寻找故乡的名人

——地方人物研究活动

每一个人的故乡，可能都会有不少当地名人的传说。虽然绝大多数的故乡名人，不能见于史册，甚至走出故乡就无人知道，但故乡的人却在茶余饭后、笑谈之间，为他立传。请你对故乡名人做一番调查研究吧，你会从故乡父老对名人的评说中懂得很多东西。

一、 活动目的

1.  培养科学探究的精神。

2.  提高发现问题、处理问题及搜集信息和处理信息的能力。

二、 活动准备

1.  研读史传或人物传记，初步了解研究历史人物或当今名人的办法。

2.  确定研究重点，根据研究需要设计调查表和拟定详细的采访提纲。

3.  确定调查的方式。如开座谈会或实地采访，发调查表或进行专题研讨。

4.  做好记录、拍照的准备（有条件可以准备录音、录像）。

三、 活动步骤

1.                  开展具体的采访和调查（历史上的名人，主要是访问熟悉情况的人、查阅资料、搜集有用证物、拍摄历史遗物；如果是活着的名人，也可以访问本人）。

2.                  根据需要，整理、分析各种搜集的名人信息，确定研究报告的主要内容。撰写研究报告。

3.                  班级或小组可在个人研究的基础上，举行“故乡名人研究报告会”（报告者在报告名人的事迹时，也可详细讲述自己的调查经过，包括用了哪些办法，解决了哪些问题等）。最后可评出优秀报告。用专栏或橱窗展示优秀研究报告，并让全班甚至全学校师生批评指正。

四、 参考资料

1.人物研究报告的主要内容：

①人物的生平。

②主要功绩或史实。

③引发的思考。

2.研究办法：

①调查法（有目的、有计划地收集研究对象的材料数据，以达到对研究对象的认识）。

②观察法（按照预定目的、计划和特定的办法步骤，观察对象及与对象有关的各种东西）。

③文献法（通过阅读、分析、整理有关研究对象的文献资料进行研究）。

3.调查访问中要注意的问题：

①态度要谦虚。

②交谈要讲究技巧，如必要的寒暄，话题偏离时不打断别人的谈话，但也能引入主题。

③调查要注意对象，如老人健谈，就多提问；文化水平不高的，以交谈为主；文化水平高的，可发调查表或进行专题研讨。

4.研究报告要做到：

①内容充实，史实清楚。

②观点来自材料，材料能恰当地说明观点。

③语言简洁，避免空洞或太多的描写。

5.重点查阅的资料：

①地方志

②族谱

③当地其他文史丛刊。

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