设计意图

秋天是个多彩的季节，秋风一吹，树叶们换上了五颜六色的衣服，黄的、红的、绿的……纷纷从树枝上飞舞下来，小朋友们经过时，都说，树叶像蝴蝶在飞，捡起一片看看，有的说，像扇子，有的说，像手掌……而《指南》中，大班美术目标中提到，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。于是，我们利用大自然中各种颜色、形状的树叶这些随手可得的物品作为材料，用组合、黏贴的方法让幼儿展开想象，表现自己的作品。

活动目标

⒈尝试根据树叶的形状、颜色等特点，进行组合、添画，表现所创作的事物。

⒉在用树叶贴画中，感受秋天的美。

活动准备

⒈收集的各种颜色、形状的树叶。

⒉双面胶、剪刀、白纸、水彩笔。

活动过程

一、生活经验导入。

⒈师：现在是什么季节？

⒉师：秋天，树叶们有什么变化吗？

⒊师：秋风一吹，树叶就从树枝上飞下来了。看，它们还飞到了我们的身边。

二、观察树叶

⒈师：你看见了哪些颜色的树叶？

⒉师：它们是什么形状的？

⒊师：你觉得，它们像什么？

（根据幼儿的描述展示相应的树叶。）

三、欣赏树叶贴画

⒈师：不同颜 色、形状的树叶在一起，还会变魔术呢，看，它们变成了什么？

（出示树叶金鱼）

这是由几片树叶变出来的？

师：为什么这四片树叶放在一起，就变成了一条金鱼？

（引导幼儿观察用到的树叶的大小、形状和摆放的方向等。）

师：金鱼的身体用到了什么样的树叶？尾巴呢？眼睛呢？

⒉出示其它的作品

师：树叶还变成了什么？谁来说说，它又是怎样变的？为什么用到这些叶子？

除了用各种叶子拼在一起，你还有什么发现？

（引导幼儿发现添画的部分。）

师：原来，为了让你变的东西看上去更像，我们还可以请彩色笔来帮帮忙。

⒊师：我们可以看看叶子的形状、颜色，想一想，它适合变成什么，也可以想想自己想变的东西是什么样的，它需要什么形状、颜色的叶子，再把它们组合在一起。

四、幼儿制作

⒈师：那，我们也来让树叶们变变变，看看，能变出什么？

⒉教师出示一片树叶。

师：看，老师这片树叶可以变出什么？怎样变，还需要哪些形状的树叶来帮忙？

（引导幼儿发挥想象，说说自己的想法，提醒幼儿需要的时候，可以用剪刀帮忙。）

⒊师：那，你们想变什么，用什么样的树叶？

（个别幼儿说说自己的想法。）

⒋师：怎样让你的作品更丰富、好看？

（引导幼儿为作品画上背景。）

⒌师：那我们就可以行动，把想法变到纸上来了。

（提醒幼儿先用树叶摆好造型，再用双面胶进行固定。）

⒍幼儿操作，教师巡回指导。

（提醒幼儿相互谦让，不要争抢树叶，有需要可找老师帮忙。）

五、展示、评价幼儿作品

⒈将幼儿的作品展示在黑板上，供幼儿们欣赏。

师：看看，好朋友们把树叶变成了什么？

师：谁来介绍一下，你的树叶们变成了什么？它在哪里？做什么？

你是怎样想到要变?

（根据树叶的颜色、形状）

你在变的时候，请到其它的工具帮忙了吗？为什么？

（引导幼儿说说添画的部分）

⒊师：秋天，把树叶们变的五颜六色，我们小朋友们才能变出这么多好看的作品，其实，秋天还有许多美丽的风景，我们要仔细的看看，一起来发现哦！

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