设计意图
秋天是个多彩的季节,秋风一吹,树叶们换上了五颜六色的衣服,黄的、红的、绿的……纷纷从树枝上飞舞下来,小朋友们经过时,都说,树叶像蝴蝶在飞,捡起一片看看,有的说,像扇子,有的说,像手掌……而《指南》中,大班美术目标中提到,能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。于是,我们利用大自然中各种颜色、形状的树叶这些随手可得的物品作为材料,用组合、黏贴的方法让幼儿展开想象,表现自己的作品。
活动目标
⒈尝试根据树叶的形状、颜色等特点,进行组合、添画,表现所创作的事物。
⒉在用树叶贴画中,感受秋天的美。
活动准备
⒈收集的各种颜色、形状的树叶。
⒉双面胶、剪刀、白纸、水彩笔。
活动过程
一、生活经验导入。
⒈师:现在是什么季节?
⒉师:秋天,树叶们有什么变化吗?
⒊师:秋风一吹,树叶就从树枝上飞下来了。看,它们还飞到了我们的身边。
二、观察树叶
⒈师:你看见了哪些颜色的树叶?
⒉师:它们是什么形状的?
⒊师:你觉得,它们像什么?
(根据幼儿的描述展示相应的树叶。)
三、欣赏树叶贴画
⒈师:不同颜 色、形状的树叶在一起,还会变魔术呢,看,它们变成了什么?
(出示树叶金鱼)
这是由几片树叶变出来的?
师:为什么这四片树叶放在一起,就变成了一条金鱼?
(引导幼儿观察用到的树叶的大小、形状和摆放的方向等。)
师:金鱼的身体用到了什么样的树叶?尾巴呢?眼睛呢?
⒉出示其它的作品
师:树叶还变成了什么?谁来说说,它又是怎样变的?为什么用到这些叶子?
除了用各种叶子拼在一起,你还有什么发现?
(引导幼儿发现添画的部分。)
师:原来,为了让你变的东西看上去更像,我们还可以请彩色笔来帮帮忙。
⒊师:我们可以看看叶子的形状、颜色,想一想,它适合变成什么,也可以想想自己想变的东西是什么样的,它需要什么形状、颜色的叶子,再把它们组合在一起。
四、幼儿制作
⒈师:那,我们也来让树叶们变变变,看看,能变出什么?
⒉教师出示一片树叶。
师:看,老师这片树叶可以变出什么?怎样变,还需要哪些形状的树叶来帮忙?
(引导幼儿发挥想象,说说自己的想法,提醒幼儿需要的时候,可以用剪刀帮忙。)
⒊师:那,你们想变什么,用什么样的树叶?
(个别幼儿说说自己的想法。)
⒋师:怎样让你的作品更丰富、好看?
(引导幼儿为作品画上背景。)
⒌师:那我们就可以行动,把想法变到纸上来了。
(提醒幼儿先用树叶摆好造型,再用双面胶进行固定。)
⒍幼儿操作,教师巡回指导。
(提醒幼儿相互谦让,不要争抢树叶,有需要可找老师帮忙。)
五、展示、评价幼儿作品
⒈将幼儿的作品展示在黑板上,供幼儿们欣赏。
师:看看,好朋友们把树叶变成了什么?
师:谁来介绍一下,你的树叶们变成了什么?它在哪里?做什么?
你是怎样想到要变?
(根据树叶的颜色、形状)
你在变的时候,请到其它的工具帮忙了吗?为什么?
(引导幼儿说说添画的部分)
⒊师:秋天,把树叶们变的五颜六色,我们小朋友们才能变出这么多好看的作品,其实,秋天还有许多美丽的风景,我们要仔细的看看,一起来发现哦!
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