奥林匹克的故乡奥林匹克的家乡
第3课时教学目标：1、知识：知道希腊是奥林匹克运动的发源地，理解奥运会精神是人类的共同财富。 2、情感：积极提倡和弘扬公平竞争，和平友谊的奥林匹克精神。 3、能力：能与同学合作策划一次小小奥运会。 教学准备：1、投影片若干 2、抒情音乐。 3、录像或小故事：奥运会中成绩落后的选手仍奋力拼搏的手段。 教学过程：(一)导入新课 同学们，前两节课我们走近希腊，了解了它独特的自然环境和灿烂的历史文化，其实，希腊引人注目的还不仅于此，它还向全世界奉献了一件最珍贵的礼物——奥林匹克运动。 (二)了解奥林匹克运动 1、自读“来到奥林匹克竞技场”中的小故事。 2、让学生谈谈读后的感受。 3、出示小知识“奥林匹克运动的起源”指名朗读。 4、过渡：顾拜旦复兴了现代奥林匹克运动，也构思设计了奥运会旗，他因此被誉为“奥运之父。” (三)探讨奥林匹克精神 1、出示“考考你”，学生动手填一填。 2、“五大洲的梦，三大洋的情，奥林匹克风，跨世纪的风。奥林匹克风，全世界吹送，吹到哪里都欢腾，哪里都欢腾。”为啥奥林匹克有如此大的魅力？自读“奥运会精神——人类的财富”和“奥运休战”部分。 3、出示“古希腊人的奥林匹克精神”和“现代奥林匹克格言”，指名朗读。 4、录像或小故事：奥运会中成绩落后的选手仍奋力拼搏的片段。 5、奥运精神大讨论，怎样在平时的学习活动中发扬奥林匹克精神。 6、小结：奥运会是和平与友谊的盛会，是公平竞争的盛会，奥运会所提倡的精神是人类共同的财富。 (四)策划小小奥运会 1、为了弘扬奥运精神，我们也来策划一次小小奥运会，好吗？ 2、以小组为单位，在小组长的带领下，分工合作，教师巡视指导。 3、汇报展示，对优秀的会旗、会徽设计和活动设计颁发奥运奖章，并请获奖者谈谈感想。 (五)课外延伸，开展活动。 根据优秀方案，组织学生开展“小小奥运会”在实践中弘扬奥运精神。推荐站内搜索：2012年公务员考试时间、工作心得体会范文、建议自考还是成考、黑龙江自考成绩查询、开学周记300字、福建专升本报名、三级网络技术上机题库端午节作文300字作文、2012年1月自考成绩查询、高考题及答案、
