【教学重点】

1. 能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。

2．能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。

3．积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。

4. 观察漫画，了解漫画内容，培养学生的想象力，体会亲情。

【教学重点】按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

【教学过程】

一、这是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩创作的一部连环漫画。请你们先通过看这五幅图，注意小序号，按序号去观察，就是连环漫画书，接下来按顺序观察图画，找一找这个故事发生在什么时候，什么地方？图中有哪些人？（板书人物：爸爸妈妈丁丁）2

二、这个故事到底是怎样的呢？我们按顺序（贴）走进每一幅图去细细了解吧，先看第一幅图，图上有谁？他们在干什么？他们吃饭是在什么时候呀？把目光聚集在大大的问号上，谁不见了？爸爸妈妈会说些什么呢？最后请孩子根据小提示把时间、人物、地点、事情连起来说一说。（板书动作：指）（教师师范评价，贴看仔细多想象认真听）

接着让孩子填空来说完整说生动。（贴说清楚讲完整）

（午餐）时间到了，妈妈把（热气腾腾）的饭菜端到了饭厅的桌子上,发现（儿子）还没到，爸爸问妈妈儿子去哪了？妈妈（指了指）儿子的房间。6

三、跟着爸爸的脚步来到第二幅图，幻灯片出示，请带着两个问题观察：1、爸爸怎样走进房间？2、看到儿子在干什么？引导孩子带着问题去观察人物的动作和表情。（学生评价贴笑脸）（板书动作：指走 趴喊瞧 神态：专心哈哈大笑） 5

第二幅图：爸爸生气地走到儿子的房外，打开房门看到儿子趴在地上看书，还笑个不停呢。

四、“我说你来猜”游戏

进入游戏环节，观察第345幅图，挑选自己最喜欢的一幅图，和同桌来说一说，等会儿请你上来说，大家来猜请是哪一幅图。

请学生上来说，其他孩子来猜一猜，这孩子说的过程中适时指导说清楚，指导深度观察，学生评价。提醒其他孩子要认真听，表现好的孩子，获得笑脸。（板书动作：瞧神态：生气好奇）10

五、老师把五幅图全都请到了一起，请学生完整地说一说。 5

六、小作家创作结尾

孩子们的表现真棒，老师要奖励你们来当当小作家，这个故事后面还会发生什么事呢？请你们开动你们聪明的小脑袋瓜，我们一起来编故事吧，发散孩子们的思维，启发孩子们去思考，引导多种结尾。 5

七、出事完整漫画进行故事大王赛5

八、揭题2

今天我们讲的故事选自德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的漫画《父与子》其中一个故事叫《一本引人入胜的书》。卜劳恩有一个可爱的儿子，他们父子每天都会发生一些有趣的故事，卜劳恩把这些事画下来，就有了这本漫画。

今天的这个漫画故事，有趣吗？这一对父子是一对怎样的父子呢？谁能说一说？填空练习（）父与子

九、出示2组漫画，推荐阅读《父与子》。

还有滑稽父子、好胜父子、爱动脑父子、开心父子等故事出示课件

板书：按顺序看仔细多想像说清楚讲完整认真听

人物：爸爸妈妈儿子

动作：指走趴喊瞧

神态：生气专心哈哈大笑好奇

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