中班科学：颜色变变变

活动目标：

1.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。

2.能用两种颜料调配出第三种颜色。

3.对色彩的变化产生兴趣，自主尝试配色的实验。（在《指南》目标3在探究中认识周围事物和现象要求婴儿能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。）

活动准备：

1.变魔术用的蓝色小草图片、喷壶及颜料水。没有涂上颜色的蔬菜、水果图片——黄瓜、茄子、橘子等图片。

2.红、黄、蓝三种塑料透明糖果纸（或塑料透明玩具片片），红、黄、蓝颜料水。

3.婴儿用书：《颜色变变变》。

活动过程：

（一）通过变魔术引起婴儿对变色游戏的兴趣。

1. 教师出示蓝色小草图片：小草是啥颜色的？有一位粗心的小孩子把绿色的小草画成了蓝色，怎么办呢？

教师：我可以用“魔法”喷壶让小草变回原来的颜色，你们说能行吗？（向蓝色的小草喷上黄色的颜料）

教师：谁想来试一试的呢？猜猜“魔法”喷壶里面的东西会有哪些神奇之处呢？

2. 教师从喷壶里倒出黄色颜料让婴儿观察并提问：喷壶里的水也不是绿色的，怎么会一喷到小草上，小草就从蓝色变成了绿色呢？（鼓励婴儿大胆解释）

（二）让婴儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

1.组织婴儿交流各自的发现，并用自己的发现解决刚才的疑问。

我们今天都是小小魔法师，要变魔术。并进行操作实验，引起婴儿兴趣，并请婴儿观察颜色的变化：——将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请婴儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

教师：用其他两种颜色放一起，能不能变成绿色？如果不能变成绿色可能会变成啥样的颜色呢？（引导婴儿尝试操作以下几组材料：颜料水、透明糖纸、塑料透明玩具片片）

教师： 绿色是蓝色和黄色两种颜色配出来的，橘色和紫色也是怎么调配出来的呢？

（三）说说颜色的变化。

你们用红和黄两种颜色变出了啥颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的办法：红和蓝手拉手变出了啥颜色？蓝和黄手拉手变出啥颜色啦？

婴儿说一种，教师就出示一张调色卡。

红＋黄＝橘黄

黄＋蓝＝绿

红＋蓝＝紫

念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；

黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；

蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

（四）填色游戏。

1. 给婴儿提供红、黄、蓝三种颜色的调料，请婴儿调出相应的颜色，填入物色的黄瓜、茄子、橘子等蔬菜水果的小图片中。

2. 展示婴儿作品，请婴儿说说自己的操作：你调出了哪些颜色？怎么调出来的？

活动延伸：

在科学区中，继续提供颜料、有色透明纸、活动记录表等，让婴儿做配色的实验，以进一步探索颜色混合后的变化，满足婴儿对色彩变化的好奇心，并产生探索的兴趣。

活动反思：

此次活动前，我为每组准备了两张纸：一张是两种颜色混合的纸（其中三组是红加黄、两组是蓝加黄、还有两组是红加蓝），另一张是画有树叶、茄子和橘子的纸，每组还有一盒蜡笔。活动开始我以画小草导入，然后我给小草涂颜色，当我给小草涂上蓝色的时候，小孩子们立马就叫了起来：“不对不对！小草应该是绿色！”我就追问：“那怎么办呢？有啥办法可以把蓝色的小草变成绿色？”班里有个最聪明的男孩就说道：“可以加上黄色。”我还请其他小孩子说了其他的办法，然后再用他的办法演示给小孩们看，神奇的现象发生了，蓝色小草变成了绿色，小孩子们都开心的拍起手来。后面的环节我请小孩们自己到组里去尝试两种颜色混合，并混合给相应植物涂色。虽然成果还可以，但因为每组只有一份，所以有些小孩没有机会尝试到。可以将这个材料复印多份，投放入科学区，在区域活动时，引导婴儿继续尝试，巩固所学经验。

推荐站内搜索：中国梦我的梦演讲稿、中山职业技术学院分数线成绩查询入口、清明节日记200字大全、2014年考研报名时间、冬天来了作文、河北省二级建造师成绩查询、有的人读后感、会计实习周记大全、往事 作文、