活动目标：1、幼儿通过观察、猜测、比较、推理等方法发现事物的排列规律。2、提高幼儿间的合作意识与创新意识。3、幼儿在活动中体验到合作的快乐，享受成功的喜悦。活动准备：情境图一张、有规律的小熊生活细节图示、幼儿操作材料等活动过程：一、创设情境，发现规律1、“小熊刚搬了新家，它想邀请小朋友们去参观呢，一起去看看吧！”（出示情景图）2、“小熊家真漂亮，你们都看到了什么？”“这些物品的图案上还藏着一些小秘密呢，仔细看一看，把你的发现和你的好朋友说一说！”3、幼儿自由讨论后个别讲述，教师随机出示相应的图示。4、师幼共同小结。二、幼儿操作，创造规律1、“小熊觉得这面墙还不够漂亮，它准备了一些花瓣，想请大家帮它打扮一下，你觉得可以用什么样的规律呢？”（幼儿个别讲述）2、交代要求，幼儿操作。3、展示评价。每组分别请一个小朋友做代表，介绍一下本组的作品。三、游戏活动，巩固规律1、猜一猜？后面的是什么？它们又是按照什么样的规律排列的？2、按规律接下去做动作“不光图案排列有规律，连我们的动作也可以有规律地表示出来呢。”（1）教师示范，幼儿接；（说一说：是什么样的规律）（2）请个别幼儿示范，其他幼儿接；（3）两两结伴，你做我接，我做你接。四、发散思维，拓展迁移在我们的生活中你还发现有哪些规律？

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