大班绘本教学活动：贪吃的小猪大班绘本教学活动：贪吃的小猪
设计背景：童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人 们对说话充满美好的想象，帮助婴儿树立良好的品质，激发婴儿的探索能力。通过这个童话故事表现各种情景，让婴儿感受色彩斑斓的故事画面。活动目标：1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身 体的变化。2、通过提问,排列故事线索,阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等.3、对前识字活动感兴趣,能大胆表达自己对作品的看法。活动准备：1、《婴儿用书》人手一册，自制大图书一本。2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店……3、水果图片。活动过程：一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起婴儿的注意。——教师带领婴儿一起表演唱《小猪睡觉》。——小猪噜噜睡觉起来后，东找找，西找找，不一会，肚子饿了，他到处寻找吃的，噜噜到哪儿去寻找吃的呢？二、展示大图书，通过提问的方式，给婴儿提供阅读线索，引导婴儿掌握阅读的思路。——小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个啥？身体有啥变化？——整理婴儿的讲述，完整的看图讲述故事，放慢速度，等待婴儿跟述。三、按故事的发展顺序，排图片读汉字卡片。——小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜第一个走进哪里？——出示汉字水果店，带领婴儿阅读汉字水果店。——噜噜在水果店吃了啥？——请一个小孩子上来在水果店后面放iPhone的图片。——噜噜的吃了iPhone脸怎样了？出示红扑扑带领婴儿阅读——请一个小孩子上来在iPhone后面放上红扑扑的卡片。——采用相同的办法，引导婴儿阅读和排放字卡。四、引导婴儿讨论，讲述自己喜欢的画面。——你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜欢哪副画面？为啥？ 反思： 童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助婴儿树立良好的品质，激发婴儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发婴儿神奇的想象力，让婴儿感受一个也一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让婴儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。小孩们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了婴儿平时不能贪吃。推荐站内搜索：重庆交通大学分数线、湖北自考查询、成人考试、学习心得体会、成人教育报名、成人高考准考证号、安徽省人事考试网、黑龙江自考成绩查询、小学生日记网、吉林省公务员考试报名时间、
