大班绘本：勇敢的克兰西

活动目标：

1.      初步理解绘本所表达的主要内容，能发现克兰西的勇敢与善良。

2.      通过对部分画面的细致观察，能进一步理解“勇敢”的含义。

3.      乐意参与阅读活动，愿意与同伴分享阅读的感受。

活动准备：

绘本ppt、背景音乐

活动过程：

一、谈话导入“各种各样的牛”

1.师：“今天我要和大家聊一聊关于牛的话题。你们见过牛吗？见过哪些牛？”

2.出示图一：感知白腰牛与红背牛的特征，知道名字。

3.出示图二克兰西：“它是啥牛？它像谁？可是它和白腰牛一样吗？”

4.出示图三绘本封面《勇敢的克兰西》

二、师生共同阅读绘本画面，初步理解故事内容，尝试发现克兰西的勇敢之处。

1.师：“认识了克兰西，让我们来看一看找一找，勇敢的克兰西它有哪些地方表现的很勇敢呢？

2.出示图四：（4种办法），克兰西在干啥？它为啥要这么做？

3.出示图五：牧场里除了白腰牛，还生活着谁？你觉得他们谁更强壮，为啥会这样呢？两边的牧草也怎样？你还发现了啥?(草地丰茂)

4.出示图六：原来每天它们都要进行摔跤比赛，赢的牛可以生活在肥沃的草地上，吃着丰茂的青草，而输的……

5.出示图七：“看这头白腰牛仔干啥？被发现了吗？怎么发现的？克兰西呢？它每天晚上都来吃草，它会变成啥样呢？”（越来越强壮）

6.出示图八：“瞧它越长越壮，一步小心把白腰牛的首领都撞飞了，”于是白腰牛的首领让克兰西去参加摔跤比赛。

7.出示图九：观察克兰西参加比赛的画面

8.出示图十：我们一起给获胜的克兰西拍拍手。

猜想：白腰牛获胜后会有啥结果呢？出示结尾ppt

9.其实我们刚才看到的是故事里的少部分画面，现在让我们完整地来欣赏这个故事，故事的题目是？

三、经验迁移，鼓励婴儿做个勇敢的人

你喜欢克兰西吗？你是不是也想克兰西一样勇敢？你曾经做过你觉得勇敢的事情呢？

总结：在生活中我们也要学着克兰西的样子做一个勇敢的人，不怕困难、坚强，让自己越来越强大。                                                           

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