结：小兔子们，你们准备好了吗？我们要去采蘑菇、采胡萝卜啦。

　　二、基本环节

　　1.创设情景，示范游戏规则

　　师：今天天气真好，我们慢慢走，不要慌，兔宝贝们看，前面是啥呀？

　　师：怎么办前面有一条河，我们不能到对面去采蘑菇了。谁来想想办法，看有啥办法能到对面，到不了对面，我们就没吃的了。

　　教师小结：噢，原来河上有小石头，我们可以跳到石头上，这样就能到对面去了。

　　2.教师示范

　　师：小兔子不要急，先看看兔妈 妈是怎么跳的，我们可不能跳到石头外面，不然就要掉到河里了。小兔子看好兔妈 妈，兔妈 妈要跳咯，兔妈 妈跳到了河对岸，现在要采蘑菇了，采好蘑菇放在口袋里，我也跳回来了。

　　2.引导婴儿分小组自由练习，教师指导婴儿注意跳落时用前脚掌轻轻着地。

　　师：小兔子现在找一个空地方先跳跳，看谁跳的最高最远。跳的时候前面的脚掌要像老师一样轻轻的着地，不然会扭伤脚的。

　　3.请个婴儿示范，提出要求后，让婴儿进一步巩固动作。

　　师：哪只小兔子觉得自己跳的最好，到前面来跳给其他小兔子看看。你们觉得哪只小兔子跳的最好？为啥？要求：我们跳的时候要两腿并拢，膝盖弯下来，跳的时候前脚掌轻轻着地。现在小兔子再试着跳跳看。

　　4.请婴儿先集体游戏，讲解后进行分组游戏。

　　师：小兔子，你们有信心到河对岸吗？能不能采到蘑菇回来呀？现在小兔子一起跳过来吧！不能跳到圈圈外面啊。采到蘑菇的小兔子再跳回来。

　　师：现在老师要看看6组小兔子谁跳的最快。第一只跳好的小兔子要抱抱第二只小兔子，然后第二只小兔子才能过去采蘑菇，采好的蘑菇放在后面的筐里。现在我们比一比看哪一组小兔子最快。

　　5.根据婴儿游戏情况，提出要求，再次进行游戏

　　师：小孩子刚刚表现的都很好，老师发现刚刚有小兔子采蘑菇的时候，很多小兔子都在挤，有些小兔子都摔到了，小兔子之前要相互谦让，相互帮忙，可不能这样。我们再来采一次蘑菇，这次老师要看看，谁最谦让。

　　三、结束部分

　　1.与婴儿演唱《认识你呀真高兴》，结束活动

　　小结：小兔子，你们都采完蘑菇了吗？和身边的小兔子抱一抱，和兔子妈 妈一起唱歌回家吧。

推荐站内搜索：广西成人高考准考证打印、生活情感日志网、自考报名时间、公务员考试题目、内蒙古自考报名、陕西考研成绩公布、山东省会考成绩查询、3分钟演讲稿、经济师答案、我和我的祖国作文400、