大班艺术《新年贺卡》大班艺术《新年贺卡》大班艺术《新年贺卡》

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大班艺术《新年贺卡》

 活动目标:1、激发幼儿参与设计、制作和互赠贺年卡活动的兴趣,培养幼儿相互关爱的情感。2、引导幼儿用自己喜欢的方式设计制作新年贺卡,能用自己的语言向老师,同伴说出祝福的话。3、使幼儿初步了解贺年卡的用途及制作材料。 

活动重点:幼儿自己设计、制作贺年卡。活动难点:用自己的语言向老师、同伴说出祝福的话。

教学准备:1、各种新年贺卡。2、幼儿自制贺卡所用的各种材料:卡纸、彩笔、剪刀、胶棒、小帖画、毛线头、皱纹纸、彩带、挂历纸、各种纸片等等。3、教师自制大贺年卡。4、多媒体课件、录音机及音乐磁带。

活动过程:一、 导入:教师带幼儿入教室,问候,坐下。(观看课件,提出问题)你看到了什么?看到这些,你想到了什么? 小朋友们是怎样庆祝新年的?并用语言、动作表示自己愉快的心情。二、 提出课题——新年贺卡(继续观看课件)1、“小兔子收到了许多的新年贺卡,咱们一起来看看吧!屏幕展示四张贺卡,和小朋友一起观察,读出祝福语。 2、欣赏贺年卡      “小兔子还收到了许多的贺年卡,我们一起欣赏一下吧!”“赵老师也搜集了很多的贺卡,你们想不想看?”(想)       老师带幼儿参观实物贺年卡,幼儿互相观看、讨论。    提出问题:我们刚才看了这么多的贺年卡,有买的,也有许多自己做的,都非常漂亮。昨天晚上赵老师也做了几张贺年卡来送给小朋友。3、展示贺卡的几种做法,并请幼儿自己说说想做一张什么样的贺年卡。老师展示后,让幼儿互相交流(开发幼儿的创新思维能力,激发幼儿进一步制作贺卡的欲望)。三 、幼儿自己动手制作贺年卡老师巡回指导,并鼓励、表扬。(放轻音乐)

四 、幼儿作品展示,分享成功的喜悦。1、请个别幼儿说说做的贺年卡送给谁,说什么样的祝福语。2、幼儿相互交流制作过程及祝福语。

五、活动延伸:    “小朋友真了不起!会自己设计制作贺年卡。?你们知道吗?贺卡还有许多用处呢!比如:朋友的生日,可以送一张生日贺卡;教师节,可以送给老师一张贺卡;“三八”节为妈妈做一张贺卡等等。如果你的朋友在外地,不能当面送给他,那我们就需要寄贺卡!”  今天,老师也带来了许多贺卡,我们去装饰一下,寄给你的好朋友吧? (跟老师们再见走出教室)

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大班艺术《新年贺卡》
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文章名称:大班艺术《新年贺卡》
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