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篇一：户外活动大班教案

活动目标：

1、 通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养婴儿的创新精神。

2、引导婴儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。

3、培养婴儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。

活动准备：

报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

活动过程：

一、 开始部分：

1、出示报纸：“小孩子们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物，请小孩子们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了啥？

2、 提问：“小孩子，你们知道报纸的用处吗？想一想报纸还能干啥？”让婴儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。

二、活动展开：

1、斯纸玩：

“小孩子想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎样玩？”（斯纸）引导婴儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成……”

2 、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了啥？”（纸球）“纸球可以怎样玩？”我们用纸球作出美丽的画。

出示完成好的“拓印画”，让婴儿自由拓印，简介自己的作品。

3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成啥了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，婴儿变成小孙悟空，引导婴儿玩纸棒。

三、结束部分：

延伸：魔棍的玩法：让婴儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外面。

拓展阅读：

活动目的：

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

2、锻炼婴儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

生活用具：

毛巾、衣筐

活动流程：

共同布置场地――交待要求――婴儿活动教师观察――接力车赛――整理场地

活动过程：

一、共同布置场地

1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做啥工作的呢？那开车应该注意啥？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

2 师：我们看到马路中间有啥？（线路）今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎么的防护栏呢？婴儿自行设置。

思考：婴儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让婴儿动手做。

二、交待要求：

师：现在我们每一个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、婴儿活动教师观察

看婴儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示婴儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的婴儿注意休息。

思考：停车场是在固定的一个P的地方，开始时要让婴儿清楚，停车场的地方、

四、接力车赛

今天我们来玩个游戏，我们来个接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎么来避免呢？

如：在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的婴儿，要保持距离、

接力棒要交给对面的婴儿后，那个婴儿才能开始跑、

五、整理玩具

篇二：户外活动大班教案

活动意图：奥运会上刘翔获得了110米栏的冠军，并平了世界最好成绩。小孩子对这个高大英勇的大哥哥钦佩不已，爱屋及乌对跨栏项目也印象深刻。当我提议也来学刘翔跨栏时，立刻得到了全班的一致赞成。跨栏是个竞技径赛，可以训练腿部肌肉、跨跳能力，锻炼胆量，对婴儿而言较枯燥，对体能也是个较大的挑战。记得以前要进行助跑跨跳练习，总要告诉小孩子我们来学学小鹿，它们要跳过这条小水沟，要……之类。其实小鹿是怎样跳的，没有几个人亲眼见过，小孩的动作也总是扭扭捏捏的。这次可不同了，大家积极提出要学习跨栏，而且要设计自己的小跨栏，真是运动带来了无穷的魅力。同时我们也进入了发现问题、解决问题的快乐学习阶段。

一、活动目标：

1、习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高婴儿腿部肌肉的力量。

A、连续助跑跨跳两个高50cm的障碍物，动作有力、连贯。

B、能连续助跑跨跳两个以上高40cm的障碍物，动作灵活，较连贯。

C、能助跑跨跳过障碍物，动作规范、起跳有力。

2、培养与同伴友好合作的能力。

二、活动准备：

纸棒若干根。小椅子，红花

三、活动过程：

（一）开始部分

1、队列练习：大圆――四个小圆――开花――大圆

2、念儿歌活动身体的腿部，脚踝处。

小孩子，起得早，迎着太阳练身体。东跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。

（二）基本部分

1、婴儿探索。

（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在啥项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？

（2）椅子和纸棍，引导婴儿设计小跨栏。

（3）两人一组自由探索，教师指导。

（4）说一说自己的玩法，并做示范。

教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，

（5）引导婴儿尝试更高一点的跨栏。

（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎么才能跨很多呢？让婴儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。

2、游戏“我是跨栏小冠军”

（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。

（2）儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。

（3）高跨栏的高度，婴儿再次比赛，提醒婴儿注意安全。

（三）结束部分

1、婴儿坐在椅子上做放松运动。

2、收拾场地。

篇三：大班户外活动简单教案

大班户外活动简单教案

活动形式：

1．活动时间：上午小班一小时，下午大班2小时

2．活动地点： 沙峁九年制学校附属婴儿园

3．参赛对象：婴儿园小班和大班所有教师。

一、指导思想

为进一步贯彻落实《婴儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市婴儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市婴儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究婴儿园户外体育活动中婴儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循婴儿身心发展的规律，符合婴儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养婴儿的运动兴趣和能力，面向全体婴儿，以提高婴儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化婴儿园户外体育活动质量，真正促进婴儿身心的全面的发展。

二、基本目标

1、 培养与激发婴儿运动兴趣，让婴儿在浓郁的健身气氛中自觉地参加体育活动

2、 使婴儿掌握基本的运动技能和办法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、 培养婴儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

三、任务目标

1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高婴儿动作的灵活性协调性，全面提升婴儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使婴儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。

2、抓好婴儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发婴儿锻炼的积极性，不断提高婴儿园整体水平。

3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

四、工作措施

1、强化管理，保证婴儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据婴儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。

2、加大体育设施硬件的.投入，为更好地开展体育运动奠定基础。

3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发婴儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加婴儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。

4、合理安排婴儿户外活动时间，严格落实婴儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动小孩参与活动的强烈兴趣和积极性。

6、教师在组织婴儿户外体育活动时，还要把保证婴儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、婴儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障婴儿的生命安全。

篇四：大班户外活动教案

婴儿园大班户外活动《揪尾巴》

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高婴儿灵敏、协调等身体素质2、培养婴儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】

热身运动--自主探索--运动--分享交流

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、游戏开始：

1、请婴儿想想两人怎么玩布条。请婴儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的婴儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，婴儿进行游戏。

3、教师提问：怎么不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励婴儿躲闪灵活，捉的动作要快。婴儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他啥趣味也好玩的办法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】

这个游戏小婴儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练婴儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍婴儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让小孩们玩，让小孩们自主探索。小孩们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。进而培养了婴儿团结友爱的良好品质。

篇五：大班户外活动教案

一、活动目标

1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作本事;

2.得到平衡、弹跳本事的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性;

3.感受与他人共同游戏的欢乐，培养合作意识。

二、活动过程

(一)、开始部分：

热身部分：教师带领婴儿喜欢进行准备活动，激发婴儿的活动兴趣。将婴儿带入健康、欢乐、运动的世界。

(二)、游戏部分：

1、协作游戏――运球大作战出示家长与婴儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：屈教师教案网）家长与婴儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!

2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，婴儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，婴儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!

4、夹球跑5、婴儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

整理活动：让婴儿将各种材料、器械进行整理，带回。

(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，进取的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让婴儿身心愉悦的参与其中，让婴儿在每个环节都能有所获得。

篇六：大班户外活动教案

婴儿园大班户外游戏教案：螃蟹运球

教学目标：

1.锻炼婴儿身体的协调本事，培养婴儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2.婴儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

教具准备:螃蟹头饰若干皮球若干教学过程:

一．准备部分引导婴儿入场做准备活动二．游戏活动部分1.谜语导入游戏活动主题小孩们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是啥，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行也霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请婴儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹母亲一齐学走路吧！

春季到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，此刻我就告诉你们。

2.教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小孩子为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小孩子只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只“小螃蟹”必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。

3.游戏开始：

在婴儿进行几组后，针对游戏情景引导婴儿讨论：怎么才能走得更快走得更稳。

三．结束部分教师小结此次游戏活动

篇七：大班户外活动教案

大班户外体育教案：欢乐的活动场教案

活动目标：

教师供给丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并鼓励婴儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。

培养婴儿对体育运动的兴趣爱好。

体验人多力量大，同伴间应当相互合作的情感。

活动准备：

1、供给丰富的活动材料，设置各类障碍（“独木桥”“小山”“小河”“山洞”等）2、创设简便愉悦的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导婴儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

3、热身运动：大森林里要评选“本领最棒的小动物”啦。

小动物都要去活动场练本领，先来做一下“运动操”。（播放活泼的音乐，做动物模仿操）4、熟悉活动场：引导婴儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。

5、初步尝试：引导婴儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发婴儿回答：你扮演的是啥小动物？练习了啥本领？你和哪些玩具做了朋友？

在简便愉悦的气氛下，鼓励婴儿再次去大胆尝试各种活动。

1、鼓励婴儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。

2、婴儿个别展示，团体尝试，教师鼓励表扬进取参与活动的婴儿。

A.用彩条铺条“小路”练习走路。

B.套着彩色布袋学“小袋鼠”跳，学“小泥鳅”滚草地。

C.把“小太阳”（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展婴儿平衡本事。也能够把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。

活动过程：

大森林评选“本领最棒小动物”活动开始啦。请小动物表演自我的本领。

1、引导婴儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的“山洞”“独木桥”、两根长软棍搭成的“小沟”、彩带铺的“小河”等。

2、鼓励婴儿自由结伴或独自选择活动。

A．钻爬区：引导婴儿学“小乌龟”，爬过“草地”，过“小桥”，钻“山洞”。B．跳跃区：引导婴儿学“小白兔”，变换各种办法跳过“小河”“小沟”。

C．平衡区：引导婴儿学杂技表演，顶着“小太阳”（飞碟）走各种小路。

D．投掷区：引导婴儿选择不一样的辅助材料（例如沙包、小飞碟等），向“大灰狼”投掷，打败“大灰狼”（图片）。

开展巩固游戏的活动。

大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。

利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片“草地”，走过“小桥”跳过“小河”，跨过“小沟”，钻过“山洞”，到达“大灰狼”的家，以击中“大灰狼”救出“小动物”为胜利。

效果分析：

由于教师创设了丰富的活动区域和材料，婴儿能积极进取地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。不足之处是，教师要充分研究到婴儿在户外活动中的安全（器具安全，场地安全），活动中适当调节好婴儿的运动量。

设计意图：

婴儿视游戏为生命。小孩在游戏中投入了很多的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动供给物质基础，为他们的身心健康发展供给活动的机会。

经过欢乐的活动，能激发小孩对户外体育活动的兴趣，引导婴儿进取积极地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的欢乐。

篇八：大班户外活动教案

婴儿园大班体育教案：乒乓运动会

一、活动目标：

1．能借助不一样的辅助材料练习近平稳的运球、颠球、对墙击球。

2．用心参与活动并遵守游戏规则。

3．在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。

二、活动准备：

1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2．场地布置：运球过桥（A区）颠球绕障碍（B区）对板击球（C区）3．将婴儿分成红、黄、蓝、绿四组。

三、活动过程：

（一）由举行乒乓运动会引趣，导入课题。

1．小孩子们好，这天我们也要进行乒乓活动了，我们的口号是啥？（我乒乓、我欢乐、我成长！耶）2．好，这天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。（婴儿人手一球，边听音乐，边做球操。）（二）游戏：乒乓游戏比赛。

1．婴儿利用板和球进行花样玩球。

乒乓运动会立刻就要开始了？那你们都有些啥乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

2．请婴儿根据图示逐一简介简介比赛项目与规则。

师：小孩子的本领都很大，可是这天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些啥？

（1）A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。

（2）B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。

（3）C区：对板击球不掉落，并要数清自我击了几个球。

3．婴儿熟悉各赛场游戏玩法。（分散练习）“在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你能够去别的区先练习此刻请你先找一个区作好准备。”5．集中反馈请婴儿提出较有难度的游戏，大家帮忙练习。

“刚才你在练习的时候遇到了啥问题？”6．婴儿再次练习。

7．分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。

“比赛立刻就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小孩子就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小孩子就能够出发，哪一组先到，就是冠军。

（1）提出比赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。

C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就能够往前到达终点。下一位婴儿就能够出发。

（2）婴儿完整地练习一次。

（3）根据婴儿活动状况进行正式比赛1～2次。

（三）总结鼓励婴儿游戏状况。

1．给胜利组掌声鼓励。

2．教育婴儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。

（四）放松活动比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋友相互捶捶放松一下。

篇九：大班户外活动教案

大班户外活动教案：《我是小司机》

【设计意图】

小孩子对玩车有很高的兴趣，大班小孩都已明白交通规则，要往右边走，可是还是有个别小孩会违反规则，所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节小孩的活动量，也可培养小孩从小懂得遵守交通规则的好习惯。

【活动目的】

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。

2、锻炼婴儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

【活动准备】

跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩玩具车

【活动过程】

一、共同布置场地

1、师：今日教师请你们来当小司机，司机是做啥工作的呢？那开车应当注意啥？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

2、师：我们看到马路中间有啥？(线路)今日教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎么的防护栏呢？婴儿自行设置。

二、交待要求：

师：此刻我们每一个人都拿到了车，并刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、婴儿活动，教师观察

看婴儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示婴儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的婴儿注意休息。

.四、接力车赛

今日我们来玩个游戏，我们来个接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎么来避免呢如:在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的婴儿，要坚持距离。接力棒要交给对面的婴儿后，那个婴儿才能开始跑。

五、整理玩具。

【活动反思】

婴儿在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处，分享彼此欢乐的心境，锻炼了婴儿腿步肌肉，蹬的动作比较熟练。

篇十：大班户外活动教案

婴儿园大班体育活动教案：欢乐拍拍拍

活动目标：

1、引导婴儿创造性的玩球，进一步提高婴儿对球类活动的兴趣。

2、激发婴儿的创造性思维，引导婴儿学习换拍球的玩法。

透过玩球，培养婴儿团结合作的意识。

活动准备：每人一个皮球，音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、准备活动婴儿与教师随音乐抱球入场。

热身运动：师生在《加油操》中做球操！

2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小孩子你们喜欢玩球吗你平时都是怎么玩的？

生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。

师：刚才这些都是我们一个人玩球。那如果是两个人合作，是不是也会有许多的新玩法呢？那此刻我们就自我找朋友试试吧？

婴儿两两合作玩球，教师进行指导。（在活动中，婴儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了婴儿玩球的思路）（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，小孩们，刚刚你和你的伙伴都是怎么玩球的？谁愿意上来说一说？

婴儿说一说，并表演不一样的玩球办法。有一对婴儿的玩法很新颖：两名婴儿同方向前后站立，后面的婴儿用左手搭住前面婴儿的肩膀，边右手拍球边往前走。

师：你们刚刚是怎么玩的？再表演一次能够吗？（婴儿表演了一遍。）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小孩子参加呢？

婴儿也去邀请其他婴儿的加入，这时很多婴儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，小孩们都高兴极了，并把这种拍球的办法称为搭火车拍球。

（3）换位接球发现有两名婴儿应对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。可是由于步调的不一样意，不能连续进行下去，婴儿有点烦躁，失去了信心。

师：我们同时接球进行不了这是啥原因呢？

幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾可是来！

师：那小孩子们想一想怎么才能同时接到球呢？我们和身边的朋友讨论一下！

幼：都拍两个或者是三个再同时传！

师：那按你们想的办法试一试吧！

结果还是有的小孩传的快，有的小孩传的慢，教师适时介入，我们能够用数数的办法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。

用这样的办法，两人的步调达成了一致，换接球能够连续进行了，婴儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的婴儿还自发的三个人一齐玩。

师：能不能让更多的人参加进来呢？

生：能够师：为啥会乱呢？这是啥原因呢？

幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人！球打架了！

师：那有啥办法让我们大家都能参加，并也不乱呢？

幼：提前定好传给给就不乱了！

婴儿实验，结果还是很乱，怎么办？小孩们都想不出好办法。

师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，可是拍球的人没有动，如果，我们的球不换地方，还要接住别人的球！那就应怎么玩？

婴儿都试了起来，有一组婴儿发现能够人动球不动（在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人迅速向同一方向移动一个位置，继续接住相邻婴儿的球）师：那我们其他小孩子想不想也来试一试？

婴儿很快掌握了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈！

师：刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的办法，相信我们以后多多练习，肯定能也快也准地接到旁边小孩子的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧！

3、结束在简单地音乐声中，婴儿随教师坐在球上做放松运动！

篇十一：大班户外活动教案

大班体育教案：跳长绳

活动目标：

1．让婴儿体验创造性玩绳的乐趣。

2．引导婴儿能变换多种花样玩绳，发展婴儿动作的协调潜力、增强身体机能。

3．教婴儿抡长绳，跳大绳，锻炼小孩的跳跃潜力以及小孩的节奏感。

活动准备：

1．两条长绳

2．每人一条短绳活动过程：

一、开始部分。

整队带婴儿到活动场地，检查婴儿的穿戴、鞋带是否系好。

让婴儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌，激发婴儿活动的愿望。

附儿歌：小绳小绳真搞笑，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。

二、基本部分。

（一）自由玩绳。

婴儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导婴儿探索绳子的不一样玩法：

1．跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2．两名婴儿拉直绳子，其他婴儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。

3．婴儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。

4．请两名婴儿拉直绳子的两端，让婴儿练习跳高。（高度约15--20cm）

5．走钢丝：将绳子放在地上，让婴儿脚踩绳子走，注意脚不能离开绳子。

（二）教婴儿学习跳长绳：

1．教师出示长绳、让婴儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳的不一样：短绳是一个小孩子玩的，最多带着一个小孩子跳，长绳能够有几个小孩子一齐跳，可是绳子的两端要有两个小孩子抡着，这样小孩子就能够一齐玩了。

2．教师讲述长绳的抡法：

两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并两人的用力要一致，然后教师示范抡绳办法。

3．教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头。

4．让婴儿练习抡绳办法。

5．让婴儿念着儿歌跳长绳。让婴儿随绳子的甩动而跳跃，当念到“手摸地”时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的婴儿应之后跳入绳中继续跳。让婴儿反复练习跳绳。（附儿歌）一根长绳两头摇，小孩子们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。

6．让婴儿分成两组进行比赛，教师提醒婴儿要注意安全。

三、结束部分。

放音乐让婴儿做放松动作，教师小结婴儿活动状况，对个别潜力差的婴儿进行鼓励，表扬游戏中表现好的的婴儿。

篇十二：大班户外活动教案

婴儿园大班体育活动教案：转身接球

一、活动背景：

本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让小孩去发现球的不一样玩法，培养小孩小孩身体的灵活性和协调性。让小孩体验参加体育活动的乐趣。大班小孩基本上都会拍球，我也根据《婴儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题资料，选取了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学资料。让小孩在玩一玩，动一动，游戏化的课堂中去发现，让他们得到更好的锻炼。

二、活动目标：

1.透过尝试，引导婴儿学会转身接球的技能。

2.透过层层递进的转身接球练习，培养小孩身体的灵活性和协调性。

3.透过活动，让小孩体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养婴儿敢于挑战的精神。

三、活动准备：

音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把。

四、活动过程：

（一）热身活动（3分）（1）、每人抱球听哨音踏步进场。

师：小孩们这天和球玩一玩，你们愿意吗？一齐出发吧！

（2）、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一齐做球操。上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，，跳跃运动，整理运动（音乐）（二）基本部分1.第一次玩球，揭示课题。（3分）师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的办法与众不一样。

（吹哨结束，婴儿坐在球上）你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个婴儿说一说，玩一玩（玩抛球接球的婴儿最终一个演示。）师：我们能够有多种办法来玩球，能够拍球，滚球，运球……这天教师给小孩子带来一种新的玩球办法，仔细看，我是怎么玩的？

师示范转身接球。

提问：我是怎么玩的？指名潜力较强的婴儿回答。

总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

2.第二次玩球，学习转身接球（6分）师：你想玩一玩吗？请你在教师的周围找个空地试一试。

（吹哨收回）师：你转身接球成功了吗？婴儿回答。

师：一齐来玩一次。请成功的小孩子往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小孩子一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小孩子说一说他们为啥没成功或者演示（教师给他再一次机会，你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自我身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自我，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小孩子回原位。

师：回到圆点，我们一齐听口哨来玩转身接球。群众来2-3次。

3.第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很棒，教师要加深难度了，你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎么才能转两圈接住球。

（口哨收回，坐在球上）师：转两圈接球你挑战成功了吗？

请成功的小孩子示范，教师为其点圈数，让其说一说为啥能成功？（这个小孩子用了一个好听的词……你们可要记住这个办法哦。）师:球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。

4.第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？婴儿说一说。

师：教师十分期盼小孩子能挑战成功。小孩子4人一组赶紧去试一试吧！

婴儿玩球，教师巡视婴儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟婴儿一齐玩一玩。

口哨收回师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一齐点圈数，表扬）5.分组玩球，体验成功（5分）师：这是啥标记？要我们做啥？（交代游戏规则，以婴儿理解为主）婴儿分组游戏，教师巡视，鼓励婴儿不断调整新高度。

6.课堂小结：这天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小孩子们表现都很棒！

（三）放松运动（3分）五、教学反思：

本节课为大班体育课，我选取了小孩们常玩的运动器械：球，在游戏化的课堂中让小孩去发现，去尝试，去锻炼。整节课教师和婴儿用心互动，课堂气氛活跃，教师带动婴儿，婴儿感化教师。本节课，我从五个环节进行教学：自由摸索——结示课题——尝试练习——加深难度——自由挑战。教学过程一步步递进，由简到难，小孩们玩得不亦乐乎。课堂中，小孩们透过教师的引导，自我发现了球的不一样玩法，也学会本节课的新授资料。小孩们也根据自我的潜力自由选取不一样难度进行挑战，最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中，我采用了示范法、实践法进行教学，让课堂充满欢乐。另外，我在设计和进行教学时，思考到了个别差异性，每个环节的设计都思考了小孩的年龄特点，以小孩为主体，给小孩机会，给小孩鼓励，给小孩尝试。把课堂还原给小孩，让他们在欢乐的气氛中学习。当然，课堂教学中也存在不足，如果在最终一个自由挑战环节中，让小孩的说和做联系起来，可能效果会更加，对于小孩完美品德的养成也是更有利的。整堂课的教学，小孩得到了锻炼，教师也得到了提高，学会及时调整和反思，把握课堂教学。

篇十三：大班户外活动教案

婴儿园大班体育活动：小小飞行员

设计背景：

婴儿园的教学活动务必紧密联系婴儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使婴儿对所学资料兴趣盎然，进而乐于探究与尝试。6月11日”神州十号“发射成功了，小孩们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上认识，为小孩们设计了体育活动--小小飞行员，把纸飞机投掷设计成”飞行--空战“主题模拟活动，试图透过这种婴儿喜闻乐见的形式，激发婴儿兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们透过”玩中学、玩中练“，在积极探究中掌握投掷的正确动作。

活动目标：

1、透过婴儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发婴儿用心创想，积极参与活动的兴趣。

2、透过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的基本要领，发展婴儿的投掷潜力和活动潜力。

3、引导婴儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养婴儿的团队意识和互助合作的习惯与潜力。

活动准备：

1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。

2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。

活动过程：

（一）、开始部分：激趣导入、准备活动师：小孩子们，”神州十号“飞船发射成功了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢（婴儿欢呼雀跃、跃跃欲试）那好，教师带大家开飞机好吗？

1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗……2、出示各种飞机编队飞行的图片，告诉婴儿想当飞行员就务必学会编队飞行，下头我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。

3、让婴儿自由讨论进行分组编队，尝试按图片模拟飞行。

（评析：兴趣是最好的教师，如果教师有意识地加以引导，让婴儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，婴儿必须能用心积极投身活动中，成为活动的主人。）（二）基本部分：体验探索、提高展示师：刚才小孩子的模拟飞行真不错！此刻教师宣布我们的地面训练成功，大家能够进行正式飞行了！下头各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。

1、婴儿到各自事先划分好的”空域“尝试飞行，教师分别参与各组活动，引导婴儿互相比较、互相观察，寻找合理的投掷办法。

2、各小组集中”野战“机场，比一比谁是特技飞行员，婴儿再次进行集合。

3、各小组推荐婴儿进行展示。

4、师幼共同评议从中选出投得好的婴儿命名为”特技飞行员“，并给予鼓励。

5、师：想当特技飞行员的小孩子请举手！噢，大家都想当，那么必须要有好的飞行技巧。各组不一样投掷办法的婴儿进行展示，让婴儿寻找总结正确的投掷办法，师幼共同归纳出好的投掷办法。

6、婴儿分组学练好的投掷办法，教师巡回到各组引导婴儿互相学习，共同提高。

7、再次集中到”野战机场“，进行”特技飞行小队“比赛，师幼共同评议。

8、师：飞行员表现得真棒！此刻我宣布飞行训练圆满完成，接下来我们进行演习。教师说明演习规则：由四五名婴儿扮演”侦查机“冲过婴儿伏击的”阵地“。

9、教师紧张地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，准备打击敌人，婴儿回到”阵地“。

10、教师持大型纸飞机扮演”敌机“与婴儿”空战“，巩固投掷的办法。

（评析：比赛是婴儿喜欢的方式，有助于培养婴儿的合作意识和竞争意识。先让婴儿练习再进行总结指导，体现了婴儿是真正的活动主体。”空战“形式新颖，婴儿情绪激昂，乐此不疲，这样在不知不觉中婴儿的投掷潜力得到了锻炼和提高。）（三）结束部分：简单愉悦、交流分享1、”胜利喽！“师幼随着欢快的音乐进行欢呼，并做放松小游戏--犒劳飞行员。

2、指着”坠毁“的飞机说：我们的飞行员真棒！敌机被我们击毁了。

3、婴儿相互交流飞行经验。

4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着成功的喜悦，回活动室。

（评析：让婴儿进行大胆地评议、交流，使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题，积极寻找欢乐与成功，他们的潜力必须会逐步的增强和提高。）自我评析：

此次活动采用主题模拟情境教学，比较充分的发挥了婴儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，婴儿在自主的空间里，用心练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会”出洋相“，其实只要让婴儿插上想象的翅膀，给他们带给自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担心是剩余的，相反还激起了婴儿的好奇心，相同的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不一样。整个活动中，婴儿手脑并用，身心真正”活动“了起来。

篇十四：大班户外活动教案

婴儿园大班体育教案：小老鼠钻山洞

活动目标：

1．能钻过山洞，发展钻的潜力。

2．结合婴儿钻、跳和走多种玩法，发展婴儿的动作的协调性、敏捷性。

3．萌发婴儿相互合作的精神，透过比赛让婴儿感受胜利的喜悦情绪。

活动准备：

1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。

2.音乐：三首曲子。

3.胸饰21个。

活动过程：

（一）开始部分师：这天天气真好，宝贝们，和母亲一齐锻炼身体吧！

（二）基本部分师:快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，母亲为你们准备了一些联系器材，宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎么钻山洞？

（1）婴儿自由练习。

（2）群众讨论师：谁来说说刚才你是怎么钻山洞的？

请个别婴儿示范并讲解钻的办法师：他说的办法真好，谁来示范下？

师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。

（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。

（4）群众练习师：宝贝们，练习的怎么样了啊？我们一齐来练习下侧面钻的本领好吗？

(5)比赛练习师：宝贝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场比赛好吗？

师：看，我们的比赛场地都有哪些东西啊？

师：我们比赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才能够出发，如果途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？

(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的棒，并团结合作的精神不错！

（三）结束部分师：宝贝们!这天你们真能干！为母亲准备了这么多的过冬粮食！必须都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。

师：父亲回来了，我们一齐到门口去迎接父亲好吗？

活动延伸：

在户外活动时，教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏，能够增加其他障碍物，比如：圈、垫子、长筒等。

篇十五：大班户外活动教案

大班体育教案：好玩的跳跳袋

活动目标：

1、透过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。

1、发展婴儿的灵敏性、协调性，提高婴儿的下肢力量及有氧耐力。

2、培养婴儿自我调节潜力和不怕困难的品质。

活动准备：

1、人手一个跳跳袋

2、录音机、磁带

活动重点：

透过多种办法玩布袋，保护自身安全

活动难点：

在活动中，自我调节潜力的提升。

活动过程：

1、热身活动

（1）教师自我简介，和小孩们相互认识。

（2）游戏：听口令做动作

2、好玩的跳跳袋

（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿

头、肩、脖子、后背、前胸

（2）游戏：听声音，找一找

婴儿将布袋套到头上，听教师的拍手声，决定教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到教师。

（3）猫头鹰的游戏。

婴儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把“老鼠”洒在空地上，音乐结束，“猫头鹰飞起将老鼠抓回。

（4）小袋鼠学跳远。

婴儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。

（5）毛毛虫的梦想

婴儿用布袋变毛毛虫，婴儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最终蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔

4、放松活动

（1）师和婴儿一齐做放松运动。

（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。

篇十六：大班户外活动教案

大班体育教案：走大鞋

【设计意图】

婴儿对大鞋很感兴趣，也有穿父亲母亲的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎么样？婴儿很想亲身体会一下，所以我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展婴儿平衡潜力及互相协作的精神。

2、选取自我喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个婴儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

（1）婴儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

（2）教师巡视观察，注意发现婴儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导婴儿用心探索。

（3）请婴儿说说自我走得怎么？怎样才能走得更好？能够用动作配合语言表达自我的想法、做法。

（4）师幼共同总结“走大鞋”的好办法，即动作要领：后一名小孩子扶着前一名小孩子的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋”的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，婴儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮忙。

(3)请合作走大鞋成功的婴儿展示，并鼓励婴儿进行创新。

3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名婴儿自由组合走大鞋，办法同两人走，只是难度有所增加，三人务必密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动婴儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】：

1、将婴儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名婴儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

【活动反思】：

小孩们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了婴儿的平衡潜力，使婴儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

篇十七：大班户外活动教案

婴儿园大班体育活动教案《运水》

【设计意图】：

在平时婴儿户外活动中，会时常发现大班的小孩们对放在器材角里的梯子个性感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见小孩对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。

瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。婴儿仅有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与积极，投入用心，进而获得知识经验。所以，我把小孩们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子锻炼小孩平衡潜力为主要目标的活动。在整个活动过程中，让小孩用心、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。

【活动目标】：

1、透过游戏发展婴儿的平衡潜力以及动作的灵敏性。

2、让婴儿充分发挥想象力，创造各种玩法。

3、培养婴儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

【活动准备】：

音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。

【活动过程】：

一、准备部分：

1、集合婴儿，师生问好。

2、听音乐，婴儿跟着教师一齐跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根据教师的要求，在已经布置好的场地内，婴儿听着音乐跟教师一齐到场地内运用各种办法进行过小桥、走梯子和平衡木。

2、充分发挥婴儿想象力，用心提倡婴儿所想出来的各种玩法，请婴儿进行示范，并共同进行练习。

3、游戏：大竹梯上运水（1）创设一个游戏情景，激发婴儿的游戏兴趣。

（2）教师讲解示范游戏的办法，并提出游戏的要求。

（3）让婴儿体验游戏，等婴儿熟练游戏办法后，组织婴儿进行比赛。

4、游戏：嘴咬纸杯运水。

（1）婴儿进行运水活动，教师进行观察指导，给婴儿发现问题解决问题的空间。

（2）要求：把婴儿分成人数等同的四队，要求婴儿也快也稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

三、结束部分：

1、放松练习：听音乐，跟着教师一齐做放松运动。

2、收拾器材，师生再见。

篇十八：大班户外活动教案

大班体育教案：搞笑的椅子

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动准备：

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：

一、进场

1、师：“宝贝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！”

2、师：“跟着教师快速的跑过来吧！每个小孩子找一个点站好。”

3、教师简短迅速的整队集合。

二、热身运动，激发兴趣师：“我为你们准备了一首十分美妙动听的乐曲，跟着教师在音乐中一齐运动吧，好吗？”教师带领婴儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、导入活动教师出示金牌，“看，这是啥？”“这是我为你们准备的，要送给这天表现得最认真、最勇敢的小孩。”“看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？”“你们明白运动会上都有哪些项目？”“运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。”（引导婴儿与师一齐学做运动员的跳水、举重、游泳等动作）。

2、探索椅子的玩法：

师：“小孩子们来婴儿园的时候每一天都会和椅子一齐，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那这天教师我来带大家和你们的小椅子一齐玩游戏好不好？”“小孩子们能够告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子能够怎么来玩，明白的小孩子举手告诉我？”教师仔细听小孩们的发言，有创新的加以表扬。带给婴儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作。

教师注意观察婴儿，发现创新的加以表扬，强化安全保护。

再集中问问小孩都是怎么玩的。

3、正式开始玩，由教师先选取几个小孩讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小孩子们一齐来做。（做之前说小孩子友们要认真做，做得好的小孩子教师有小奖品哦）动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚能够先碰地--之后把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时能够给做得好的小孩鼓励，最终能够奖励）然后，让小孩们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们就应怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不能够直直的下来）最终，加一个情景：小孩子们一齐去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。

三、游戏：运动员大夺金婴儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。

篇十九：大班户外活动教案

婴儿园大班体育教案：夺球

活动目标：

1、练习双手相互抛接大球，发展婴儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调性。

2、培养婴儿养成遵守规则的良好习惯。

活动准备：

大皮球塑料圈活动过程：

1、开始部分。

听口令练习走及变换队形：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。

2、基本部分。

（1）交代游戏名称后，教师讲解游戏的玩法：将全体婴儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一婴儿站在中间做夺球人，每队排头婴儿拿一个大皮球。游戏开始，两队婴儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，如果夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。

（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

（3）婴儿进行游戏时，教师提醒婴儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

（4）复习游戏“过小岛”，交代“过小岛”的游戏规则。

3、结束部分。

放松整理活动：教师带领婴儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以起到放松作用。

教后感：本活动发展了婴儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调性，婴儿能从中养成遵守规则的良好习惯。

篇二十：大班户外活动教案

活动名称：大班体育《青蛙捉害虫》

活动准备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌）

活动目标：

1．锻炼婴儿的双脚跳跃潜力。

2．锻炼婴儿的臂力及投掷的准确性。

3．培养婴儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。

活动重点：双脚跳跃、落地要轻

活动难点：掌握跳跃的办法及动作要领

活动过程：

一、开始部分

（1）队列队形练习

（2）随音乐热身活动（呼啦圈）

（3）探索呼啦圈的玩法

两人一组，我们的呼啦圈能够怎么玩。（婴儿探索跳法）

四人一组，还能怎么玩。（婴儿探索跳法）

总结：小孩子都有自我不一样的玩法。

二、基本部分

1．魔术导入（毛巾穿越），其实教师是一个魔术师，此刻请小孩子学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。

师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小孩子此刻看看你们都变成啥了？

教师说小小青蛙，你们说呱

2．接下来请求小孩子拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎么玩？

总结：可是小孩子要记住双脚跳跃，落地要轻。

三、游戏《青蛙捕捉害虫》

刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。婴儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）

四、整理场地、结束

放松游戏：我是机器人

篇二十一：大班户外活动教案

【活动背景】

日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，怎样利用废旧物品，结合物品的特点让婴儿玩出自我的创意与特色是婴儿园户外游戏教学中的一大课题。大班婴儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，异常是对有必须难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了小孩们的兴趣点之后，设计此次户外游戏活动，充分锻炼小孩各方面的本事，满足小孩们挑战自我、展现自我的完美愿望。

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高婴儿灵敏、协调等身体素质

2、培养婴儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】

热身运动——自主探索——运动——分享交流

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二、游戏开始：

1、请婴儿想想两人怎么玩布条。

请婴儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的婴儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，婴儿进行游戏。

3、教师提问：怎么不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴？鼓励婴儿躲闪灵活，捉的动作要快。婴儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他啥趣味也好玩的办法吗？自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好？

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】

将婴儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励婴儿自由组合玩游戏，回家后请家长与婴儿一齐继续探索报纸条的玩法，共同体验欢乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

【活动反思】

这个游戏小婴儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练婴儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍婴儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让小孩们玩，让小孩们自主探索。小孩们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。进而培养了婴儿团结友爱的良好品质。

篇二十二：大班户外活动教案

婴儿园大班体育活动教案：一物多玩

设计意图：

“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让小孩在活动中都能够有所提高，所我根据本班婴儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导婴儿探索新颖的玩玩法，小孩们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对小孩们来说还会有兴趣吗？所以我在引导小孩们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让小孩们理解全新的挑战。透过本节课让小孩学习更多的玩法，并提高小孩们在游戏中的相互合作潜力，能够根据游戏规则进行游戏。

选取材料：皮球

活动目标：1.培养小孩用心参与探索游戏活动的兴趣。

2.透过讨论皮球的一物多玩，使婴儿了解并掌握多种游戏的玩法。

3.在游戏中锻炼小孩的配合潜力和身体协调性的发展。

活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球

辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

活动过程：

一、导入

1.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）

2.热身活动

3小.朋友你们都喜欢玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎么玩呢？

二、基本部分

1.请小孩子每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，可是不能让皮球跑出我们的场地，当教师吹哨子时，请小孩子站着原地不动，我们一齐看看大家是怎么玩的，好吗？（小结完以后，集合，婴儿站成两队将球放到球框中）

2.刚才小孩子们都玩的十分棒，这天教师想请小孩子互相配合一齐用球进行各种游戏，请小孩子们想一想能够怎么玩呢？

3.那请小孩子们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！婴儿听音乐开始游戏。（教师小结）

三、游戏环节

1.这天教师也为小孩子们，准备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。教师和小孩先进行示范练习。练习一遍后，请小孩子们听音乐进行游戏。

2.小孩子你们玩游戏开心吗？我们一齐来看看第二个游戏规则吧！教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小孩子站成4纵队进行“夹球跳”比赛，锻炼小孩的比赛竞争意识。

3.小孩子你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎么和皮球玩游戏呢？那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小孩子看看图中的小孩子在进行啥游戏呢？请小孩子站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

四、结束部分

1.这天我们和皮球玩了许多游戏，可是还有的小孩子没有玩尽兴呢？所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有啥呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下朋友站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。教师巡回指导。（请小孩子将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里）

2.刚才教师发现拿报纸的这一组小孩子玩得个性棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧！教师讲解示范游戏规则，请小孩子听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

五、延伸活动

1.教师小结，请小孩子说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动）

2.这天小孩子们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧！教师带小孩在行进中放松身体结束课堂活动。

篇二十三：大班户外活动教案

婴儿园大班体育游戏教案：蜈蚣走路

活动目标

1、培养婴儿不怕困难，互相协作的品质。

2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。

活动准备

1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。

2、音乐：一齐走

活动过程

一、听音乐做韵律操。

二、学习多人合作向前走的动作。

1、小蜈蚣学走路

两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2、婴儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌

小蜈蚣，学走路，

许多只脚不打架，

喊声口令齐步走，

一二一，向前走”。

3、蜈蚣长大

练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。

三、练习脚受束缚向前走的动作。

1、婴儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。

2、出示脚环，讲解戴法。

四、蜈蚣练本领

1、婴儿依次练习，教师给予指导。

2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

五、做放松动作。

坐在垫上，解下脚环。

六、蜈蚣走路比赛

五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，

比赛哪组走得最快，最稳。

七、活动评价

篇二十四：大班户外活动教案

活动形式：

1．活动时间：上午小班一小时，午时大班2小时

2．活动地点：沙峁九年制学校附属婴儿园

3．参赛对象：婴儿园小班和大班所有教师。

一、指导思想

为进一步贯彻落实《婴儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《榆林市婴儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市婴儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究婴儿园户外体育活动中婴儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循婴儿身心发展的规律，贴合婴儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养婴儿的运动兴趣和本事，面向全体婴儿，以提高婴儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化婴儿园户外体育活动质量，真正促进婴儿身心的全面的发展。

二、基本目标

1、培养与激发婴儿运动兴趣，让婴儿在浓郁的健身气氛中自觉地参加体育活动

2、使婴儿掌握基本的运动技能和办法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、培养婴儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

三、任务目标

1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高婴儿动作的灵活性协调性，全面提升婴儿的身体素质，做到人人都参与、欢乐锻炼为基础。经过丰富的体育活动资料及器械的使用，使婴儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。

2、抓好婴儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发婴儿锻炼的进取性，不断提高婴儿园整体水平。

3、进取开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

四、工作措施

1、强化管理，保证婴儿园体育特色项目的正常开展。各班教师要根据婴儿特点、本事、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情景，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。

2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。

3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发婴儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加婴儿园体育比赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。

4、合理安排婴儿户外活动时间，严格落实婴儿每一天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

5、活动形式要灵活多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动小孩参与活动的强烈兴趣和进取性。

6、教师在组织婴儿户外体育活动时，还要把保证婴儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、婴儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障婴儿的生命安全。

篇二十五：大班户外活动教案

准备

1、婴儿已有经验，能根据教师的指令做相应的动作；

2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一齐），平衡木，有必须高度的纸箱，青蛙玩偶若干；

3、欢快动感的音乐；

4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

目标

1、让婴儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

2、锻炼婴儿身体的平衡本事，能坚持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的本事；

3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

过程

1、准备活动：

师：”小孩子们好，今日天气真好啊，我们一齐做运动吧“。

听教师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，婴儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最终要做小青蛙的动作。

2、（导入）师：”小孩子们学得可真像。今日有几只青蛙宝贝也像小孩子们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮忙他们回家吧。你们有信心吗？“

”先来学一些帮忙小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。“

婴儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）

婴儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的婴儿演示，其他婴儿学习。

3、师：”本领学会了，下头我们要比赛，看谁先帮忙小青蛙回家。“

布置两组相同的场地：起点--小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

说游戏规则：婴儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，婴儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位婴儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中必须要教育婴儿注意安全，观察婴儿状态。进行游戏。

4、游戏结束教师放音乐，让婴儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

5、总结，点评，整理物品。

活动延伸

婴儿可将今日练习的本领教会自我的父亲母亲，同父亲母亲一齐做游戏。

篇二十六：大班户外活动教案

婴儿园大班体育游戏教案：往返跑

活动目标

1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

3、训练往返跑的动作。

活动准备

1、分别放置1、2、3、4标志物。

2、设计场地，设置起、终点。

活动进程

一，活动开始

观察场地，启发婴儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

二、游戏活动

1、教师组织婴儿学习往返跑是动作。

2、比较动作，掌握要领。

（1）教师示范一次，请婴儿看教师是怎么做的？

玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，

然后跑去摸4标志物，跑回结束。

（2）婴儿练习往返跑动作。

教师用语言提醒婴儿摸哪个点，提醒婴儿脚下动作，提示婴儿掌握动作要领。

（3）教师总结往返跑动作要领：

到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

（4）请2位婴儿和教师一齐跑，比较动作的不一样。

（让婴儿仔细观察：提醒婴儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）

3、比赛激趣，巩固练习。

（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

（2）进行游戏2遍，随时指导婴儿注意动作要领。

三、活动结束

师幼做放松活动，结束。讲评游戏。

篇二十七：大班户外活动教案

活动目标：

1.锻炼婴儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展婴儿的动作协调性和平衡本事。

2.在活动中让小孩懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。

活动准备：

沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。活动过程：

1.故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。

2.将婴儿分成四组（研究婴儿本事强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。

3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，应对面夹住沙包，依次经过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。

篇二十八：大班户外活动教案

婴儿园大班户外体育活动《趣味的椅子》

活动目标

1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动准备

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

活动过程

一、准备活动，引起婴儿的兴趣。

运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

婴儿与师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

1、婴儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察婴儿，发现创新的加以表扬，强化安全保护。

2、集中，说说你是怎么玩的

3、练习近平衡的本事，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、游戏：运动员大夺金

婴儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)

四、整理场地、结束。

反思

椅子是小孩们最熟悉，每一天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现小孩们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许婴儿开展，但小孩们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内婴儿的动作发展都较好，有的婴儿受家长的影响，对体育新闻有必须的了解，明白很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要进取开发运动资源。我就以婴儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班婴儿的特点开展此次活动。

篇二十九：大班户外活动教案

活动设计背景

根据大班婴儿身体锻炼的目标和要求，结合婴儿生理和心理特点，提炼跨跳动作的基本要领，皆在锻炼身体，增强体质。生活中，注意培养婴儿意识、不怕困难，勇往直前的意志品质和合作精神。本活动以：激发兴趣——自主探索、掌握要领——放松、恢复调整的教学办法，循序渐进地引导婴儿进行跨栏的探索，鼓励婴儿大胆想象，增强自信，符合婴儿的心理特点，活动中运用跨栏开展运动比赛，使婴儿的活动兴趣与运动负荷达到**，结束部分放松身体调整呼吸，符合婴儿生理机能变化的要求。

活动目标

1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。

2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。

3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。

教学重点、难点

活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。

活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。

活动准备

刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等

活动过程

一、开始部分

教师带领婴儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。

教师提问：

（1）图片上的人是谁？

（2）你们知道他参加啥项目比赛获得那么好的成绩吗?

二、基本部分

1、教师带领婴儿做热身操，做好运动前准备。

2、引导婴儿自主探索学习，集体练习。

教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。

3、教师引导婴儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。

（1）教师提问：跨跳的时候要注意啥？你用啥办法助跑跨栏的？（请个别婴儿做示范，并向大家说说自己的经验）。

教师引导婴儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。

（2）、教师对婴儿示范结果进行总结。

4、分组练习，探索。

（1）婴儿练习，教师进行个别指导。

（2）教师讲解赛前练习规则。

5、分组比赛，进入比赛环节。

（1）婴儿进行比赛。

（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对婴儿进行鼓励。

三、结束部分

1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。

2、谈话结束活动。

篇三十：大班户外活动教案

活动目标：

1．进一点感受色彩的变化。

2．学习观察、记录阳光下肥皂泡表面的色彩。

3．乐意与同伴分享吹泡泡的乐趣。

活动准备：

1．准备吹泡泡的原料和各种吹泡泡的工具。

2．准备毛巾、个人记录、笔等。

活动过程：

1．引导婴儿猜想阳光下的泡泡是啥颜色的？

2．引导婴儿画出想像中阳光下的泡泡，并用油画棒涂上色彩。

3．教师以谈话的形式激发婴儿玩吹泡泡游戏的兴趣。

刚才小孩子都画了阳光下的泡泡，非常漂亮，有红的，黄的，绿的，紫的。那么阳光下的泡泡到底是啥颜色的？小孩子想不想一块儿到外面吹一吹，看一看呀？

4．教师出示各种吹泡泡的工具，引导婴儿观察吹泡工具的不同造型。

5．让婴儿自由选择工具玩吹泡泡的游戏。

6．启发婴儿认真观察吹出来的泡泡的颜色，并记录自己的发现。

7．引导婴儿交流，分享各自发现的泡泡上的颜色。

活动延伸：引导婴儿进行“吹泡泡”主题画活动。

篇三十一：大班户外活动教案

活动目标：

一、发展婴儿的基本动作，提高婴儿参加体育锻炼的兴趣。

二、初步形成婴儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养婴儿的记录能力。

三、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

活动内容：

根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的混班户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）综合（钻、爬、呼啦圈等）、攀沿区（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投掷区（布棍、沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（特制的玩沙衣服、辅助小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等）、小舞台（童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演）、纸艺工作室（用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰）、海洋球、建构室。

玩法：

在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班婴儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发婴儿到各个区域玩，我们让婴儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发婴儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解婴儿活动内容，提醒婴儿尽量不重复，保证婴儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使婴儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。

混龄户外体育活动作为挖掘婴儿潜能开发的载体形式，对婴儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：一是发展婴儿的基本动作，提高婴儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成婴儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

二、创设多样化混龄户外体育

活动环境

1、开展多样的户外体育活动区域活动

2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班婴儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班婴儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让婴儿到各个区域玩，激发婴儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的办法轮换的方式，保证婴儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使婴儿基本动作获得全面发展。如；活动时，婴儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”；也可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”；还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。

2、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料

近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄婴儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈；给婴儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴；许婴儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。

此外，我们还注意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动婴儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。

三、运用多样化的方式，激发婴儿活动的兴趣，增强婴儿体质。

篇三十二：大班户外活动教案

活动目标：

1．知道新鲜空气对人健康的益处，喜欢在空气新鲜的地方活动。

2．知道保持空气新鲜的简单办法。

3．乐意与同伴交流自己的感受。

活动准备：

寻找一处门窗封闭、空气不新鲜的地方和一处通风透气、空气新鲜的地方。

活动过程：

1．教师组织婴儿分别到空气不新鲜的房间和空气新鲜的庭院感受不同的空气。

2．组织婴儿讨论：

（1）你喜欢在哪个地方活动，为啥？

（2）你去过哪些空气新鲜的地方？

（3）人们生活在新鲜空气的地方有啥好处？

（4）怎么才能使自己生活的地方空气新鲜？

教师小结：

（1）结合婴儿讨论的情况进行总结提炼，让婴儿知道清新空气能使人心情舒畅，有益健康。

（2）建议婴儿多在公园、小树林里等空气清新的地方活动。平时要常开窗户，保持室内通风，进而使空气清新。

3．教师引导婴儿到空气新鲜的庭院里尽情玩耍，启发婴儿闭上眼睛做深呼吸动作，吸收新鲜空气。

活动延伸：

1．提供手电筒，引导婴儿做观察小实验。把活动室的灯光调暗，打开手电，请婴儿看一看：在光线中发现了啥？帮助婴儿理解：在光线下看到的飘浮在空气中的微粒，就是空气中的尘埃和污染物。

2．分发手电筒给婴儿，让他们在活动室里随意照射不同的角落，观察哪里有空气中的尘埃，哪里的空气里没有尘埃。

篇三十三：婴儿大班户外活动教案

活动目标：

1、通过观察、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养办法。

2、能大胆观察、记录并完整地说一说自己的观察见闻。

活动准备：

1、 事先与养鹿场主联系、做好交流。

2、 婴儿已有基本的保护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。

3、 婴儿已经做好参观所需的物品准备。

4、 观察记录单、笔。

活动过程：

一、准备活动

1、 组织婴儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。

2、 在乘车过程中，老师向婴儿再次强调参观的注意事项。

(1)下车后排好队一起向饲养员问好。

(2)在排队、观察、与同伴和老师交流的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。

(3)注意听老师的口令。如：分散、集合等等。

(4)在观察过程中有紧急情况发生的话，一定要马上告诉身边的老师，让老师帮你解决。

二、观察、记录活动

1、到达目的地，组织婴儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的意见和建议。

2、组织婴儿一对一跟随老师观察梅花鹿。

(1)师：请小孩子观察一下每个房间除了都有一个门以外，还有啥特别的装置吗?通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。

(2)透过喂食的地方观察自己看到的梅花鹿。观察方向可以是：你观察到的梅花鹿长啥样子?这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了变化?为啥会发生这些变化呢?

教师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的变化要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春季和秋季，春季换成也薄也稀的毛，秋季换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种珍贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采用特别的办法，不会对梅花鹿造成很大的伤害。老师觉得我们应该向治病救人的梅花鹿鞠躬说声谢谢，也应该表扬表扬本领强大的饲养员。

3、婴儿通过再次观察完成记录单。

(1)师：我们小孩子这次除了观察梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问 题对不对?小孩子已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观察来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好?(教师有意识地引导婴儿将探索梅花鹿吃啥?放到最后一个记录)

(2)婴儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进行观察、记录，因为跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。

(3)请个别婴儿说一说问题的答案。

教师小结：原来梅花鹿是食草性的动物，特别喜欢吃嫩树叶、青草、青菜等绿色植物。饲养员爷爷每天给梅花鹿喂食三次，就像我们人吃饭一样。(根据婴儿的讲述教师添加小结)

三、喂食活动刚才梅花鹿肯定还没吃饱，我们小孩子一起来帮饲养员喂食好吗?

师：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴边。

四、组织婴儿集合，清点人数后乘车回园。

1、师：今天小孩子们和梅花鹿度过了一个美好的'早晨，我们不仅和梅花鹿有了一次亲密接触，还知道了关于梅花鹿的很多知识，你们开心吗?现在我们要回婴儿园了，你们可以轻轻地走到喂食的地方看着它们的眼睛和梅花鹿说一句悄悄话，说完的小孩子马上来排队。

2、和梅花鹿、饲养员说再见!

3、清点人数回婴儿园。

4、回园后组织婴儿入厕、洗手、喝水。

篇三十四：婴儿大班户外活动教案

时光飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺利束了小班下学期的教育教学工作。回顾一学期的工作与生活，有进步也有不足，现将本学期工作总结如下：

一、本学期完成的主要工作

1、主题活动

(1)某月份：小班新生入园常规教育活动。

(2)某月：文明礼貌伴我行

2、智趣数学

(1)认识数字宝贝0-10

(2)比较高矮、区分大小、认识常见的几何图形方面的教学。

3、庆祝”六一“儿童节

二、常规培养

我和蒋老师以及婴儿园园长王老师在工作中配合的较好，都在为小孩们创造一个安全、快乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和小孩们亲近，让每个小孩感觉到”婴儿园的温馨学习生活。“让小孩们都很乐意上婴儿园。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养小孩们根据听不同的指令，知道现在应该做啥(比如：小手拍拍;一二三、请坐端;请你像我这样做……)。

我们教会婴儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，如

”您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系“。培养小孩们在教学游戏活动中听从老师指挥，积极积极参与集体活动;学会安静地倾听和参与表演;听老师的口令排好队分男女如厕，并根据教学活动需要摆放小椅子;户外活动时两个小孩子牵手排队，玩耍时不推也不挤。我们教育小孩要相互关心、互相照顾，要学会谦让，玩具大家一起玩，活动结束后能将玩具收拾整齐，放到指定位置。进餐时，指导婴儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗手。午睡时，能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿，午睡期间不随意讲话，上厕所要轻轻的不打扰别的小孩子睡觉;起床后，自己学习穿衣裤、鞋袜。

三、教育教学

我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很认真的在网上或书籍上搜集教学资料，并耐心的传授给小孩们：

我在本学期的小班教育教学中，主要教会了婴儿以下这些方面的内容：

(1)手指操”变变变。“

(2)音乐律动活动：”打电话“、”小手拍拍“、小老鼠上灯台”、歌表演《春季》、丢手绢、《看样学样》、《小茶壶》等。

篇三十五：婴儿园大班户外活动教案

婴儿园大班户外活动教案

【设计意图】大班婴儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的'游戏很感兴趣。在及时捕捉到了小孩们的兴趣点之后，设计此次户外游戏活动，充分培养小孩合作意识及合

作能力，让婴儿体验合作游戏的快乐。

【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高婴儿身体的灵活性、协调性。

2、培养婴儿能在游戏中合作意识及合作能力。。

【活动准备】废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、游戏开始：1、请婴儿想想两人怎么玩布条。

请婴儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请婴儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，婴儿进行游戏。

3、教师提问：怎么不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励婴儿快跑躲闪身体灵活动作要快。婴儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他啥有趣也好玩的办法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】将婴儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励婴儿自由组合玩游戏，回家后请家长与婴儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练婴儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过此次活动的训练婴儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开

地让小孩玩，让小孩自主探索。小孩在玩中学习，进而培养了婴儿在游戏中的合作意识及合作能力，让婴儿在游戏中体验合作的快乐。

篇三十六：大班游戏户外活动教案

大班户外活动《勇敢的小司机》

主器械：各类车辅助器械：跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩

前期思考：

车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小孩子对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类只有这三种，而且还有许多车时坏的。大班小孩他们都已知道交通规则，都知道要往右边走，可是还是有个别小孩会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节小孩的活动量，也可培养小孩从小懂得遵守交通规则的好习惯。

活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

2、锻炼婴儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

生活用具：毛巾、衣筐

活动流程：共同布置场地--------交待要求-------婴儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地

活动过程：一、共同布置场地

1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做啥工作的呢？那开车应该注意啥？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

2 师：我们看到马路中间有啥？(线路)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎么的防护栏呢？婴儿自行设置。

思考：婴儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的'东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让婴儿动手做。

二、交待要求：

师：现在我们每一个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、婴儿活动教师观察

看婴儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示婴儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的婴儿注意休息。

思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让婴儿清楚,停车场的地方.

四、接力车赛

今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎么来避免呢?

如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的婴儿,要保持距离.

接力棒要交给对面的婴儿后,那个婴儿才能开始跑.

五、整理玩具

篇三十七：大班户外活动篮球教案

设计意图：

篮球活动充分考虑到婴儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对婴儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足婴儿体能的发展，还有利于提高婴儿心理素质，促进了婴儿素质全面发展。

活动目标：

1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

活动重难点：

重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

活动准备：

器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

活动过程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小孩子不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让婴儿背对强光方向站立。

2、基本部分

（1） 情景导入（可选择）：

可以先发球给小孩子，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是呢不能占用太多时间，并要控制好秩序。

师：小孩子们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范

a. 动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

b. 讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小孩子的注意力和学习兴趣。

1) 练习

a. 在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。

b. 分散练习，教师巡视并针对个别小孩子的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小孩子做对比示范练习，并请小孩子点评，老师最后做纠正指导。

c. 拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小孩子尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的婴儿上台展示（可选择）。

3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小孩子分成4组，每组第一个小孩子在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小孩子击掌后，自行至队尾，下一个小孩子开始第一个小孩子的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

篇三十八：婴儿园大班户外活动教案

活动目标：

1、 探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。

2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

活动准备：

1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、 磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、 布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）

活动过程：

一、 活动导入：

1、师：小孩子们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领婴儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

2、教师引发婴儿探索椅子玩法的兴趣：小孩子们，椅子除了可以做操，还可以怎样玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小孩子们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是呢，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

二、活动展开：

1、婴儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察婴儿，发现创新的加以表扬，强化安全保护。

2、展示自己的玩法：婴儿个别展示自己玩椅子的办法，教师和其他婴儿给予肯定和表扬。

3、小孩子们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？婴儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

4、小孩子们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。

婴儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，婴儿游戏：跨栏――平衡木――钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小孩子手上，另一个小孩子跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

5、最后我们来玩一个小孩子非常喜欢的游戏：抢椅子（个别小孩可以休息）最后胜出的小孩子发奖。

三、结束阶段：

1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的婴儿，肯定所有婴儿。

2、教师喊拍子，与婴儿一起做放松运动。

3、婴儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

四、活动延伸：

1、让婴儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

2、在户外活动中，引导婴儿继续玩“椅子游戏”。

4 大班户外训练《练习爬行》

篇三十九：婴儿园大班户外活动教案

活动目的：

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

2、锻炼婴儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

生活用具：毛巾、衣筐

活动流程：共同布置场地--------交待要求-------婴儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地

活动过程：

一、共同布置场地

1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做啥工作的呢？那开车应该注意啥？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

2 师：我们看到马路中间有啥？(线路)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎么的防护栏呢？婴儿自行设置。

思考：婴儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让婴儿动手做。

二、交待要求：

师：现在我们每一个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、婴儿活动教师观察

看婴儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示婴儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的婴儿注意休息。

思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让婴儿清楚,停车场的地方、

四、接力车赛

今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎么来避免呢?

如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的婴儿,要保持距离、接力棒要交给对面的婴儿后,那个婴儿才能开始跑、

五、整理玩具

篇四十：婴儿园大班户外活动教案

活动目标：

1、感知坡度的大小与物体下滑速度间的关系。

2、喜欢与同伴合作，体验探索的快乐。

活动重点：感知坡度的大小与下滑速度间的关系。

活动难点：体会和理解斜面与力的关系。

活动准备：

1、同样类型的球若干只。

2、不同高低的圆柱体积木若干。

3、同样宽窄的木板若干块。

活动过程：

1、搭建活动：

（1）、出示高低不同的圆柱体积木和木板，引导婴儿搭建高低不同的滑梯。

（2）、婴儿自由结伴成四人一组，用教师提供的操作材料（四块木板、四只小球、高低不同的圆柱体四根）进行操作。

2、探索活动：

（1）、每组婴儿将小球在高低不同的“滑梯”上往下滚，观察小球滚动时的变化。

（2）婴儿合作操作，教师观察每组婴儿的活动情况，提醒婴儿在高低不同的滑梯上比较速度时，应该两只小球同时进行。

3、交流活动：

每组派代表参与交流：——“玩球时你发现了啥？”

“为啥有的球滚得快，有的滚得慢？”

“怎么可以归纳其中的原因。”

4、尝试验证：

各组婴儿根据归纳的原因进行验证，在活动中体会和理解斜面与力的关系。

篇四十一：大班婴儿户外活动教案

活动目标：练习快速爬的动作，体会多种感官联动，感受集体游戏的快乐。

活动准备：彩虹伞 铃鼓 录音机 学会儿歌《彩虹伞》

活动过程：

（一）教师带领婴儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。

摇摇头，跳一跳； 耸耸肩，跳一跳；

弯弯腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；

扭一扭，跳一跳； 转一转，跳一跳。

（二）谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是啥?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

（三）基本部分：

游戏一：找颜色

1. 教师交代游戏名称，引导婴儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。

2. 讲解并示范游戏玩法：请婴儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

3. 教师强调游戏注意事项：小孩子在爬的时候不要碰撞。

游戏二：下大雨

1.教师交代游戏名称，并将婴儿分成男女两组，轮流进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组婴儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦！大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组婴儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧！”就撑起伞婴儿快速爬出来。

（四）结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，婴儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

附儿歌 ： 《彩虹伞》

彩虹伞，像转盘， 彩虹伞，像朵花，

大家一起玩转盘， 彩虹伞上爬呀爬，

你也转，我也转， 铃声一停找颜色，

我们齐心转转转。 找到红色坐下来。

篇四十二：大班亲子户外活动教案

活动目标：

1、通过亲子制作活动提高婴儿动手能力的同时增进亲子感情。

2、亲子共同感受新年的快乐气氛。

活动准备：

1、家长自备各种自作灯笼的材料：如，彩纸、彩色鸡毛、花边等。

2、班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。

3、舞曲音乐《新年好》

活动过程：

1、家长和婴儿准时到达班级教室。

2、主持人致开幕词。

3、亲子制作“美丽的灯笼”

(1)主持人教授制作办法。

(2)各家庭自由制作，鼓励家长和小孩一起动脑设计，在制作过程中让婴儿动手参与。

4、制做完成后，以家庭为单位，进行灯笼展示。

5、一起挂灯笼

(在音乐声中结束活动)

篇四十三：大班户外活动

大班户外活动

[活动目标]

1、锻炼婴儿的想象力，创造出气球更多的玩法。

2、调动婴儿参与游戏的积极性，激发婴儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

[活动准备]

（1）彩色气球若干。

（2）轻快地背景音乐。

（3）箱子一个。

[活动过程]

一、婴儿随轻快的音乐声进入活动室。

师生一起做韵律操,发展婴儿身体的灵敏性。

二、情景导入：

师：小孩子们，先和今天来的朋友们打声招呼吧！今天，我们的活动室里来了一位特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它请出来！（出示充好气的气球和未充气的气球）你们认识吗？是啥？（幼：气球）

三、丰富婴儿生活经验。

师：你们还见过啥样子的气球？(鼓励婴儿大胆发言，积极想像)

1、气球吃啥？

师：这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃啥，才能鼓起来，变的胖胖的呢？（吃空气）

2.帮气球吃空气。

师：空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎样样让气球吃的饱饱的，也不让空气溜掉。（鼓励婴儿积极想办法）

四、自由玩球，探索玩法

师：小孩子，如果给你一个气球你会怎么玩呢？

幼：可以用头顶球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用脚踢球……（请3—4个小孩子上来展示自己和别人不一样的玩法）

不好的办法有以下几种，请婴儿说一说是对还是错？

举例：小孩子用嘴咬气球、婴儿对着别人击破气球……

师：我看到还有很多的小孩子想展示一下，我每人给你发一个，你自己找一个地方玩一玩，也可以与其他小孩子合作，试一试气球还可以怎样玩？一会儿我们看一看谁的玩法多？（婴儿创编气球的各种玩法，教师在旁边加以指导）

师：好了，小孩子们都到我这边来，刚才我看到有许多的小孩子已经玩得很好了，赶快来比比谁的`玩法最多，最好，谁来试一下？

请个别婴儿进行展示，并简单点评。

师：小孩子们真聪明，现在我要给你们加点难度，如果不用手，你能创新出几种玩法可以不让气球落在地上？想想看，谁来试一下？

请5—6个小孩子上来展示自己和别人不一样的玩法。

五、集体游戏：运气球

师：小孩子们真棒，想出了这么多的玩法，下面我们一起来玩一个集体游戏：运气球。

玩法：将婴儿分为两路纵队，面对面，教师发球，婴儿运用自己的身体各部位接球，依次交替、交叉传递，把气球从教师这边运到另一边的箱子里。要求：过程中气球要飘起来，不能落到地上。（让婴儿充分体验合作的乐趣）

六、模仿动作，放松身心

师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小孩子变成气球吧！请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！

（婴儿根据教师的语言提示，用动作模仿气球的各种动态，一连串的动作模仿既使婴儿全身各部位得到充分、协调的舒展，同时也让婴儿的心率回到正常的状态。最后“气球”飞出活动室，自然结束游戏。）

[活动延伸]

1、让婴儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。

2、在区域活动中，为婴儿提供各种材料，让小孩们继续探索气球的多种玩法

篇四十四：小兔过河大班户外活动教案

小兔过河大班户外活动教案

【设计意图】

大班的婴儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，喜欢在宽阔的场地上自由的奔跑，自由的运动，但是呢由于安全问题，在婴儿园的各种户外活动中，往往被许多的条条框框所束缚，在活动中应还给小孩自由的空间，发挥小孩的各种特长，激发小孩的创新意识和竞争意识，培养小孩的合作意识和合作能力，让小孩在游戏中体验成长的快乐。

【活动目标】

1、训练婴儿身体四肢的灵活性和协调性。

2、练习婴儿立定跳远和助跑跨跳的'能力，发展婴儿腿部的力量及动作的协调性。

3、激发婴儿参与游戏的兴趣，培养婴儿的合作意识和合作能力，让婴儿体验游

【活动准备】

宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰

【活动过程】

1、婴儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。

2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，小白兔要跟着母亲到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇也大也多，小白兔最喜欢喝母亲做的鲜美蘑菇汤了，小孩子如果喜欢和蘑菇汤的话，想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，这可怎样办呢？

【游戏玩法】

1、先让婴儿自告奋勇，尝试不同的跳跃办法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让婴儿自由练习这两种办法。

2、婴儿尝试双脚同步连续跳跃。

婴儿扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。教师做兔母亲，请婴儿跟着母亲一个一个逐个跳到圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。

3、将婴儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。

【教师总结】

今天兔母亲看到小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小兔子终于长大了。

【放松整理】

婴儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

【活动延伸】

婴儿回家和小伙伴以及父亲母亲做小兔过河的游戏。

【活动反思】

在小兔过河的游戏中启发婴儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展婴儿的创造能力，让婴儿的动作和思维共同参与。培养了婴儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，婴儿的连续跳跃有些的难度，需要婴儿一定的体力和技巧，因此小孩们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。

篇四十五：大班户外活动《蚂蚁搬家》教案

活动目标：

1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。

2、培养婴儿的合作意识。

3、培养婴儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

4、发展婴儿的动手能力。

5、通过活动锻炼婴儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

活动过程：

开始部分：小孩子们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。“蚂蚁母亲带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。

基本部分：

小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小孩子带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

小孩子分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。

蚂蚁母亲发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎样办呢？

启发小孩子说出两只小蚂蚁合作完成。

游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。

在爬行的过程中，提醒婴儿怎样进行自我保护。

结束活动：

今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬婴儿的勇敢精神，分享婴儿体验挑战带来的快乐。

活动反思：

户外活动很好的锻练了小孩子的身体素质，还锻练小孩子的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小孩子的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱婴儿的表现。

篇四十六：大班户外活动《蚂蚁搬家》教案

活动目标

1.让婴儿意识到小蚂蚁搬家是为了躲避雨水淹没它们的家。

2.通过活动让婴儿明白小蚂蚁搬家的行为是大自然降雨前的一种征兆。

3.让婴儿列举其它大自然降雨前的征兆。

4.让婴儿体会集体活动的快乐。

5.激发婴儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：让婴儿明白小蚂蚁搬家是大自然降雨前的一种征兆。

难点：通过小蚂蚁搬家，让婴儿列举大自然降雨前的其它征兆，毕竟婴儿的能力有限。

活动准备

透明无盖大玻璃箱、蚂蚁、沙土、大水杯、水

活动过程

1．开始环节

（1）教师提问：“小孩子们，你们知道平日里为啥我们总能看到小蚂蚁向高处搬家吗？”然后，等待婴儿回答。

（2）组织婴儿向讲桌靠拢，准备演示。

2．基本环节

（1）向玻璃箱一端放置一堆沙土，然后，将蚂蚁放在无沙土的一端。

（2）稍微等会儿。教师提问：“小孩子们，你们谁能说说小蚂蚁现在的活动情况呢？”注意引导婴儿，让婴儿说出小蚂蚁是满箱乱跑。

（3）向玻璃箱无沙的一端开始加水，让婴儿观察。

（4）教师提问：“现在谁能说说小蚂蚁的活动情况？”很明显，婴儿的回答会是小蚂蚁向沙土堆跑去。

（5）教师开始延伸。教师提问：“在大自然中，啥情况下大地低洼处会被淹没？”

（6）引导婴儿，让婴儿说出下雨。

（7）教师提问：“如果没有沙土的那端玻璃箱犹如洼地，那么我们往玻璃鞋中加水犹如啥？”

（8）引导婴儿，让婴儿说出下雨。

（9）再次引导。教师提问：“那么，小孩子们，请你们现在告诉我小蚂蚁为啥搬家？”

（10）小孩子回答

（11）总结，小蚂蚁搬家是为了躲避雨水淹没了它们的家，它们搬家是大自然降雨前的一种征兆。

3．结束环节

（1）假设讲台为沙土堆，其他地方为平地。

（2）教师喊：“天气晴朗，小蚂蚁们怎样办？”

（3）预示婴儿满教室欢笑着跑。

（4）教师喊：“马上要下雨了，小蚂蚁们要怎样办？”

（5）预示婴儿跑向讲台。

（6）在欢笑中结束

4．延伸环节

下课前，教师向婴儿提问：“小孩子们，课后请大家多动动脑，仔细观察我们的周围还有其它那些小动物的行为是下雨前的征兆呢？下节课我们一起分享大家的观察结果”。

教学反思

1.大班婴儿已经具有一定的思考能力，但思考能力毕竟有限，所以婴儿教师的引导显得尤其重要。婴儿教师在整个活动环节中一定要掌握好干预活动的度，要发挥婴儿的主体作用，这点相当重要。

2.对活动过程的反思：

⑴对婴儿发展的反思。当婴儿看到小蚂蚁的活动显得非常高兴，大多数婴儿能积极参与到活动中。该活动能很好的让婴儿对日常生活现象展开思考，锻炼婴儿对脑的开发。在最后的游戏活动中，不愿和其他婴儿交流的婴儿也参与到活动中，对他们孤僻性格的改善是有帮助的。

⑵对教师专业发展的反思。该活动是在掌握婴儿经验水平、学习特点、个性的基础上开展的，能够把握教育内容的核心价值及发展线索，也能够促进婴儿最大限度的发展。不过我个人认为在整个观察活动中弱国能更具有趣味性则更好。

⑶对师幼互动的反思。在引导婴儿从教室实验向室外大自然变化的过程中显的稍微有些吃力，不过在后来的游戏环节就好得多了。我个人考虑在实验环节可穿插其它一些活动，帮助婴儿理解。

3.对活动效果的评析。观察一开始，婴儿显现出很浓的兴趣，但在最后引导环节，显得有些缺乏趣味性。好在，最后的游戏也引起了婴儿的兴趣。今后，在引导环节，可适当运用多媒体、趣味活动，来帮助婴儿理解。

4.如果让我重新上这节课，我会运用实验加多媒体，来帮助婴儿理解，我会注重更多的细节，来保持活动的连贯性和趣味性。不过我个人认为最后的游戏还应保留，毕竟婴儿喜欢游戏。在整个活动中我会让婴儿自己发现更多问题，突出他们的主体地位，让婴儿寓教于乐。

篇四十七：大班户外活动《蚂蚁搬家》教案

活动目标：

1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

3、能积极参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

活动准备：

竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程：

一、开始部分：“蚂蚁郊游操”

二、基本部分：

1、模仿蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请婴儿示范爬行的要点，婴儿知道怎样进行自我保护。

4、游戏：蚂蚁搬家。

（1）请婴儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

（2）简介搬家线路，请婴儿根据自己的能力，选择难度适合的线路爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）

（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的婴儿。

三、结束活动：

1、表扬婴儿的勇敢精神，婴儿体验挑战带来的快乐。

2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

篇四十八：大班户外活动《蚂蚁搬家》教案

一、活动目标。

1. 尝试用不同的办法搬运布袋绕障碍物行走约5米。

2. 婴儿在活动中能提高调控身体动作的能力。

3. 婴儿在活动中体验劳动的乐趣。

二、活动准备

节奏欢快的音乐 雨声录音 打雷声录音 60*40cm的布袋（内装约3公斤的物品） 开口处用线绳砸紧 小蚂蚁头饰每人一个 障碍物若干（教师自制的花瓶、小树等）

三、活动过程

1.快乐的小蚂蚁

婴儿戴上小蚂蚁的头饰，教师与婴儿一起随着欢快的音乐来到草地上，每位婴儿找到自己的位置。

师：我们边说儿歌边做热身运动！

小蚂蚁，真勤快。转转头，弯弯腰。

踢踢腿，抬抬脚，转动肩膀跳一跳。

热身运动重复做一遍。

2.蚂蚁觅食

母亲：今天天气真好，我们出去找食物吧！蚂蚁母亲带着蚂蚁走到堆放食物的地方。

母亲：大家看，这里有许多的食物，小孩们，快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧！

教师示范扛运布袋的办法：将布袋放到肩上，双手扶住布袋，身体微微前倾，使放布袋的肩高一些，行走时要保持这种姿势，布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下，母亲看一看小蚂蚁们的姿势是否正确。

教师播放音乐，小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库，婴儿每人运完一次后，请婴儿把剩余的粮食继续搬到仓库。

搬完后，请婴儿讲一讲自己的搬运体会。

3.帮助小蜜蜂

“铃铃铃…….”“是谁来电话了？”老师作接电话的样子。

“您好，请问是那位？原来是小蜜蜂啊，你有啥事吗？”

“哦，你家粮食吃完了，想从我家借点粮食吗？好的好的，再见”

母亲：小蚂蚁家里的粮食吃完了，我们把我们的粮食送给它们一些好吗？

教师说明搬运要求：两个小孩子抬一个口袋，把一部分粮食送给小蜜蜂，剩下的粮食留给我们自己吃。

4. 蚂蚁搬家

师：听，这是啥声音？（教师播放打雷的声音）

哎呀，是要下雨了吗？我们的仓库位置较低，下雨容易淹到，现在让我们把粮食转移到新仓库吧！可是去新仓库的路不好走，要绕过小树林和小花丛才能到达，希望小孩们不怕困难，把粮食送到安全的.地方。

小蚂蚁分成两组，听到“出发”口令，将食物运到新仓库，已经到达终点处的婴儿帮助自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋，被稍微弯一些，臀部向后翘起，确保食物袋不会掉下来。为了避免碰撞，母亲给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢一些。等待所有的粮食都搬完，播放下雨的录音。

小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。

5. 放松整理

小蚂蚁和母亲自由交谈，体会劳动的乐趣，伴随着音乐离场，散步回活动室。

篇四十九：户外活动教案

一.教学目标

(一)教学知识点

梯形的判别办法.

(二)能力训练要求

1.经历探索梯形的判别条件的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识.

2.探索并掌握同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形这一判别条件.

(三)情感与价值观要求

1.通过探索梯形的判别条件，发展学生的说理意识，积极探究的习惯.

2.解决梯形问题中，渗透转化思想.

二.教学重点

梯形的判别条件.

三.教学难点

解决梯形问题的基本办法.

四.教学办法

引导发现法.

五.教具准备

投影片五张：

第一张：做一做(记作4.6.2 A);

第二张：判定办法(记作4.6.2 B);

第三张：P83例2(记作4.6.2 C);

第四张：议一议(记作4.6.2 D);

第五张：小结图示(记作4.6.2 E).

六.教学过程

Ⅰ.巧设情景问题，引入课题

[师]上节课我们研究了特殊的梯形等腰梯形的概念及其性质，下面我们来共同回忆一下：啥样的梯形是等腰梯形?

[生]两腰相等的梯形是等腰梯形.

[师]等腰梯形有啥性质?

[生]等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等.

[师]好，下面我们来做一做(出示投影片4.6.2 A)

篇五十：户外活动教案

钻山洞户外活动教案是在游戏过程中培养婴儿的团结协作意识，体验合作的快乐，让婴儿在轻松愉悦和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。以下就是小编整理的钻山洞户外活动教案，一起来看看吧！

【设计意图】小班刚入园婴儿的积极参与活动的意识不强，我就设计了有趣的《钻山洞》游戏活动，让一组婴儿手拉手搭山洞，另一组婴儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养婴儿的团结协作意识，体验合作的快乐，让婴儿在轻松愉悦和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

【活动目标】

初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走

锻炼婴儿钻的运动技能遵守游戏规则，体验开火车的快乐

【活动重点】

学会一个跟一个走

【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤

【活动准备】

环境准备：空地或操场

物质准备：音乐《健康歌》、《小火车》、呼啦圈

经验准备：了解火车钻山洞，学习儿歌《开火车》

【活动过程】

1、 热身活动：婴儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐，跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动婴儿的腰部和腿部。

2、 创设谈话情景引入活动，婴儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3、组织婴儿玩游戏“开火车”

（1）用呼啦圈当做山洞，教师扮火车头带领婴儿开火车

游戏开始，教师说“开火车了，呜――”婴儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长也长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，火车忙也忙。呜―咔嚓咔嚓。”婴儿齐发“哧―”的声音，蹲下，游戏重新开始。

（2）增加游戏难度：让一组婴儿搭山洞，另一组第一个婴儿做火车头，其他婴儿都做车厢后面婴儿拉着前面婴儿的衣服往前走，待听到老师说“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

（3）婴儿跟着《小火车》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏

4、放松活动：婴儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。

5、总结分享自己的感受。

【注意事项】

我首先在游戏中让婴儿拉着前一个小孩子的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证婴儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让婴儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒婴儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，遵循循循渐进，从易到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多婴儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的简介：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。

【活动延伸】

画出你心目中的小火车。

篇五十一：户外活动教案

教材分析与婴儿发展分析：《春季》是一首语言生动优美、意境优美的诗歌，它运用了比喻、拟人等写作手法，从颜色、声音等方面巧妙地描绘出春季美丽的景色，字里行间洋溢着对春季的喜爱、赞美之情，给小孩留下了较大的想象空间。通过朗诵诗歌，引导小孩们用善于发现美的眼睛去观察、体验春季的特征，并尝试用优美的语言大胆、清楚地表达自己对春季的感受。

大班小孩已经具备了一定的欣赏、理解诗歌的能力，已经几次在文学作品中接触过比喻手法的运用，并能初步理解比喻、拟人等写作手法。通过实践交流，小孩们对春季都有一定的了解，他们喜欢春季，大部分婴儿都能清楚、连贯的语句来讲述春季的主要特征。

活动目标：

1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春季的特征。

2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春季的感受。

活动准备：

1、知识准备：婴儿已多次观察过春季的景色，初步了解了春季特征。

2、制作有关诗歌PPT、数码书。

师幼行为：

1、提问：美丽的春季来到了，你看到的春季是啥样的?

预设1：天气变的温暖了(春季到了，天气慢慢的暖和起来了，你的观察真仔细)

预设2：小草发芽了……(春季到了，小草(小花)也慢慢的冒出了地面，长出来绿绿的嫩芽)

预设3：我们把棉袄脱掉了(春季到了，人们也脱去了冬季厚厚的棉袄，你真是个用心观察的小孩子)

小结：教师从婴儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的变化。

2、昨夜春姑娘悄悄推开我的'窗，送来了三本关于春季的书，我们一起来欣赏一下。

1、理解”春季是彩色的书“。

(1)老师朗诵诗歌第一段，初步感受”春季是彩色的书“(数码书1)

提问1：春季是一本怎么的书?啥叫彩色?(五颜六色)

提问2：为啥说春季是一本彩色的书呢?

(有黄的迎春花;白的梨花;红的桃花;绿的柳叶)

(2)婴儿观看PPT，师幼朗读第一段。

2、理解”春季是会笑的书“。

(1)老师朗诵诗歌第二段，初步感受”春季是会笑的书“(数码书2)

提问1：这本书里有啥?小池塘、小孩子为啥笑了?

(有池塘，有小孩子。小孩子到了春季可以放风筝、春游、挖马兰……所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窝就是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝……)

提问2：这是一本啥样的书?(会笑的书。)

小结：春季真是一本会笑的书，小池塘和小孩子都喜欢春季，都开心的笑了起来，我们也和春季笑一笑吧!

(2)婴儿观看PPT，师幼朗读第二段。

3、理解”春季是会唱的书“。

(1)教师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音。

提问1：听!这是谁发出的啥声音?你能来学一学吗?

(根据婴儿回答播放数码书3，并用诗歌内容进行小结。)

提问2：为啥说春季是一本会唱的书?春雷、雨点、燕子、青蛙为啥要唱歌呢?

(2)婴儿观看PPT，师幼朗读第三段。

1、把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春季的优美的诗歌《春季》，我们来完整地欣赏一下。

婴儿完整欣赏诗歌。

2、提问：听了这首诗歌，你心里有啥感觉?(很温暖、很温柔)

这首诗歌里你最喜欢哪几句话?

3、师幼再次完整朗诵诗歌。

1、春姑娘给我们送来了三本春季的书，我们也回送给春姑娘春季的书，好吗?

提问：春季还会是一本啥样的书?书里会有啥呢?它们也在干啥?

(婴儿大胆创编，根据婴儿的创编教师进行总结--如果课堂教学时间比较紧，可以将本环节作为活动延伸开展。)

2、师幼共同朗诵新仿编的诗歌。

设计意图：

以谈话活动调动小孩子的经验，请婴儿自由谈一谈自己用感官感受到的春季，激发婴儿的学习兴趣。

教师用诗歌中的语句加以总结，使婴儿更易理解诗歌内容。

理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春季的感受，扩展想象。

诗歌《春季》

春季是一本彩色的书----

黄的迎春花

红的桃花，

绿的柳叶，

白的梨花oo

春季是一本会笑的书----

小池塘笑了，

酒窝也圆也大;

小孩子笑了，

咧开小嘴巴oooooo

春季是一本会唱的书----

春雷轰隆隆，

春雨滴滴嗒，

燕子唧唧唧，

青蛙呱呱呱。

【精选户外活动教案三篇】

篇五十二：户外活动教案

活动目标：

1．练习奔跑和身体灵活躲闪的能力。

2．能遵守规则，彼此间能注意不相互碰撞。

活动准备：

1．学习儿歌《猪笼草和小飞虫》。

2．录音机。

活动过程：

（一）以热身运动导入,引起婴儿兴趣。教师:我们一起随着音乐做以植物生长为主题的热身运动吧。

（二）练习奔跑和身体灵活躲闪的能力。

1．复习儿歌。

2．教师引导婴儿理解游戏玩法及规则。教师：我们念这个儿歌，来做个游戏。（这里教师讲游戏规则，要求在逃的时候要注意安全）

3．开始游戏。在游戏开始前以某种办法请一个婴儿做猪笼草（如拍三下屁股），但其他的婴儿不知道。游戏开始，教师与全体婴儿边四散奔跑边念儿歌，念完后原地不动，被请到做猪笼草的婴儿迅速大声地说：“我是猪笼草”，并捉住身边的婴儿。被捉住的婴儿暂停一次游戏。

4.在婴儿游戏时提醒婴儿避免碰撞，注意安全。

（三）放松活动：游戏“大风和树叶”。教师注意引导婴儿用自己的身体尽量丰富地表现出树叶的样子。

活动延伸：日常活动：在早晨活动时可继续做这个游戏，还可做与躲闪有关的活动。

篇五十三：户外活动教案

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学办法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，分享了中班户外活动教育的教案，一起来看看吧！

设计意图：

婴儿特别喜欢玩球，根据本班婴儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓励婴儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让婴儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，积极地探索球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高婴儿对体育活动的兴趣， 增强婴儿积极的参与意识和自我表现意识。

活动目标：

1、发展婴儿的投掷，钻爬，跳跃等能力，促进婴儿的头脑灵活性、动作的协调性。

2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养婴儿勇于克服困难的精神，

活动准备： 报纸球若干

活动过程：

1准备活动：

在音乐的情境和节奏下，教师引导婴儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发婴儿发现报纸球不同的玩法

通过婴儿的集体思维和个别创新，真的发现了婴儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。

（1）、两个小孩子一组，在地上来回滚，

这个游戏可以两个婴儿一起玩，也可以多个婴儿一起玩，

（2）、多个小孩子为一组，在空中抛球玩，一个小孩子掷向空中，另外几个小孩子分别按次序去接，可以跳起来。

这个游戏必须是多个婴儿一起合作才能完成，每个婴儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。

（3）、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，婴儿可以跳跃。

这个游戏婴儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

（4）、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励婴儿兴趣和意识。

这个游戏很新颖，独特。吸引了很多婴儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。

婴儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

3、整理活动：

4、收拾物品，结束活动。

活动反思：

通过此次活动，激励了婴儿自信心，敢于大胆参与创新，在活动的尝试中提高婴儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，即增强了体制，更获得了乐趣。

【【实用】户外活动教案四篇】

篇五十四：户外活动教案

一、教材简说

这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏季的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种办法读准字音，认记字形。

二、学习目标

1．认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。

2．正确、流利地朗读儿歌。

3．有观察小动物的兴趣。

三、教学建议

（一）识字写字

1．小组合作学习，运用形声字的规律识字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、运。

2．可让学生用肢体表演字词的意思并识字：展（翅）、网。学生可一人表演，也可多人合作表演。

3．可用相关基本字编成韵语识字：

虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。

蜘蛛忙，忙结网。小蝴蝶，穿花衣。

虫字旁，有动物。爱劳动，小蚂蚁。

小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。

4．要指导学生注意读准前后鼻音和翘舌音的字词：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。

5．本课六个要写的字中，两个上下结构的字“前、空”和两个半包围结构的字“房、网”，可迁移运用以前学过的有关知识。建议重点指导“蚂、蚁”二字。这两个字都是虫字旁，应该写得左右大致相等。虫字旁要注意别把下面的提写成横。右边的“马、义”二字均为字形比较宽扁的字，它们与虫字组合成新字，关键是要写得瘦长，建议老师一笔一画地指导学生描红与临写。

（二）朗读感悟

1．教师范读这组教材的导语，激发学生学习这组教材的兴趣。

2．观察教材上的彩图，让学生先说说在彩图上看到或想到夏季有些啥有趣的事。

3．在说的基础上，学生自由试读识字儿歌。

4．教师抽查学生朗读情况，指导学生读正确。

5．学生在读正确的基础上，采取多种形式练习读流利。如，一人一句的接力读，男女同学或小组的竞赛读，配合动作的表演读，等等。

（三）实践活动

观察日记发布会

学生按照自己的兴趣爱好和条件，观察一种小昆虫或一种小动物，并在观察日记发布会上，用自己喜欢的方式发布自己的观察体会。如，可以用绘画的方式，可以用口头发布的方式，也可以用表演的方式。

四、教学设计举例

（一）看图谈话，引出所学生字

1．观察教材上的彩图，学生先说说从彩图上看到或想到夏季有些啥有趣的事。图上有啥呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们在干啥呢？出示生字“展、运”。

2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们也看到了啥呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干啥？出示“网”。

（二）学习生字

1．小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。

2．用肢体语言演示字词的意思：展（翅）、运、网。

（三）练习巩固

用基本字加偏旁编儿歌的办法记生字。

（四）朗读感悟

1．自由试读识字儿歌。

2．读出含有要求写的字的句子：“蜻蜓半空展翅飞”、“蚂蚁地上运食粮”、“蜘蛛房前结网忙”，结合词句理解字义。

3．抽查朗读，根据抽查情况指导读正确、读流利。

4．一人一句接力读。

5．男女同学或小组竞赛读。

6．配合动作表演读。

（五）指导写字

1．指导写“前、空”时，注意这两个字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。

2．教师范写，学生仿写。

3．学生掌握要点自己写。

（六）展示活动

1．我会认。

展示自己会认的带虫字旁的生字。

2．我会写。

能听写本课六个生字。

3．我会编。

学生自己结合生字或结合课文内容编儿歌。

五、资料袋

蚂蚁趣谈

蚂蚁是小孩们生活中最熟悉的动物了。蚂蚁的身体有啥特点呢？通过放大镜我们可以看到：蚂蚁的身体明显地分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。蚂蚁的趣闻很多，如，喜欢吃蚜虫的蜜露；触角会传递信息；能举起比自己身体重52倍的东西；最大的蚂蚁有2．5厘米长， 最小的蚂蚁只有0．1厘米；蚂蚁会辨别气味，发现对方不是自己家族的成员，就会咬杀争斗。

篇五十五：户外活动教案

一、活动主题：团结、互助、合作

二、活动意义：户外拓展训练能够激发自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作。

三、活动对象：全所研究生及博士

四、活动时间：20xx年6月29日

五、活动地点：情侣园

六、活动项目：

（一）盲人方阵10分

项目类型：团队协作型

游戏人数：8-16人

道具要求：长绳一根

场地要求：空旷的大场地

项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜 详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并所有队员都要均分在四条边上。

这个项目教会所有人怎样在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使所有人在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

活动评分：以用时长短评分。

（二）比划猜猜 10分 游戏简介：裁判先在纸上写上动物或物品的名字，每组轮流上两位，互相面对彼此，裁判将纸给比划的人看，比划的人不能说话和出声，只能用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。

游戏人数：每组8-16人

场地要求：不限

道具要求：写好的纸片若干

活动目的：培养团队间的默契程度。

活动评分：以猜出个数评分。

（三）贴牌

道具：一副扑克牌（拿走大小王）

规 则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红杏、梅花、方块。 此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到”以眼神害人"。

惩罚节目：给大家讲一个笑话或者说出自己经历中最丢人的一件事

（四）寻宝大行动

参加人员：集体 。游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。例如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励iPhone两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。

（五）可怜的小猫

办法： 1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的

头，并说：哦！可怜的小猫。但是呢绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就

得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

规则：每次谁当小猫抽扑克牌决定。

惩罚节目：给大家讲一个笑话或者说出自己经历中最丢人的一件事。

（六）脑筋急转弯环节

1.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈

答案：抑扬顿挫（一羊蹲错）。

2.请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢？

答案： 不能说！说的人是猪?

3.有个地方能进不能出,请问这是啥地方?

答案： 坟墓。

篇五十六：户外活动教案

活动反思:

球是婴儿非常喜欢的玩具,但是呢婴儿的玩法比较单一,婴儿兴趣很浓,也跳得不错,但是呢个别婴儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.婴儿在多次游戏后,教师可对能力强的婴儿增加高度.

活动目标:

1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

3. 能积极参与游戏活动.

活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于小孩身高

重难点：练习原地向上跳起顶球。

活动过程:

1. 简介玩法,让小孩示范.

教师:”场地上吊了许多球,它是给小孩子顶球玩的.每个小孩子站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名小孩给大家表演,教师在旁指导,保护

2. 小孩顶球.每个小孩找一个高度合适的球,站在球下,小孩双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,小孩顶到了,教师要鼓励,还可指导小孩用力跳起将球顶高一些.

活动延伸:

教师还可将绳子调高,让婴儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

篇五十七：户外活动教案

活动要求：

在说说走走的过程中，感受不同的路面。愿意将不同路面的感受进行表达。

活动准备：

经验准备――婴儿能在老师的带领下较安全地行走。

材料准备――事先选择好不同的路面，并设计好婴儿的行走线路。垫子若干。

活动过程

一、教师带领全体婴儿来到户外场地。

“今天，天气真不错，我们到外面走走看看吧”

二、带领婴儿走不同的'路，体验不同的感受。

1、走走水泥路，“小脚吧嗒吧嗒响”

2、走走大斜坡，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”

3、走走塑胶路，“学学小花猫，走路静悄悄”

小结：走水泥路的感觉是怎么的？（硬硬的）

走塑胶路的感觉是怎么的？（有弹性的）

走斜坡路的感觉是怎么的？（上坡高高的，有些累。下坡要小心走。）

三、婴儿赤脚在垫子上行走、爬行，感受走在垫子上不同的感受。

重点观察：婴儿能否脱穿鞋子，并区分自己与他人的鞋子。

注意在垫子上游戏的安全。

小结：垫子上软软的，真舒服。

篇五十八：户外活动教案

目标

发展投掷、追逐、躲闪跑、合作等能力。

材料

布、棉花、尼龙粘扣、松紧带。

做法

1、做肩包：用布缝一个长30厘米、宽20厘米的小棉垫；将粘链的一面剪成约20厘米长的4段，平行缝在棉垫上；再剪3根适合婴儿肩背的松紧带，缝在棉垫的两边。

2、做粘包：缝制六面体的布包若干，里面装上棉花；将棉包四周缝上粘链的两边。

玩法

1、一人背肩包在前面跑，另外的小孩子追着打。

2、婴儿将肩包一个背在胸前、一个背在背后，几个婴儿粘成一队，一起横走或竖走。

3、婴儿游戏累了，可以坐在小垫子上休息。

说明

此玩具适合秋冬天玩，游戏性很强，深受小孩们欢迎。

篇五十九：户外活动教案

活动目标：

锻炼婴儿的身体平衡能力及协调能力，使婴儿能积极参与活动，遵守活动规则。

活动材料：

废旧易拉罐若干、胶带等。

活动过程：

1.将准备好的易拉罐三个一组用胶带紧紧缠在一起，最少需要制作二十组。

2.将制作好的梅花桩分成两组排放。

3.让婴儿均分成两队站立在两组梅花桩后面。

4.让婴儿排好队，按顺序让婴儿走上梅花桩，提醒婴儿双脚站稳，要踩在易拉罐中间，伸开双臂保持平衡。

5.哪一组婴儿首先也稳也快的通过梅花桩，哪一组婴儿获胜。

6.反复进行游戏，让每一个婴儿都能顺利通过梅花桩。

7.婴儿之间相互讨论怎么才能使身体平衡。

8.游戏结束，将所用物品整理放回原处。

活动总结：

通过这次户外活动，提高了婴儿的身体平衡性协调性以及灵活性。

篇六十：户外活动教案

活动目标：

在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉小孩们该怎么在校外注意安全，让小孩们能有所防范。

活动过程：

一、导入

上节课，我们知道了在校内应该怎么注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们也该怎么注意安全呢？

二、以事论事，让小孩明白道理

1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？

①需要带啥东西？

②应该穿啥样的服装？

③听从老师指挥，注意安全。

④多喝水。

⑤游泳、滑冰时注意安全。

⑥去游乐场要有家长或老师带领。

2、去公园玩要注意安全。

3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

5、遇到危险该怎样办？

①迷失方向时，该怎样办？

②不慎掉进冰窟里，该怎样办？

③被蛇、猫、狗咬伤该怎样办？

④发生骨折是该怎样办？

⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎样办？

6、遇事冷静，应付对策。

模拟练习

被坏人跟踪，怎样办？

找生表演。

总结：

不管我们遇到啥事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

《校外活动安全》教案由免费教案频道 提供，推荐免费查阅！

篇六十一：户外活动教案

活动目的：

1、练习跳跃前进的动作，增强腿部力量，增强小孩子的体质。

2、发展婴儿动作的协调性及平衡能力。

3、培养婴儿的规则意识和集体荣誉感。

活动准备：

1、教师自制的大头面具4个。

2、四组婴儿将手中的两面小旗分别卷起，摆成小路。

活动过程：

将婴儿分成人数相等的四路纵队，站在起跑线后。教师下令后，每组的第一名婴儿头戴教师自制的大头面具，迅速双脚跳跃到小路尽头，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给第二名婴儿，自己站到队尾。如此依次进行，直到最后一名婴儿跑回，以快的队为优胜。

游戏活动

①绣花

②榨果汁

活动结束：放松动动，小孩子一起听儿歌，吃点心。

篇六十二：户外活动教案

活动目标：

1、学习连续拍球向前走，锻炼身体的协调性。

2、变换拍球方式，尝试拍球接力。

3、喜欢球类游戏，体验互助合作的乐趣。

活动过程：

一、同做球操，进行热身活动

1、提出要求

师：小孩们，让我们一起来根据我的口令来转动（膝关节、腕关节、踝关节）

2、进行活动

二、自主玩球，探索拍球方式

1、同伴交流

师：谁能和我们说一说怎么能够连续拍球向前走呢？

2、分享办法

3、学习办法

师：在连续排球向前走时，要匀速前进，控制好拍球的速度，身体要保持平衡才能做到不间断的拍球向前走。

三、观察模仿，学习行进拍球

1、提出要求

师：接下来我们分成四组，练习一下刚刚我们所学习的连续拍球向前走的办法。

2、进行练习

3、教师小结

师：我们运用了所学连续拍球向前走的办法进行了练习。

四、合作游戏，尝试拍球接力

1、合作游戏

师：刚刚你们说出了那么多的拍球办法，一会儿，我们要根据我们所设置的情景进行一次拍球接力赛，我们共分成四组，每组的人数是相等的，听到我的口令后，每组的第一个人同时出发，运用指定的拍球方式通过我们所设置的情景，到达终点后赶快换你们组的下一人，最先完成的一组，就是获胜组。

2、进行活动

3、教师小结

师：刚刚我们运用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力赛，让我们一起为获胜组表示祝贺！

五、鼓励评价，懂得合作重要

师：最后，让我们进行放松活动，两个好朋友之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等

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