婴儿园故事活动策划方案（通用19篇）

婴儿园故事活动策划方案 篇1

　　活动设计思路:

　　童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足婴儿的好奇心，深受小孩喜爱。结合我园对童话剧特色的实践研究,我从安徒生童话中选择了这个比较经典的文学作品《丑小鸭》来由浅入深地进行教学。针对我班有很多婴儿对这个故事并不了解,缺少一定的前期经验,因此在区域活动中,我也让小孩欣赏了这个故事,应该说在今天的活动之前,小孩对故事内容是有一些了解的。在理解这个故事内容的过程中,我选择了有画面,有音乐,但没有故事配音的迪士尼《丑小鸭》动画片版本,作为一个新的形式来锻炼小孩的想象力。在今天的活动中,我选择了故事中比较有意义的四个故事片段,以情感为主线，通过观察，想象来进一步理解故事的内容，激发小孩爱母亲的情感,感受找到母亲的快乐,体验一种母子亲情。

　　活动目标：

　　1、通过观察和想象进一步理解故事内容，能在集体面前大胆地说出自己的想法。

　　2、感受找到母亲的快乐，体验母子亲情。

　　活动准备：

　　1、《丑小鸭》故事片段

　　2、区域中欣赏过故事

　　3、有关《丑小鸭》故事的道具

　　活动过程：

　　一、回忆故事内容

　　关键提问：故事里有谁?发生了啥事?

　　(在区域活动中，小孩通过欣赏动画片《丑小鸭》，已经对故事内容有了初步的了解。本环节一方面是教师通过简单的提问导入活动，是小孩对故事内容的回忆，另一方面也是对小孩语言能力的培养，如语言的完整性，组织语言的能力等)

　　二、欣赏故事片段，进一步理解故事内容

　　1、片段一(鸭父亲亲热鸭宝贝情节)

　　关键提问：

　　(1)鸭父亲、鸭母亲爱它的宝贝吗?你是怎么看出来的?

　　(2)鸭父亲、鸭母亲看到自己的宝贝出生，它们心里怎么样想，猜猜它们会对鸭宝贝说些啥话?(学做鸭父亲，鸭母亲)

　　(3)父亲母亲也一定很爱你们，他们是怎么样来爱你的?

　　2、片段二(鸟母亲喂食情节)

　　关键提问：

　　(1) 发生了啥事?

　　(2) 鸟母亲为啥把小鸭子赶走了?猜猜鸟母亲发现丑小鸭的时候会说些啥?

　　3、片段三(丑小鸭哭泣情节)

　　关键提问：

　　(1) 丑小鸭怎么了?它为啥这么伤心?猜猜它心里在想些啥?

　　(2) 丑小鸭这么伤心，你会怎么做?(引导小孩说些安慰的话)

　　4、片段四(丑小鸭找到鸟母亲的情节)

　　关键提问：

　　(1) 发生了啥事?

　　(2) 猜猜丑小鸭见到母亲时的心情，它会对天鹅母亲说些啥话?母亲见到丑小鸭的时候会对它说些啥?(学做丑小鸭和天鹅母亲)

　　(本环节主要以情感为主线，在欣赏四个片段的过程中，小孩通过观察与想像，尝试表演故事中的角色，让小孩充分融于故事情节中，以此来进一步理解故事的内容，激发小孩爱母亲的情感,感受找到母亲的快乐,体验一种母子亲情。另一方面也给小孩提供了一次在集体面前大胆说出自己想法的机会)

　　三、欣赏小桃花剧团表演故事《丑小鸭》

　　(童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足婴儿的好奇心，因此小孩们非常喜欢表演童话剧。本环节一方面让小孩完整欣赏故事表演，再次感受故事中的美好情感，另一方面是激发我班小孩下次表演的兴趣。)

婴儿园故事活动策划方案 篇2

　　活动设计背景

　　《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而也富有教育价值的故事文本。于是我根据大班婴儿年龄特点和实际发展水平，将这个故事纳入了教学计划。故事讲述了小马帮母亲把麦子驮到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在母亲的指引下安全过河。语言生动、简洁，符合大班婴儿语言学习的特点。大班婴儿的语言表达能力还不成熟，注意力也容易分散，因此在活动中我采取了利用课件吸引婴儿的注意力，还利用生动的头饰让婴儿进行角色扮演，进而使婴儿在活动中体验到语言的快乐，创造语言环境让婴儿大胆的说，有说的欲望。

　　活动目标

　　1、理解故事内容及情节发展，并尝试讲述画面中的故事。

　　2、教育婴儿遇事动脑筋、想办法

　　3、认识汉字“马”“牛”“松鼠”

　　教学重点、难点

　　通过学习让婴儿懂得遇事要想办法，动脑筋。

　　活动准备

　　头饰、图片、字卡、课件。

　　活动过程

　　一、谈话引入

　　1、师：小孩子们见过马吗?

　　幼：见过

　　师：那么马是怎么样跑的呢?

　　2、婴儿集体学一学马儿跑。

　　3、引出故事

　　师：今天老师带来了一个关于马的故事，请小孩子和老师一起来欣赏。

　　二、观看课件，理解故事内容。

　　1、完整欣赏课件《小马过河》。

　　2、认识汉字“牛”“马”“松鼠”。

　　(1)师：故事中出现了哪些小动物?

　　幼：马、牛、松鼠

　　(2)教师出示图片吗、牛、松鼠，并依次出示相应的汉字。

　　(3)集体认读“马”“牛”“松鼠”，并用马、牛组词。

　　3、提问：故事中小马遇到了啥困难?

　　4、欣赏课件前半部分(开头—牛伯伯说可以过去)

　　(1)师：故事中小马去干啥?遇到了啥困难?

　　幼：去帮母亲送麦子，小河挡住了它的去路。

　　(2)师：当小马不知道怎么办的时候，碰到了谁?

　　幼：牛伯伯

　　(3)师：小马对牛伯伯说了啥?

　　幼：牛伯伯河水深吗?

　　(4)师：牛伯伯是怎么回答的?

　　幼：水很浅，刚过小腿

　　(5)师：小马听了牛伯伯的话后是怎么做的?

　　婴儿自由说，过河/没过河

　　(6)师：到底小马听了牛伯伯的话过河了没有，我们接着往下看。

　　5、欣赏课件后半部分

　　(1)师：当小马准备要过河的时候谁来了?

　　幼：小松鼠

　　(2)师：小松鼠对小马说了啥?

　　幼：别过河，河水会淹死你的，昨天我的一个小伙伴就掉进河里淹死了。

　　(3) 师：小马听了小松鼠的话后也是怎么做的?

　　幼：回去找母亲

　　(4) 师：母亲对小马说了啥?

　　幼：那条河到底是深还是浅，你自己去试了吗?

　　(5) 师：听了母亲的话，小马最终过河了吗?

　　幼：过河了

　　6、理解高、矮，深、浅不是固定不变的

　　(1)师：小马通过自己的尝试最终趟过了小河，为啥同样一条河，牛伯伯说水浅，小松鼠说水深呢?

　　幼：牛伯伯高，小松鼠矮

　　(2)师：同样一条河，牛伯伯高所以说水浅，小松鼠矮所以说水深。

　　(3)师小结：高、矮，深、浅不是固定不变的，它是随着一个事物与另一事物相比较而变化的。

　　三、看图讲述故事

　　1、师：刚才小孩子们都观察的非常认真，请小孩子看着图片和老师一起把故事完整的讲述一遍，好吗?

　　2、看图片讲述故事一遍，注意动物之间的对话。

　　四、故事表演

　　1、出示动物头饰吸引婴儿兴趣。

　　师：老师还准备了小动物的头饰，让我们戴着头饰把故事表演一遍好吗?

　　2、要求：表演的时候说清楚动物之间的对话。

　　3、教师与个别婴儿表演一遍。

　　4、婴儿表演。

　　5、每组表演完后教师及时给予小结，让婴儿体验到高、矮，深、浅。

　　五、活动小结

　　1、师：小马通过自己亲身去体验，最终趟过了小河，把麦子送到了磨坊，通过学习《小马过河》这个故事，我们学到了啥道理?

　　2、婴儿自由说。

　　3、师小结：碰到事情不但要多想一想，还要试一试，这样才能增长聪明才干。

　　4、活动结束。

　　让我们回教室继续表演故事

　　教学反思

　　本节活动，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。在教学过程中，通过提问、课件让婴儿对故事有更好的理解，通过分段欣赏让婴儿有更大的想象虚拟主机，我想，婴儿的创造力是无穷的，婴儿一定会非常喜欢，在活动的后半部分，我设计了让婴儿进行角色扮演，通过自己亲身的去体验去感受，才能更加清楚地理解故事中的内容，婴儿的表演的欲望很强烈，把活动推向了__。通过活动的层层深入，帮助婴儿对故事内容有了完整地理解，活动中婴儿的情感得到满足，提问促进婴儿积极动脑，体验语言活动带来的乐趣。通过此次活动是我在婴儿语言教学上有了新的收获，不仅要给婴儿创设一个宽松的语言学习环境，教师的引导作用，以及教师的及时总结很重要。

婴儿园故事活动策划方案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解现在是冬天，初步感知北方冬季和南方冬季的一些简单特征。

　　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　　3、让婴儿感受冬季到了，知道冬季很冷，人们有很多保暖的办法。

　　4、通过观察冬季的花草树木的变化，知道冬季的天气特征和人们的衣着变化。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话引起婴儿兴趣。

　　教师：小孩子们知道现在是啥季节吗?你是怎么知道的?

　　二、出示挂图，引导婴儿观察挂图。

　　1、教师(指着北方冬季的场景)：这幅图上画的是啥季节的场景?为啥?

　　2、教师：北方冬季会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小孩子们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小孩子在河面上滑冰。这是北方的冬季，南方的冬季和我们这里一样吗?

　　3、教师：南方的冬季与北方的冬季不一样哦!南方的冬季是怎么样的呢?小孩子一起来看看吧!(教师手指南方冬季的场景，请个别婴儿说一说。)

　　4、教师小结：南方的冬季很少下雪，但是呢也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　　三、活动结束。

　　表扬上课认真的小孩子。

婴儿园故事活动策划方案 篇4

　　活动时间：20__月_日

　　活动地点：婴儿园二楼多功能厅

　　活动形式：亲子同乐活动

　　主持人：___

　　参加活动班级：__班__班__班

　　活动目的：

　　1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、婴儿与婴儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　2、让婴儿感受新年的欢乐和喜悦。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐磁带《___》、《___》、《____》、的士高音乐。

　　活动流程：

　　一、主持人开场白：

　　(亲爱的父亲母亲，小孩子们，大家新年好!因为您的小孩，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!

　　新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝贝一家亲”

　　亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《___》)

　　宣布迎新年亲子活动开始。

　　二、师幼家长表演：开开心心做体操

　　冬季到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小孩子邀请父亲母亲一起来表演《____》

　　三、家长才艺展示

　　为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小孩子和父亲母亲将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由_×家庭带来的精彩节目……

　　四、放《___》歌曲。婴儿同唱“新年好”

　　一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《___》道出了浓浓的过年情。

　　五、亲子游戏

　　我们的小孩子和父亲母亲表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，父亲母亲想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!

　　1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

　　主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝贝要和父亲母亲做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

　　游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)

　　游戏规则：

　　6个家庭(一个小孩和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。

　　发出指令后，每组的宝贝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝贝去仓库只能取一个易拉罐)

　　2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)

　　主持人：小孩子们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请父亲母亲为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!

　　游戏准备：床单3条

　　游戏规则：

　　以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个小孩)，站在起跑线后。

　　发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!

　　3、找宝贝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)

　　主持人：我们的宝贝和父亲母亲配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝贝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……

　　游戏准备：床单8条

　　游戏规则：请婴儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝贝的手，判断谁是自己的宝贝。以最准最快的为胜。

　　4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)

　　主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

　　游戏准备：准备9个呼啦圈

　　游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝贝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝贝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和婴儿必须都站在圈内)

　　毛毛虫游戏(18个粉红色)

　　主持人：(出示毛毛虫图片)小孩子看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小孩子们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。

　　活动准备：地垫若干连成3长条

　　参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

　　活动玩法：

　　家长手、膝着地为婴儿搭建长长的山洞，婴儿听信号从山洞下爬过，当最后一位婴儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为婴儿搭建山洞，婴儿爬完规定线路游戏即可结束。

　　六、教师家长表演

　　游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小孩子们也长大了一岁，老师和父亲母亲也精心准备了节目，请欣赏歌曲《____》。掌声欢迎

　　再次把热烈的掌声送给黄老师和父亲母亲，感谢他们给大家的祝福!

　　七、结束语

　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对此次活动的大力支持，机关婴儿园托段“宝贝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

婴儿园故事活动策划方案 篇5

　　冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬季真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小孩子既感受到冬至的节气，也能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小孩子集体生活的乐趣，我们特举行了此次集体活动。

　　一、目的：

　　1、锻炼小孩子的动手能力，培养自力更生的意识。

　　2、感受集体劳动的快乐。

　　3、和父母一起包饺子增进父妈妈情。

　　二、时间：

　　12月21日

　　三、准备阶段：

　　1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)0202以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。

　　2、婴儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

　　3、班级准备：洗手、带好围裙。

　　四、包饺子阶段：

　　1、家长小孩分别擀皮、包饺子。

　　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

　　3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长小孩擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

　　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

　　五、活动安排：

　　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

　　2、班主任和配班教师协同家委会：组织小孩开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。

　　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

　　4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小孩子的餐盘中，请小孩子们品尝自己包的'饺子。

　　5、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。

　　六、结束阶段：

　　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开婴儿园。

　　2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。

　　七、活动总结：找补不足。

婴儿园故事活动策划方案 篇6

　　活动目标

　　1、了解洗澡的办法，有爱清洁，讲卫生的习惯

　　2、在相互合作中体验洗澡的快乐

　　活动准备

　　塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

　　流 程

　　讨论交流——实践操作——提升经验

　　实施要点

　　1、现在是啥季节?每天热热的，除了很多汗怎么办?想啥办法是身体舒服?

　　2、洗澡时要准备那些东西?

　　3、想象身上啥地方汇出很多汗?先洗啥?后洗啥?要注意啥?

　　4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办?

　　5、请小孩子作父亲母亲，帮他洗澡

　　要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗?

　　6、你刚才是和谁一起洗得?怎样洗?

　　反思 ：

　　此次活动中，婴儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的气氛很好，小孩子的思维积极活跃。

　　可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。例如：洗澡时应该注意啥?等。这些在活动之前应该让小孩子进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。

　　缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

婴儿园故事活动策划方案 篇7

　　[活动目的]

　　1、了解、认识夏季的自然环境和社会现象的主要特征，培养对自然的热爱。

　　2、通过婴儿自身参与各种活动，培养动手、动脑、动口的能力，强化对夏季特征的感知。

　　[活动准备]

　　1、教师运用各种途径、办法，逐步强化婴儿“夏季来到了”的意识，引起活动的兴趣。

　　2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到协助、配合。

　　3、活动中所需的各种图片、材料、用具。

　　[活动过程]

　　一、观察、谈话：夏季在哪里

　　1、找夏季

　　(1)利用一日生活的各个环节，引导婴儿在自己、同伴和老师身上找夏季：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

　　(2)要求家长配合，引导婴儿在家里找夏季：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

　　(3)集体谈话：“我找到了夏季。”

　　2、逛公园

　　(1)提出观察要求，做好观察的准备：带好遮阳帽、饮料等。

　　(2)带婴儿在公园游玩。引导婴儿从上至下的观察天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热;带婴儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。

　　(3)引导婴儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的清香，玩玩小水珠在荷叶上快活地滚动，让婴儿充分感受夏季的美。

　　3、观察“风、雨、雷、电”

　　(1)观察体验风雨来临前的'天空、大地的情形。

　　(2)在确保安全的情况下，引导婴儿听打雷，看闪电，并使婴儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，因为光速比声速快，所以人们先看到闪电，后听见雷声。

　　(3)观察大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

　　(4)当大雨倾盆时，引导婴儿听雨声、看雨帘。

　　(5)引导婴儿观察雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉爽宜人的气息。

　　(6)教师总结，让婴儿了解夏季是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。

　　二、游戏：消灭苍蝇和蚊子

　　1、请家长帮助婴儿制作蚊蝇拍子。

　　2、利用图片、谜语认识苍蝇和蚊子，让婴儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要消灭它们。

　　3、户外游戏活动：“消灭苍蝇和蚊子”。教师热情鼓励婴儿跳起击打，并比一比，看谁打死的蚊蝇多。

　　4、教师总结，表扬表现好的婴儿，教育婴儿要注意夏季的饮食卫生，预防疾病。

　　三、粘贴：美丽的夏季

　　1、为婴儿提供花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片(用彩纸制作)，大背景图四张。

　　2、激发婴儿粘贴的兴趣，提出要求，让婴儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的啥位置?为啥?

　　3、分组粘贴。婴儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏季的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”

　　4、指导婴儿用连贯的语言讲述粘贴画“美丽的夏季”中的自然景色。

　　四、夏天服装表演

　　1、将素质较好的婴儿，“组成夏天服装表演队”准备各种鲜艳美丽的服装，排练动作。

　　2、组织婴儿观赏“夏天服装表演”。表演者三人一组，在优美的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。

　　3、表演者站一排，请婴儿说一说喜欢哪一件服装，为啥?

　　五、装饰画：夏季的服装

　　1、为婴儿提供瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

　　2、教师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏天服装。

　　3、鼓励婴儿用瓜子壳或彩笔装饰夏天服装，教师巡回指导。

　　4、展评婴儿装饰作品，评出最美的夏天服装。

　　六、制作冷饮

　　1、请家长给小孩提供制作冷饮的物质条件，指导制作办法，但不要包办代替。

　　2、鼓励婴儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。

　　3、举办“冷饮品尝会”。婴儿各自带来自制的冷饮，向同伴简介名称、原料、制作办法、味道，最后大家共同品尝、评价。

　　七、认识“瓜果蔬菜”

　　1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，帮助婴儿认识桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏季主要的瓜果蔬菜的外形、颜色、味道。

　　2、做游戏：“集贸市场”、“买水果”、“母亲买菜”。通过游戏中的买、卖活动，巩固婴儿对瓜果蔬菜的认识，体验人与人之间的友好关系。

　　3、教师总结，让婴儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育婴儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

　　八、谈话：夏季热了怎么办

　　1、利用实物或图片，让婴儿观察、了解炎热的夏季里，鸡、狗等动物有趣的散热现象(鸡伸着翅膀、张着嘴;狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。)

　　2、动物有自己散热的好办法，我们人应该怎么办呢?引导婴儿围绕“炎热的夏季里，我们该怎么办”的主题，进行谈话。

　　3、教师总结，让婴儿掌握一些自我保护的办法，如早起床、勤洗澡、不剧烈活动、多在树荫下玩耍等。

　　九、看图讲述：不怕炎热的人

　　1、注意出示炼钢工人在炉前工作、农民在烈日下种地、警察在马路上指挥交通等图片，引导婴儿观察图片上都有啥人，炎热的夏季里他们在干啥?让婴儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的安全，不怕炎热的人。

　　2、让婴儿想想说说，还有哪些是不怕炎热的人。

　　3、带婴儿观察婴儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎么样为了小孩子们的生活而不怕炎热的辛勤工作，并组织婴儿进行拣菜活动。

婴儿园故事活动策划方案 篇8

　　活动设计背景

　　球是每个婴儿都喜欢的物体，它能够让婴儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。

　　活动目标

　　1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的办法。

　　2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。

　　教学重点、难点

　　重点：培养婴儿的想象力和发展思维能力，使婴儿懂得皮球是有多种玩法的。

　　难点：引导婴儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣

　　活动准备

　　皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。

　　活动过程

　　1准备活动。

　　首先老师带领婴儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气(体侧、腹背)，拍皮球(跳跃运动)，滚皮球(原地转圈)等动作。

　　2探索皮球的多种玩法。

　　(1)引导婴儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。

　　(2)鼓励婴儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导婴儿比一比哪种办法最快。

　　3.学习连续拍球。

　　(1)让婴儿自由练习拍球，看最拍得最多。

　　(2)请个别小孩子表演拍球，老师引导婴儿发现连续拍球的办法，手掌打开，

　　用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

　　(3)让婴儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。

　　(4)请婴儿观察老师怎样控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。

　　(5)鼓励婴儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助婴儿感受控制球的办法。

　　4.游戏：拍球接力。

　　玩法：将婴儿分成4组，每组的第一个婴儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个婴儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。

　　5.放松活动。

　　婴儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。

　　教学反思

　　通过这次活动《好玩的皮球》，婴儿们的积极参与性提高，让婴儿体验到一起拍球的乐趣，进而提高手、眼、动作的协调能力。

婴儿园故事活动策划方案 篇9

　　活动目标：

　　1、不怕冬季的寒冷，积极参加体育锻炼。

　　2、体验冬季里体育锻炼前后的身体感受。

　　3、促进婴儿的创新思维与动作协调发展。

　　4、激发婴儿热爱大自然的美好情感，培养婴儿初步的审美能力。

　　活动重难点：

　　不怕冬季的寒冷，积极参加体育锻炼。

　　体验冬季里体育锻炼前后的身体感受。

　　活动准备：

　　婴儿用书、教学挂图

　　活动过程：

　　一、结合体育活动，小动物模仿操，婴儿感受运动前后的变化。

　　1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织婴儿连做两遍，让婴儿能明显感受身体的变化)

　　2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有啥不同?

　　教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了!

　　二、结合婴儿用书，引导婴儿谈谈冬季有哪些御寒的办法。

　　1、教师：现在的天气，我们身体有啥感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?

　　2、教师：书上的小孩子是怎样抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?

　　教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。"

　　三、婴儿听故事《北风爷爷你吹吧!》

　　1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?

　　2、教师：小鸟和小猫怎么了?

　　3、小女孩在做啥?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

　　4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬季来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬季不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了!

　　四、师生共同总结抵御寒冷的办法。

　　1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些办法可以抵御寒冷呢?

　　2、让婴儿说一说。

　　小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了!

婴儿园故事活动策划方案 篇10

　　活动目标;

　　1、激发婴儿的好奇心及培养思维的流畅性。

　　2、通过活动让婴儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。

　　3、培养婴儿学习汉字的兴趣。

　　4、培养婴儿的发散性思维，发展婴儿思维反应的灵活性。

　　活动准备：

　　(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。

　　(二)、知识经验准备：婴儿已认识理解了一些木字旁的字。

　　活动过程：

　　一、出示多媒体图片，让婴儿逐一说一说上面的内容。

　　师：请小孩子们看几棵树，然后说一说它们都是些啥树?(柳树、桃树、枫树、松树)

　　二、猜谜语，学字宝贝。

　　1、师：小孩子们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小孩子们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。

　　谜语：啥树爱梳麻花辨儿(柳树)

　　啥树爱挂亮宝石(桃树)

　　啥树爱摇小红旗(枫树)

　　啥树爱举小宝塔(松树)

　　婴儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领婴儿朗读。

　　2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。

　　教师拿着字宝贝带领婴儿熟悉，每到一组婴儿面前，故意将字宝贝离婴儿一段距离，要求婴儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引婴儿朗读的兴趣。

　　三、找到字宝贝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝贝。

　　师：请小孩子们仔细的看一看，这些字宝贝之间有啥相同的地方(提示：这些字宝贝里藏着一个相同的字)引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

　　老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。

　　4、请婴儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。

　　三、识字游戏

　　1、游戏：连线。请婴儿把字宝贝和相应的图片用线连起来。

　　2、游戏：捞珍珠。请婴儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝贝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。

　　3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝贝读出来。读对的婴儿就请他上车。

婴儿园故事活动策划方案 篇11

　　一、学习目标

　　1、婴儿熟悉各种树叶的名字。

　　2、婴儿利用树叶组合出各种东西。

　　3、培养婴儿的动手操作能力及合作能力。

　　二、学习准备

　　1、收集各种树叶。

　　2、教师制作几幅粘贴画。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

　　三、学习过程

　　1.谈话引题

　　小孩子们，现在是啥季节?(春季)春季到了，天气渐渐转暖，大树母亲的树叶宝贝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵、非常漂亮，现在小孩子学做树叶宝贝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

　　2.认识各种树叶

　　师：我的树叶宝贝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是啥树叶。”老师一一出示几种树叶，让小孩子说出它的名字，并说出他像啥?

　　小结：小孩子认识了这么多树叶宝贝，我们可以用它来干啥呢?(粘贴画)

　　3.出示范画

　　老师带来了好多树叶粘贴画，小孩子看一下，他们像啥：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

　　怎么粘贴画呢?小孩子说，老师来粘贴。

　　四、示范讲解

　　1、老师拿一片法国梧桐叶，问小孩子说：他像啥?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

　　2、狮子的身体是啥形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

　　3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

　　4、用手撕出圆圆的眼睛、大大的嘴巴。

　　5、背景修饰：启发婴儿自己动脑筋添画。

　　老师的画做成了，小孩子想做一幅啥样的画呢?个别婴儿回答。

　　五、婴儿动手操作

　　教师将各种树叶分组发给婴儿，婴儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。

　　六、展示作品

　　1、婴儿完成作品，教师组织婴儿进行展示，个别婴儿对作品讲解，说说作品的内容，其他婴儿指出它的优点与不足。

　　2、教师启发婴儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　3、教师对婴儿的合作情况进行评价，培养婴儿的合作意识。

婴儿园故事活动策划方案 篇12

　　学习目标

　　了解电的用途和重要性，知道要节约用电。

　　思考节约用电的办法，并在生活中实践。

　　活动准备

　　儿歌《我会节约用电》。

　　“节约用电”补充操作材料(见材料制作)。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式 ：小组

　　1. 请婴儿指出活动室的电器设备，并简介其用途。

　　2. 老师引导婴儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有啥影响。

　　3. 请婴儿说说怎么样节约用电。

　　4. 出示《我会节约用电》儿歌，与婴儿一起说儿歌：

　　我会节约用电

　　看电视，开电灯，

　　离开了电都不行。

　　小孩子，请珍惜，

　　用完断电要牢记。

　　5.将婴儿分成二至三组，讨论、设计、制作“节约用电”的标志卡，老师可在标志卡上写上“节约用电”。然后，婴儿每人手持一张自己制作的“节约用电”小标志卡，在老师带领下巡视婴儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上小标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

　　6. 返回活动室后，请婴儿说说巡视婴儿园的结果。

　　7. 请婴儿回家与父亲母亲完成“节约用电”补充操作材料，第二天带回婴儿园和小孩子们分享。

　　活动评价

　　懂得要节约用电。

　　能说出节约用电的办法，并能在生活中实践。

婴儿园故事活动策划方案 篇13

　　活动目标：

　　1、不怕冬季的寒冷，积极参加体育锻炼。

　　2、体验冬季里体育锻炼前后的身体感受。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、激发婴儿热爱大自然的美好情感，培养婴儿初步的审美能力。

　　5、了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　婴儿用书、教学挂图。

　　活动过程：

　　一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让婴儿感受活动前后身体的变化。

　　1、今天的天气真好，请小孩子跟老师一起来做运动，(让婴儿跟着老师做运动)

　　2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有啥不一样?(让婴儿根据自己的身体情况来回答)

　　师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!

　　二、出示挂图，引导婴儿说说冬季有哪些御寒办法。

　　1、师：小孩子现在是啥季节?(冬季)，冬季到了，我们身体有啥感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?

　　冬季气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。

　　2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有啥?

　　老师引导婴儿有序观察图片，你们知道图中是啥季节的天气呀?你是怎么看出来的?

　　3、师：冬季来了，图中的小孩子在做啥呢?

　　冬季的天气真冷，图中的小孩子在做啥，他们是怎样预防寒冷的呀?

　　哦，有的小孩子在小手搓一搓，还有的小孩子在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小孩子在冬季穿上了厚厚的大衣。

　　4、师：冬季来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?

　　三、婴儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。

　　1、师：老师给小孩子带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》

　　故事的名字是啥呀?(要求婴儿完整回答。)

　　2、师：故事听完了，你在故事里都听到了啥呢?

　　(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?

　　(2)师：小鸟和小猫怎么了?

　　(3)师：小女孩在做啥?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

　　(4)师：北风爷爷最后到哪去了呢?

　　四、师生共同总结抵御寒冷的办法。

　　1、师：冬季来了，你们说说都有哪些办法可以抵御寒冷呢?

　　2、婴儿回答后，师生共同总结：冬季的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。

婴儿园故事活动策划方案 篇14

　　活动目标

　　1、学习沿着轮廓线撕出各种秋季的水果，再粘贴果园背景图上。

　　2、让婴儿感受秋季水果丰收的喜悦。

　　3、培养婴儿的撕纸、粘贴能力。

　　活动准备

　　1、趣味练习-我喜欢的水果

　　2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

　　教学过程

　　一、欣赏课件-我喜欢的水果

　　1、引导婴儿仔细欣赏。

　　教师：小孩子，看清楚了吗?有哪些果子呀?这些果子也是啥样的?

　　2、教师：今天，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好?

　　二、婴儿相互讨论制作啥样的果树。

　　1、教师：那么你想做一棵长满啥果子的果树?

　　2、请婴儿分组

　　喜欢做iPhone树的分在一组，喜欢做香蕉树的分在二组，喜欢做橘子树的分在三组。

　　3、教师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?

　　小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。

　　三、教师示范操作，边进行讲解。

　　1、讲解树枝树叶的画法

　　2、讲解果子怎么样把它撕下来贴到树上去。

　　四、婴儿操作，教师巡回指导。

　　提醒婴儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要注意画面要整洁。

　　(教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导)

　　五、游戏：摘果子

　　1、教师：今天，小孩子们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子!

　　2、游戏：摘果子

　　结束活动。

婴儿园故事活动策划方案 篇15

　　活动目的：

　　1、锻炼小孩子的动手能力，培养自力更生的意识。

　　2、感受集体劳动的快乐。

　　3、和父母一起包饺子增进父妈妈情

　　?活动时间：

　　冬至日，12月21日

　　小班9：40开始

　　中班9：50开始

　　大班10:00开始

　　大大班10:10开始

　　?准备阶段：

　　1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)

　　以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)

　　2、婴儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取

　　3、班级准备:洗手、带好围裙

　　?包饺子阶段：(30分钟)

　　以班级为单位亲子活动开始包饺子

　　分工：

　　1、家长小孩分别擀皮、包饺子

　　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

　　3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长小孩擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

　　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、

　　五、煮饺子阶段：(20分钟)

　　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

　　2、班主任和配班教师协同家委会：组织小孩开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

　　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

　　?吃饺子阶段：(30分钟)

　　1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小孩子的餐盘中，请小孩子们品尝自己包的饺子。

　　2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序

　　?结束阶段

　　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开婴儿园

　　2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束

婴儿园故事活动策划方案 篇16

　　现状报告显示，世界人口已经突破65亿，并今年会达到65.6亿。仅就地球资源消耗来说，人类也必须做到勤俭节约。这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在。

　　活动目的：

　　为了增强为了增强婴儿的勤俭节约意识，同时培养婴儿环保意识和能力，让勤俭节约的美德带带相传，更让全体同仁切实做好勤俭节约工作，特开展这次“勤俭日”活动

　　活动主题：

　　世界勤俭日，我们在行动

　　活动时间：

　　10月30日(星期四)

　　活动口号：

　　勤俭在我心中，文明从我做起

　　活动举办单位：

　　德州学院青年志愿者联合会德州学院教育科学学院团总支德州学院教育科学学院青年志愿者协会

　　活动地点及负责人：

　　地点：德州市直机关婴儿园

　　负责人：青志部部长：刘明联系方式：青志部副部长：刘倩联系方式：

　　活动步骤：

　　前期准备：

　　1.活动申请：向德州学院青年志愿者联合会进行活动申请

　　2.设计、复印宣传画

　　3.动员志愿者、安排活动内容

　　活动实施：

　　1.10月31日下午召集志愿者前往德州市直机关婴儿园等待园长安排合适的教室，由一名主持人主持义演等开场活动

　　2.开场活动结束之后，由志愿者代表向小孩子们简介并解说一下勤俭节约的好处，随后由志愿者用宣传画给小孩子们普及勤俭节约的知识

　　3.新闻部做好宣传和新闻的采集工作

　　活动后的`交流总结

　　1.进行简短的活动小结会议，交流活动感想，对活动中表现优秀的进行表扬，并组织开展批评与自我批评，争取下一次做到更好2.参加活动的所有青志部成员完成自己的活动总结

　　3.整理最终的活动总结材料

　　活动细节的安排与设置：

　　新闻部细节安排：

　　由新闻部在活动后写相关新闻以扩大影响力新闻主题重点：勤俭与节约

　　新闻内容要求：让人们认识到浪费现象的严重，形成勤俭的高尚素质。

　　注意事项：

　　1.志愿者外出活动期间注意安全问题2.所有费用一律以发票作为报销凭证

　　3.活动举办完毕，及时上交活动文件

婴儿园故事活动策划方案 篇17

　　1.节日气氛及环境创设(老师与小孩一起创设)

　　(1)婴儿园中心的位置摆设一棵圣诞树Christmastree(可购买，以后每一年都可以用)并把圣诞树用塑料栅栏围起来。

　　(2)装饰圣诞树：雪花片(可用塑料泡沫代替)，闪光条，星星，彩球，圣诞字母条，铃铛，圣诞袜，蝴蝶结等。

　　(3)圣诞树下面摆设一些礼物盒子，地上装饰有雪花;圣诞老人和驯鹿的模型。

　　(4)教室：门口可挂绿色圣诞花环和气球，玻璃窗喷上雪花和“MerryChristmas!”的字样，教室里可悬挂雪花片，彩球，闪光条，圣诞袜(可贴上字母或学过的单词)。手工制作圣诞帽。

　　(5)全园小孩学会唱英语歌曲：Jinglebells;WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)

　　(6)中班以上的小孩可学习一些关于圣诞的单词：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

　　2.请一名男老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给小孩发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在婴儿园门口接待小孩，给小孩一个惊喜，小孩与圣诞老人互相祝福：MerryChristmas!

　　3.圣诞游戏：

　　(1)FindtheChristmasstar

　　请每个小孩做一颗星星并学会说英语Christmasstar，老师把星星收起来，另一名老师将小孩带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带小孩进来找星星，找到最多星星的小孩可得到老师的礼物。

　　(2)Whereisyoursleigh?

　　小孩们围成一个圆圈坐好，请一个小孩戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个小孩拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa,Santa,whereisyoursleigh?Someonehastakenitaway.Guesswho?Guesswho?(全班小孩都要学会说)然后把“雪橇”放在一个小孩的背后。被蒙着眼睛的小孩有三次机会猜。拿“雪橇”的小孩扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

　　(3)Christmascards

　　每个小孩准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，小孩们轮流扔骰子，扔到6点的小孩可自由去选择卡片，直到每个小孩都能得到别人的卡片。

　　4.Christmassymbols圣诞象征物，它们都有着各自独特的意义，让我们认识一下它们吧。

　　(1)SantaClaus圣诞老人--圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。

　　(2)reindeer驯鹿--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在小孩们的床头上或火炉前。

　　(3)sleigh雪橇--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在小孩们的床头上或火炉前。

　　(4)Christmastree圣诞树--常青树象征着寒冬的结束。

　　(5)star星星--每棵圣诞树的顶端都有一颗的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。

　　(6)bell铃铛--教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。

　　(7)candle蜡烛--烛光代表耶稣将光明带给人间。

　　(8)stocking圣诞袜--小孩在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

　　(9)Christmascard圣诞卡--是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及"庆祝圣诞"、"新年快乐"之类祝愿的话。

　　(10)present(gift)礼物--最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。

　　(11)candycane圣诞手杖--形状J代表耶稣(Jesus)，手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。

　　(12)cookies圣诞曲奇--源于罗马人给议员分发甜饼，因此每年圣诞节接受牧师发放的小甜饼。

婴儿园故事活动策划方案 篇18

　　主题：勤俭节约，爱我校园

　　一.活动背景：

　　随着时代的发展，现在铺张浪费的现象比较严重。“勤俭节约”成了 一个长期的话题，10 月 31 是联合国确定的“世界勤俭日”。由此，我们青协主办了此次“勤俭日”活动

　　二.活动目的：

　　为了加深我校同学的勤俭节约意识，发扬中华民族勤俭节约的优良传统 的精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起，从身边做起。

　　三.活动对象：

　　四.活动承办单位：

　　五.活动时间：10 月 31 日。

　　活动地点待定

　　六.活动内容：

　　开始：

　　1.准备好活动所需物品(包括海报，横幅，宣传单，音响， 开幕词，闭幕词，)

　　2.做好活动宣传(可通过海报，展板，在 qq 上发布消息)

　　3.准备好活动中的节目(演讲，小品,关于勤俭的) 进行;

　　1.提前布置好活动现场，挂我协会会旗，吸引跟多人注意。

　　2.主持人致开幕词(关于活动的简介)

　　3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。(提倡师生积极行动起 来，从我做起从身边做起。

　　a.节约每一度电，随手关灯。

　　b.节约每一滴水，水龙头用后及时关闭。

　　c.节约每一张纸，每一只笔。

　　d.节约每一粒饭，做到不随便倒剩饭。)

　　4.进行演讲。

　　5.演小品(提倡节约，杜绝浪费)

　　6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。

　　7.主持人致闭幕词

　　结尾：

　　1.办公室记录每日到场名单

　　2.打扫好活动现场卫生。

　　活动中应注意的事项：

　　1.维持现场好秩序

　　2.会员进行宣传时注意说话的语气

　　3.在活动期间，本协会会员要在现场值班，切勿迟到早 退。如有特殊情况应该向会长请假

　　4.活动地点要整洁 干净，宣传时注意宣传单的充分利用，不能乱 人员分工：

　　1.由宣传部负责绘制海报，宣传单，和开幕词，闭幕词。

　　2.由文艺部负责演讲和小品的准备

　　3.由外联部联系乐队和音响

　　4.网络部负责拍照并整理好照片

　　5.办公室安排活动人员服务 预算经费：单位/元

　　活动总结：

　　由会长召开总结会议，对活动进行点评。

　　总结所有参与活动的工作。

婴儿园故事活动策划方案 篇19

　　活动目标

　　1、知道白色污染的危害，增强环保意识。

　　2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。

　　3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

　　重点难点

　　教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。

　　教学难点：通过活动，强化环境保护意识

　　活动准备

　　1、新旧塑料袋。

　　2、白色污染的图片资料、视频资料、

　　3、儿歌：《美丽的家》

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　小孩子，看我们的教室美丽吗?你发现哪些不美的地方吗?(婴儿观察，发现地面上的塑料袋)

　　二、活动过程

　　1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有啥用途?认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确啥是白色污染

　　2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害

　　3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎么样做呢?小组合作交流，想办法?师总结

　　4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》婴儿感受体会，能说出要保护环境。

　　三、活动延伸

　　游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。

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