小班科学活动：给水娃娃搬家

设计意图：为啥有些东西盛水，水娃娃乖乖地待在里面，有些东西盛水，水娃娃总是调皮的要漏出来？小孩们在玩弄水中各种玩具的同时，也会自然地提出这样的疑问，此次活动给水娃娃来了个大搬家，我们只是提供各种物品不直接告诉小孩们用哪种物品来。运水，而是让小孩们在运水过程中自己去发现，体验不同物品运水效果的差别。通过运水游戏帮助小孩们了解水是流动的、抓不起来的。

活动目标：1、在运水的游戏中感受水的流动性

2、知道有些物品能运水，有些物品不能运水。

活动准备：1、装满水的桶若干，将若干空桶放在场地的另一侧。

2、各种能运水和不能运水的物品，如：小碗、海绵、棉花、瓶子、塑料袋、纸盒、竹篮等。

3、贴有笑脸和哭脸标志的筐2个。

活动过程：一、经验回忆，激发婴儿游戏兴趣。

1、              引导婴儿回忆以往运水的经验。

师：我们小孩子平时都是用啥盛水的？（婴儿结合自己的经验说说）

2、              讨论：怎么给水娃娃搬家？

师：水娃娃要搬家了，可是他没有腿怎么办呢？

师：你们想想该怎么帮助水娃娃搬家呢？

师：你能用啥来帮水娃娃搬家呢？

二、水娃娃大搬家

1、出示准备好的各种物品，婴儿自由选择器具运水。

师：今天我们就来帮助水娃娃搬家吧。你们可以选择一样物品来试一试运水吧。

3、              婴儿自由选择物品，在运水的过程中体验不同器具运水的差别。

4、             鼓励婴儿选择多样物品进行运水。

三、谈谈运水游戏中的发现。

1、让婴儿说一说自己用了哪些物品帮助水娃娃搬家。

师：你用（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）了啥器具给水娃娃搬家的？

师：有啥发现吗？

2、鼓励婴儿比较和感受不同物品运水的差别。

师：用竹篮运水会怎样？

师：用纸盒运水的小孩子有啥发现？

师：谁用海绵运水的？海绵有啥变化？

师：用手捧水能运到对面的桶里吗？

师：你们觉得用啥物品帮水娃娃搬家最好呢？

3、引导婴儿根据运水效果将器具进行分类

（师出示笑脸和哭脸标志的筐）师：我们把这些运水的物品分分类，可以怎么样分呢？

（引导婴儿根据运水效果将器具进行分类。）

4、师：请你把能运水、运水多的物品放到笑脸筐中；把不能运水、运水少的物品放到哭脸筐中。

5、师：今天我们知道了有些器具能给水娃娃搬家，有些不能；有些搬得快，有些搬得慢。请你们继续去找找还有哪些能给水娃娃搬家的器具，有啥新发现，就和身边的小孩子说说。

活动延伸：引导婴儿选择合适的器具盛水给婴儿园里的花草树木浇水。

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