大班语言:小壁虎接尾巴大班语言:小壁虎接尾巴大班语言:小壁虎接尾巴

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大班语言:小壁虎接尾巴

 活动目标:1、在教师的引导下,了解故事内容,知道小壁虎的尾巴是可以再生的,也知道了其它部分动物尾巴的作用。    2、能基本讲述故事《小壁虎借尾巴》    3、在学习故事的过程中,体验快乐。活动准备:1、小壁虎纸偶一只,图片:蛇,牛,鱼,燕子    2、自制绘本《小壁虎借尾巴》活动过程:一、以自编儿歌引入1、教师:“壁虎壁虎真能干,吃蚊子来吃害虫,真是我们的好朋友。”2、教师:“小朋友们,刚才的儿歌里面讲的是谁啊?”(壁虎)3、教师:“今天我们班里来了一个小客人,看看是谁啊。”二、出示纸偶小壁虎,进行情景表演1、教师出示纸偶小壁虎,用小壁虎的口吻说:“小朋友们,我是小壁虎,前两天我遇到了一个事。小朋友们想知道我遇到了一个什么事吗?让老师跟大伙说吧,这件事可稀奇了。”2、教师情景表演,讲述故事,依次出示图片:蛇,牛,鱼,燕子。(故事内容主要为小壁虎在吃蚊子时被蛇咬断了尾巴,它去借尾巴,首先向鱼姐姐借······)三、教师提问,帮助幼儿巩固对故事的理解。1、看完情景表演后,教师:“小朋友们,你们听到了故事里的小壁虎它发生了一件什么事?”2、教师:“它向哪些小动物借了尾巴,它借到了吗?为什么?”3、教师:“它最后有尾巴了吗?是谁的尾巴?”四、教师出示绘本,和幼儿一起讲故事。1、教师:“我们的小朋友听的真仔细,小壁虎它送给我们一本很好看的书,现在你们和老师一起来看看吧。”2、教师出示绘本,引导幼儿与自己一起讲述故事。五、活动小结教师:“故事中的希奇是真稀奇,原来小壁虎的尾巴没有后,它可以再生出一条新的小尾巴,我们也知道了鱼的尾巴是用来划水的,牛的尾巴是用来赶蚊子苍蝇的,小燕子的尾巴是用来控制飞翔的。”六、活动延伸教师:“今天我们知道了好些小动物它们尾巴的作用,那小朋友再去想想,还有哪些小动物有尾巴,它们的尾巴又是干什么的?”                   

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大班语言:小壁虎接尾巴
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