幼儿园中班主题：漂亮的服装婴儿园中班主题：漂亮的服装
婴儿园中班主题教案：漂亮的服装
活动由来：婴儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的婴儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了婴儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从婴儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。
活动目标
问题板壁报
区域游戏及相关内容家园合 作
资源利用1、通过各种活动引导婴儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。2、培养婴儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
3、了解服装的制作过程，以及销售。婴儿发现了衣服之间有许多的不同，有的婴儿就会提出各种各样的问题。
有关服装的展示墙面为婴儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让婴儿动手制作。科学区投放服装超市，请婴儿进行分游戏。
1、请家长带婴儿参加服装展销会。
2、请家长协助带领婴儿参观服装厂，逛商店。1、如果有条件，可以让婴儿自己亲手用实物进行制作，例如给娃娃做衣服。2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。3、对于此主题，可根据婴儿实际的动手能力大胆让婴儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给婴儿留有创作的余地。
活动一：我是服装设计师活动目标：培养婴儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。活动形式：小组进行活动准备：报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴
设计意图
师生互动 教育反思婴儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导婴儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。
1、引导：出示各种材料，引导婴儿观察，这些材料能做哪些事情，有啥用？2、婴儿可以自由想象他们的用处？3、引导婴儿观察自己身上的衣服是啥样子的？用啥材料做的？4、启发婴儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励婴儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。5、引导婴儿说说他们想设计啥样的服装，用哪些材料？
6、婴儿大胆制作，教师个别指导。7、结束及延伸：展示婴儿作品，教师对婴儿使用的材料和设计的用途进行评价。
通过这次活动婴儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，婴儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中婴儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，婴儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了婴儿的美工技能，培养了婴儿想象力。
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活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导婴儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。活动形式：集体进行活动准备：各种各样的服装（婴儿可自备）、服装博览会场景（自建
设计意图
师生互动 教育反思服装这个主题从婴儿的生活中来，通过这个活动使婴儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让婴儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有啥作用。
1、请婴儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了啥？2、请婴儿挑选一件自己最喜欢的带回来。3、请婴儿讲述自己带回来的服装是啥样的？啥季节穿的？ 婴儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。共2页，当前第1页12婴儿园中班主题：漂亮的服装
4、你见过啥职业的人穿过这样的衣服？教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。5、你还见过啥样的服装？教师请婴儿简介自己穿的衣服？婴儿自己讲述。6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让婴儿进行绘画和制作。
婴儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了婴儿的语言表达能力，也帮助婴儿丰富了生活经验。婴儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，婴儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。
活动三：小小采购员活动目标：通过计算分类活动引导婴儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。活动形式：集体进行活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干
设计意图
师幼互动 教育反思服装这个主题从婴儿的生活中来，通过这个计算分类活动使婴儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。
1、请婴儿参观服装超市，说一说你看到了啥？2、请婴儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记）
3、请婴儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作？ 教师交代任务，请婴儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请婴儿说一说每个季节的服装有啥特点？4、请婴儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。5、结束及延伸：1）玩游戏：看谁买得快？请婴儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装类别，并在规定的时间内看哪一组最快也最准确。2）在活动区活动中投放不同材料让婴儿进行分类练习。婴儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类，婴儿特别喜欢当采购员，有了角色婴儿对活动更加感兴趣，同时也帮助婴儿丰富了生活经验。婴儿对游戏也特别感兴趣，婴儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识，效果较好。
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