初中写人作文:初识童老师初中写人作文:初识童老师初中写人作文:初识童老师

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初中写人作文:初识童老师

初中写人作文:初识童老师

  初识童老师

  今年暑假,为了衔接小升初的学习课程,父亲母亲把我送到了成都“名师堂” 猛追湾校区补习英语、数学、语文三门学科。英语老师让我感受到了英语语言世界的新奇,数学老师让我感受到了数学领域千变万化的学习趣味,最让我来劲的还是我们的语文老师——童老师。他的风趣、幽默及他那种在玩耍中学习,在欢乐中竞争的教学办法,让我们每位同学耳目一新。

  第一眼看到童老师时,只觉得他的穿着很老土:上身穿一件鲜艳无比的T恤,裤子却是一条灰色的西裤。当上课铃响起时,满脸严肃的他快步走到讲台上,开始了自我简介:

  “我姓童,你可以叫我童老师,也可以叫我童老或老童。可是,你千万不要在童老师前加上‘天山’,否则我就成天龙八部里的‘天山童姥了’!”

  “哈哈哈哈……”同学们被这一段开场白逗乐了,原本以为很严肃的气氛一瞬间便被释放得轻轻松松。

  接着,他给我们提了几个十分新鲜的要求:每天必须换一套衣服,上课时不能用手撑住自己那个值“六斤四两”的头等等。他也说道:“以后上课,各组要互相竞争。每次完课后各组都要评比分数,如果哪一组第一次输了,我们就叫他们‘鸭子’,第二次再输了,就叫他‘鸡’,第三次依然输给其他组,我们就叫他‘企鹅’,并给予他们一定的惩罚。怎样,同学们?北京奥运会的鸟巢就在咱们名师堂!”

  嘿,这么奇怪的称谓和竞争方式 ,果真使同学们来了劲,短暂的议论后,课堂上很快安静了下来,同学们个个坐得端端正正,耳朵竖竖得直直的,一双双明亮的眼睛紧紧随着童老师移动,我知道,竞争在无形中已经开始了……

  童老师开始让我们每个组派人自我简介,大家都踊跃举手,一轮下来,每个组都得了5分,打平了!我为自己没有落人于后十分高兴。

  在那一刻,我感觉得到,童老师的语言很丰富,一张嘴便犹如滔滔江水连绵不绝。他的知识渊博,上知天文下知地理,好象就没有他晓不得的。他的一个特点就是特别能调动同学们听课的积极性,在一段原本看来极为枯燥难记的词语、段落后会链接生活中的一些奇闻趣事,也可能假设某某同学怎样怎样,大家在哈哈大笑一番后,那些生疏难记的词语、段落就会顺服的跑进脑海……,不知不觉中,下课铃声响了,我敢说这堂课后,没有哪位同学不会喜欢上这位风趣可爱的童老师。

  从小学至今,我遇到过许多老师,童老师给我留下的印象最深深。初识童老师,我就被他深深吸引了,新鲜中也有紧张,但也十分快乐。他不仅教会了我书本知识,还教会了我勇于参与竞争和对学习要有积极向上的态度。

  以后的路上我还会认识许多老师,但我知道我永远也不会忘记童老师,永远也不会忘了初识童老师时他带给我们那新奇也紧张、活泼也严肃的场面。能认识童老师,我觉得我是幸运的、快乐的。

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