大三科学：动物的尾巴

设计意图

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的啥样？有啥用？却是婴儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养婴儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让婴儿通过与小动物“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活婴儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。

活动目标

1.通过细致观察了解动物尾巴的外形特征。

2.通过表演儿歌，初步了解动物尾巴的作用。

3.激发对小动物的喜爱之情。

活动重难点

1.通过细致观察了解动物尾巴的外形特征（重点）。

2.初步了解动物尾巴的作用（难点）。

活动准备

1.毛绒玩具小猴子一个。 2.松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。

3.没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。

活动过程

一、由老师长“尾巴”激趣导入

师：咦，这是啥？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我的后面啊。

教师：老师可喜欢小猴了，它也聪明也灵活… …你们想和它做朋友吗？咱们一起来看看小猴的尾巴长啥样子的？除了小猴，老师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀，你们想不想和它们做朋友呢？那我们也好好看看它们的尾巴长啥样子。

二、了解小动物尾巴的外形特征

1.让婴儿细致观察松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说它们的特征。

2.通过“我画你猜”的游戏让婴儿进一步感知小动物的尾巴。

3.通过“猜谜语”加深婴儿对动物尾巴外形特征的了解。

三、初步了解动物尾巴的作用

1.教师：这些小动物都有尾巴，它们的尾巴有啥作用呢？它没有了尾巴会怎样呢？（请婴儿思考回答）

师幼看图得出答案。

2.编儿歌，加深地动物尾巴作用的认识。

四、帮小动物找尾巴

师：既然小动物的尾巴这么重要，它们能不能没有尾巴哦？宝贝们看看这些小动物，它们怎样？你能帮帮它们吗？

请婴儿帮小动物找尾巴。

请婴儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。

五、活动小结

师：宝贝们真是太厉害，帮小动物都找到了尾巴，你们都是有爱心的好小孩，小动物们有了尾巴可高兴了，想邀请你们去做客，你们愿意吗？

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