第五课 “跨越代沟”教案第五课 “跨越代沟”教案
第五课 “跨越代沟”教案 一、教学目的 1. 帮助学生体会父母对于自己的重大意义以及父母对自己做的一切，形成感恩之心。2. 帮助学生学会怎样对待父母，从思想上的尊重到行为上的孝敬。3.帮助学生初步学习辩证地看问题，进而很好地对等待和处理实际生活中因代沟带来的各种情况。二.教学重点：感激父母、孝敬父母三.教学重点：学会跨越代沟四.教学办法：歌唱、小品表演、谈话、实践等方式办法五.教学课时：一课时六.教学过程：1.教师对第五课内容进行简单简介。2.教师出示本节课的预习提纲（课件展示）3.播放歌曲：“母亲的吻”（问：这首歌的歌名叫啥？你听了这首歌心中有啥感想？有啥话要说？）4.课件展示第一站：感激父母教师提问：我们为啥要感激父母呢？待学生回答后，多媒体显示：（1）父母是我们生命的来源；（2）父母是我们生命最好的守护者；（3）父母是我们的第一位老师。然后教师分别对以上感激父母的三点理由进行简介，通过多媒体教学来让学生从心里接受感激父母，进而形成感恩的心。5.教师提问：你还能说出有关父母的歌曲吗？（通过学生的回答，进而转移到第二站的教学内容：孝敬父母）6.课件展示第二站：孝敬父母（1）齐读：“游子吟”情感教育：我们不仅要从心里上了解感激父母的原因，并要通过我们的实际行动，真正来孝敬父母。（2）多媒体显示：努力跨越代沟教师提问：教材为啥要设计这么一个知识点呢？编者是出于啥目的呢？多媒体显示：a、代沟产生的原因；b、代沟的表现；c、要努力跨越代沟教师然后对以上三点逐一解释，其间串插小品表演“跨越代沟”。接着教师点击课件展示：跨越代沟的办法，让学生产生共鸣 。（3）“孝敬父母”（这一环节主要是让学生分组讨论再来回答）a、思想上：尊重父母；b、行动上：孝敬父母（现在主要从精神上来孝敬父母）（4）课堂作业：a、给自己设计两道特殊的家庭作业；b、你对父母了解多少？c、学完本节课，你有何感想？（5）课堂小结：课件展示（6）课堂结束。推荐站内搜索：河南省公务员考试题、试题答案网、绿豆发芽观察日记、自考试题答案、重庆工商大学分数线河南自考成绩查询、关于清明节的作文200字、阅兵式观后感500字、寒假日记300字、爱在我身边作文、
