第三节 工业的分布与发展 [相关课件]教学要求1.使学生了解工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系。2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布,初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。结构分析本节教材分为“工业与我们”“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”三个标题内容。这三部分内容是前后联系的,形成一个整体。教材内容贯穿的一条主线是:发展工业的重要性,我国工业的分布现状,工业未来发展方向。教材第一个标题下,讲述了三个方面的内容。首先以钢铁工业和汽车工业为例,利用景观图片结合文字说明,形象地介绍了工业生产的一般过程和类型,以及工业生产各部门之间的相互关系,使学生对工业生产有一个概括的了解;其次,强调了工业在国民经济中的主导地位和作用:工业是国家财政收入的主要源泉,是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证;第三,强调了工业与人民的日常生活息息相关,人们每天都会直接或间接地接触工业品,享受工业带给我们的幸福和快乐。并且,教材通过活动练习“观察我们的家……”,使学生加深对工业生产过程的认识,培养学生联系实际分析地理问题的能力。通过第一个标题内容的学习,使学生认识到要实现国强民富,必须大力发展工业生产,充分认识到发展工业的重要性。教材在第二个标题下,内容安排上采取了“由面到点”的呈现方法。首先是概括地介绍了我国工业的分布大势,使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。然后,在活动练习中,以“辽中南工业区”和“沪宁杭工业区”为例,分析其工业分布的类型及特点,分析影响工业的形成和分布的各自条件,从中培养学生分析和解决地理问题的能力。教材在第三个标题下,首先介绍了高新技术产业的概念和特点;第二,介绍了我国高新技术产业的发展特点;第三,讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。教材在最后安排了活动练习。通过活动练习内容可以使学生明确,发展高新技术产业,代表了我国工业的未来发展方向。内容点析1.教材在第一部分首先介绍了什么是工业,工业生产的一般过程和类型,以及工业生产各部门的相互联系性。教材运用图4.24直观地进行了说明。处于工业生产过程的不同阶段,将出现不同的工业部门和类型。例如开采矿产,采伐森林等,是“从自然界取得物质资源”的工业;冶炼钢铁,制造水泥等,是“对原材料进行加工”的工业;生产汽车,制造机器,是“对原材料进行加工后再加工”的工业。工业生产过程中上一个生产阶段的产品,是下一个生产阶段的原料,体现了工业生产具有阶段性、相互联系性和计划性的特点。2.工业是国民经济的主导。教材利用插图表现了农业生产、城市建设、科学研究、国防现代化与工业的关系。通过几个侧面,使学生认识工业在国民经济中的地位。3.工业与我们的日常生活息息相关。人们在衣、食、住、行各个方面,每天都会直接或间接地接触工业品,享受工业带给我们的快乐和便利。教材在活动练习1中,设计了“仔细观察我们的家……”的内容,让学生由某一件家具找出人们生活与各工业部门的联系,同时找出在工业产品的生产过程中各工业部门的相互联系。通过活动练习,可以使学生加深对工业生产的理解,培养学生综合分析地理事物的能力。
- 工业的分布与发展 教案 相关内容:
- 二、民国年间民族工业的曲折发展
- 近代中国民族工业的兴起
- 〈民国年间民族工业的曲折发展〉教学案
- 第19课 中国近代民族工业的发展导学案
- 第三单元 工业社会的来临
- 第10课 近代工业的艰难起步
- 第4课 农耕时代的手工业
- 第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁 教案
- 第9课 改变世界的工业革命
- 第4课 农耕时代的手工业
- 第三单元 工业社会的来临
- 综合探究六 《在生活中感受工业文明》教案
- 现代工业产品的诞生
- 第11课 工业时代初期的社会矛盾教案
- 第三单元 工业社会的来临
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八年级地理教案
课标要求:了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。教学目标:(1)知识与能力:识记民国初年的兴办实业潮、抗战前夕民族工业的短暂发展、抗战胜利后民族工业发展的困境等史实。...
专题二 近代中国资本主义的曲折发展第一节 近代中国民族工业的兴起〖课程内容标准〗:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。...
【内容标准】1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。2.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。...
第19课 中国近代民族工业的发展导学案学习目标1、知识与能力:讲述张謇办实业的故事,说出张謇办实业的背景、影响和结局。能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征;能分析出不同时期发展速度不一的原因。...
第三单元 工业社会的来临[单元内容分析]17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开辟了资本主义工业文明的新时代,英国工业革命使人类从农业文明时代开始步入工业文明时代。...
第10课 近代工业的艰难起步课程标准解读张謇,江苏南通人,是中国近代史上一位有影响的人物,是近代著名的实业家、教育家、立宪派代表人物。他16岁中秀才,甲午中日战争爆发那一年中了状元,被任命为翰林院修撰。...
第4课 农耕时代的手工业课标要求1.知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况;通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。...
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁第一课时:工业化和城市化课程标准4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
第9课 改变世界的工业革命课标要求1.知识与能力目标掌握两次工业革命的条件、过程及影响,工业时代经济组织的形式及作用,资本主义世界市场的形成及影响。通过比较两次工业革命的异同点,培养学生比较分析历史问题的能力。...
第4课 农耕时代的手工业课程标准解读 景德镇原名昌南镇,在江西饶州浮梁县,位于昌江东南,处于昌江及其支流的汇合处,四面环山。景德镇附近地区,蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区,横卧着怀玉山脉,盛产松柴,是很好的燃料。...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命教案一、背景——工业革命的孕育1、定义:工业革命是指用机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程。...
综合探究六 《在生活中感受工业文明》教案课程标准3-4 列举事例,说明历史上交通和通信手段的不断进步,使区域之间的联系日益密切。4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
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第11课 工业时代初期的社会矛盾教案[教学目标]1.知道工业时代初期社会矛盾加剧的表现,知道相关社会立法的出现,首先是从工厂法开始。理解工业时代初期尖锐的社会矛盾是工业革命的消极影响;理解造成社会矛盾的原因;理解社会立法增加了社...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命一、教学目标(一)知识与技能1、知识:知道工业革命发生的时间与背景,知道机器的发明与改进的相关史实。理解工业革命首先发生在英国的原因,理解工业革命对社会各方面的影响。...
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参考资料 xx年公路水路交通行业发展统计公报公路经过第二次公路普查路网结构调整,xx年底全国国道里程12.2万千米、省道21.3万千米、县道46.4万千米、乡道81.4万千米、专用公路8.6万千米。高速公路取得新的突破,总里程已跃居世界第二位。xx年青海和内蒙古分别有26千米和151千米高速公路建成通车,结束了两省(区)没有高速公路的历史。全国除西藏外,其他30个省(自治区、直辖市)均通了高速公路。全国高速公路里程突破1 000千米的省达到7个,分别是山东(2 077千米)、河北(1 563千米)、广东(1 500千米)、江苏(1 387千米)、四川(1 144千米)、河南(1 077千米)、辽宁(1 068千米)。xx年河南省新增高速公路569千米,增长幅度第一。以“五纵七横”国道主干线为重点的国家公路主骨架建设步伐加快。xx年底全国已建国道主干线21 576千米,占规划里程的62.6%。其中高速公路13 533千米。继全长658千米的京沈和全长1 262千米的京沪高速公路建成通车之后,xx年全长1 709千米的西南公路出海通道又顺利贯通,标志着国道主干线中“三个重要路段”的基本建成。西部地区公路里程增长明显,但路网技术状况和公路密度同东、中部地区仍有较大差距。xx年底东部地区公路里程54.7万千米,中部地区57.8万千米,西部地区57.4万千米,分别占全国公路总里程的32.2%、34.0%、33.8%。东部地区二级及二级以上公路11.4万千米,公路密度42.1千米/百平方千米;中部地区二级及二级以上公路7.2万千米,公路密度20.3千米/百平方千米;西部地区二级及二级以上公路4.0万千米,公路密度10.5千米/百平方千米。内河航道内河航道总里程继续增加,技术等级进一步改善。xx年底全国内河航道里程12.2万千米,比上年增加了0.2万千米。其中长江干流航道2 807千米。内河港口万吨级泊位主要集中在长江干流和珠江水系,其中长江干流万吨级泊位121个,长江支流1个,珠江水系11个。多功能、综合性大型枢纽港发展加快。继上海、广州、宁波三个港口之后,xx年又有天津、青岛、秦皇岛、大连港货物吞吐量超过亿吨,这样全国年货物吞吐量超过亿吨的大港增加到7个。其中上海港连续2年超过2亿吨,xx年达2.2亿吨。宁波、广州、天津、秦皇岛、青岛和大连港全年货物吞吐量分别为1.29、1.28、1.14、1.13、1.04和1.00亿吨。集装箱吞吐量继续攀升。xx年集装箱吞吐量超过100万标准箱的港口达到8个。其中上海港达634万标准箱,居世界第5位;深圳港达508万标准箱,居世界第8位。其他超过100万标准箱的港口是青岛(264万标准箱)、天津(201万标准箱)、广州(174万标准箱)、厦门(129万标准箱)、大连(122万标准箱)和宁波(121万标准箱)。
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八年级地理教案
课标要求:了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。教学目标:(1)知识与能力:识记民国初年的兴办实业潮、抗战前夕民族工业的短暂发展、抗战胜利后民族工业发展的困境等史实。...
专题二 近代中国资本主义的曲折发展第一节 近代中国民族工业的兴起〖课程内容标准〗:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。...
【内容标准】1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。2.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。...
第19课 中国近代民族工业的发展导学案学习目标1、知识与能力:讲述张謇办实业的故事,说出张謇办实业的背景、影响和结局。能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征;能分析出不同时期发展速度不一的原因。...
第三单元 工业社会的来临[单元内容分析]17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开辟了资本主义工业文明的新时代,英国工业革命使人类从农业文明时代开始步入工业文明时代。...
第10课 近代工业的艰难起步课程标准解读张謇,江苏南通人,是中国近代史上一位有影响的人物,是近代著名的实业家、教育家、立宪派代表人物。他16岁中秀才,甲午中日战争爆发那一年中了状元,被任命为翰林院修撰。...
第4课 农耕时代的手工业课标要求1.知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况;通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。...
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁第一课时:工业化和城市化课程标准4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
第9课 改变世界的工业革命课标要求1.知识与能力目标掌握两次工业革命的条件、过程及影响,工业时代经济组织的形式及作用,资本主义世界市场的形成及影响。通过比较两次工业革命的异同点,培养学生比较分析历史问题的能力。...
第4课 农耕时代的手工业课程标准解读 景德镇原名昌南镇,在江西饶州浮梁县,位于昌江东南,处于昌江及其支流的汇合处,四面环山。景德镇附近地区,蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区,横卧着怀玉山脉,盛产松柴,是很好的燃料。...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命教案一、背景——工业革命的孕育1、定义:工业革命是指用机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程。...
综合探究六 《在生活中感受工业文明》教案课程标准3-4 列举事例,说明历史上交通和通信手段的不断进步,使区域之间的联系日益密切。4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
【教学目标】1.能够用自己的语言表述现代工业生产的特点。2.知道是科学技术的进一步促进了现代工业的发展。3.尝试现代工业的制造过程,体验现代工业对企业工人的要求。...
第11课 工业时代初期的社会矛盾教案[教学目标]1.知道工业时代初期社会矛盾加剧的表现,知道相关社会立法的出现,首先是从工厂法开始。理解工业时代初期尖锐的社会矛盾是工业革命的消极影响;理解造成社会矛盾的原因;理解社会立法增加了社...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命一、教学目标(一)知识与技能1、知识:知道工业革命发生的时间与背景,知道机器的发明与改进的相关史实。理解工业革命首先发生在英国的原因,理解工业革命对社会各方面的影响。...
- 工业的分布与发展 教案 相关内容:
- 二、民国年间民族工业的曲折发展
- 近代中国民族工业的兴起
- 〈民国年间民族工业的曲折发展〉教学案
- 第19课 中国近代民族工业的发展导学案
- 第三单元 工业社会的来临
- 第10课 近代工业的艰难起步
- 第4课 农耕时代的手工业
- 第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁 教案
- 第9课 改变世界的工业革命
- 第4课 农耕时代的手工业
- 第三单元 工业社会的来临
- 综合探究六 《在生活中感受工业文明》教案
- 现代工业产品的诞生
- 第11课 工业时代初期的社会矛盾教案
- 第三单元 工业社会的来临
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课标要求:了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。教学目标:(1)知识与能力:识记民国初年的兴办实业潮、抗战前夕民族工业的短暂发展、抗战胜利后民族工业发展的困境等史实。...
专题二 近代中国资本主义的曲折发展第一节 近代中国民族工业的兴起〖课程内容标准〗:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。...
【内容标准】1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。2.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。...
第19课 中国近代民族工业的发展导学案学习目标1、知识与能力:讲述张謇办实业的故事,说出张謇办实业的背景、影响和结局。能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征;能分析出不同时期发展速度不一的原因。...
第三单元 工业社会的来临[单元内容分析]17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开辟了资本主义工业文明的新时代,英国工业革命使人类从农业文明时代开始步入工业文明时代。...
第10课 近代工业的艰难起步课程标准解读张謇,江苏南通人,是中国近代史上一位有影响的人物,是近代著名的实业家、教育家、立宪派代表人物。他16岁中秀才,甲午中日战争爆发那一年中了状元,被任命为翰林院修撰。...
第4课 农耕时代的手工业课标要求1.知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况;通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。...
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁第一课时:工业化和城市化课程标准4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
第9课 改变世界的工业革命课标要求1.知识与能力目标掌握两次工业革命的条件、过程及影响,工业时代经济组织的形式及作用,资本主义世界市场的形成及影响。通过比较两次工业革命的异同点,培养学生比较分析历史问题的能力。...
第4课 农耕时代的手工业课程标准解读 景德镇原名昌南镇,在江西饶州浮梁县,位于昌江东南,处于昌江及其支流的汇合处,四面环山。景德镇附近地区,蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区,横卧着怀玉山脉,盛产松柴,是很好的燃料。...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命教案一、背景——工业革命的孕育1、定义:工业革命是指用机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程。...
综合探究六 《在生活中感受工业文明》教案课程标准3-4 列举事例,说明历史上交通和通信手段的不断进步,使区域之间的联系日益密切。4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
【教学目标】1.能够用自己的语言表述现代工业生产的特点。2.知道是科学技术的进一步促进了现代工业的发展。3.尝试现代工业的制造过程,体验现代工业对企业工人的要求。...
第11课 工业时代初期的社会矛盾教案[教学目标]1.知道工业时代初期社会矛盾加剧的表现,知道相关社会立法的出现,首先是从工厂法开始。理解工业时代初期尖锐的社会矛盾是工业革命的消极影响;理解造成社会矛盾的原因;理解社会立法增加了社...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命一、教学目标(一)知识与技能1、知识:知道工业革命发生的时间与背景,知道机器的发明与改进的相关史实。理解工业革命首先发生在英国的原因,理解工业革命对社会各方面的影响。...
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- 二、民国年间民族工业的曲折发展
- 近代中国民族工业的兴起
- 〈民国年间民族工业的曲折发展〉教学案
- 第19课 中国近代民族工业的发展导学案
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- 第10课 近代工业的艰难起步
- 第4课 农耕时代的手工业
- 第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁 教案
- 第9课 改变世界的工业革命
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专题二 近代中国资本主义的曲折发展第一节 近代中国民族工业的兴起〖课程内容标准〗:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。...
【内容标准】1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。2.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。...
第19课 中国近代民族工业的发展导学案学习目标1、知识与能力:讲述张謇办实业的故事,说出张謇办实业的背景、影响和结局。能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征;能分析出不同时期发展速度不一的原因。...
第三单元 工业社会的来临[单元内容分析]17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开辟了资本主义工业文明的新时代,英国工业革命使人类从农业文明时代开始步入工业文明时代。...
第10课 近代工业的艰难起步课程标准解读张謇,江苏南通人,是中国近代史上一位有影响的人物,是近代著名的实业家、教育家、立宪派代表人物。他16岁中秀才,甲午中日战争爆发那一年中了状元,被任命为翰林院修撰。...
第4课 农耕时代的手工业课标要求1.知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况;通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。...
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁第一课时:工业化和城市化课程标准4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
第9课 改变世界的工业革命课标要求1.知识与能力目标掌握两次工业革命的条件、过程及影响,工业时代经济组织的形式及作用,资本主义世界市场的形成及影响。通过比较两次工业革命的异同点,培养学生比较分析历史问题的能力。...
第4课 农耕时代的手工业课程标准解读 景德镇原名昌南镇,在江西饶州浮梁县,位于昌江东南,处于昌江及其支流的汇合处,四面环山。景德镇附近地区,蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区,横卧着怀玉山脉,盛产松柴,是很好的燃料。...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命教案一、背景——工业革命的孕育1、定义:工业革命是指用机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程。...
综合探究六 《在生活中感受工业文明》教案课程标准3-4 列举事例,说明历史上交通和通信手段的不断进步,使区域之间的联系日益密切。4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
【教学目标】1.能够用自己的语言表述现代工业生产的特点。2.知道是科学技术的进一步促进了现代工业的发展。3.尝试现代工业的制造过程,体验现代工业对企业工人的要求。...
第11课 工业时代初期的社会矛盾教案[教学目标]1.知道工业时代初期社会矛盾加剧的表现,知道相关社会立法的出现,首先是从工厂法开始。理解工业时代初期尖锐的社会矛盾是工业革命的消极影响;理解造成社会矛盾的原因;理解社会立法增加了社...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命一、教学目标(一)知识与技能1、知识:知道工业革命发生的时间与背景,知道机器的发明与改进的相关史实。理解工业革命首先发生在英国的原因,理解工业革命对社会各方面的影响。...
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专题二 近代中国资本主义的曲折发展第一节 近代中国民族工业的兴起〖课程内容标准〗:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。...
【内容标准】1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。2.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。...
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第4课 农耕时代的手工业课标要求1.知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况;通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。...
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁第一课时:工业化和城市化课程标准4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
第9课 改变世界的工业革命课标要求1.知识与能力目标掌握两次工业革命的条件、过程及影响,工业时代经济组织的形式及作用,资本主义世界市场的形成及影响。通过比较两次工业革命的异同点,培养学生比较分析历史问题的能力。...
第4课 农耕时代的手工业课程标准解读 景德镇原名昌南镇,在江西饶州浮梁县,位于昌江东南,处于昌江及其支流的汇合处,四面环山。景德镇附近地区,蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区,横卧着怀玉山脉,盛产松柴,是很好的燃料。...
第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命教案一、背景——工业革命的孕育1、定义:工业革命是指用机器生产代替手工劳动,从工场手工业向机器大工业转变的过程。...
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第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命一、教学目标(一)知识与技能1、知识:知道工业革命发生的时间与背景,知道机器的发明与改进的相关史实。理解工业革命首先发生在英国的原因,理解工业革命对社会各方面的影响。...
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课标要求:了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。教学目标:(1)知识与能力:识记民国初年的兴办实业潮、抗战前夕民族工业的短暂发展、抗战胜利后民族工业发展的困境等史实。...
专题二 近代中国资本主义的曲折发展第一节 近代中国民族工业的兴起〖课程内容标准〗:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。...
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第三单元 工业社会的来临[单元内容分析]17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命开辟了资本主义工业文明的新时代,英国工业革命使人类从农业文明时代开始步入工业文明时代。...
第10课 近代工业的艰难起步课程标准解读张謇,江苏南通人,是中国近代史上一位有影响的人物,是近代著名的实业家、教育家、立宪派代表人物。他16岁中秀才,甲午中日战争爆发那一年中了状元,被任命为翰林院修撰。...
第4课 农耕时代的手工业课标要求1.知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况;通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长,培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。...
第六单元 席卷全球的工业文明浪潮第四课 工业时代的社会变迁第一课时:工业化和城市化课程标准4-1 列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。...
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第4课 农耕时代的手工业课程标准解读 景德镇原名昌南镇,在江西饶州浮梁县,位于昌江东南,处于昌江及其支流的汇合处,四面环山。景德镇附近地区,蕴藏着丰富的瓷土资源。浮梁县境内及附近地区,横卧着怀玉山脉,盛产松柴,是很好的燃料。...
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第三单元 工业社会的来临第9课 英国工业革命一、教学目标(一)知识与技能1、知识:知道工业革命发生的时间与背景,知道机器的发明与改进的相关史实。理解工业革命首先发生在英国的原因,理解工业革命对社会各方面的影响。...
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【教学目标】1.能够用自己的语言表述现代工业生产的特点。2.知道是科学技术的进一步促进了现代工业的发展。3.尝试现代工业的制造过程,体验现代工业对企业工人的要求。...
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