一、导入

1. 猜老师姓氏

2. 以（2+1+3）×木猜一学生的姓名（回忆乘法分配律）

二、抢答复习

1. 说出运用了什么运算定律，结果是多少

106+18+94+82

188-93-7

25×7×4

125×16

49×101-49

3000÷125÷8

三、回忆公式

交换律、结合律、分配律和减法、除法的性质

四、重点回顾乘法分配律（计算圆点的数量）

（5+7）×4=5×4+7×4

生1：横行计算

生2：先分别计算再相加

师：5个4和7个4.合起来是12个4，引出乘法分配律公式

五、练习提升

1.填一填

（13+17）×（）=13×5+17×5

8×（（125+（））=8×125+8×7

2.比一比

（663+337）×5   与663×5+337×5哪个更简便，两者有何共同点？在解题过程有何发现

3.天生一对

47×99+99    43×（25+75）

43×25+43×75   47×（99+1）

（小组辩论进一步总结如何避免乘法分配律的陷阱）

4.练一练

125×88  8×（125+7）  75×99+75   47×99

5. 能力拓展

45×（a+25）与45×a+25相差多少

六．总结感悟

推荐站内搜索：湖北自考成绩重庆自考成绩查询4级准考证、山西自考准考证打印、北华大学录取分数线、自考查询、2012年1月自考成绩查询、福建省专升本官网、作风转变心得体会、陕西教师资格证成绩查询、